三、題目審完，下一步就是帶著問題去選擇要點。在選擇要點時，一定要作好標記。很多考生閱讀時，一邊閱讀一邊勾劃要點，材料閱讀完，一看材料，全是要點，不知道哪個要點是“原因”，哪個要點是“問題”，哪個要點是“對策”。因此，閱讀時，一定要作好標記，比如，第一題讓我們在材料1里概括問題，閱讀材料1時，找到問題就勾劃下來，然后在旁邊標記，這是第一題的問題，可以簡單標注為“一W”并以此類推。這樣閱讀完材料，我們所有的要點就都清楚了，哪一條是問題，哪一條是對策，一清二楚。同時，在閱讀時要特別注意，如某些材料難讀懂，此時不要糾結此材料了，可以在旁邊標注“?”。還有一些要點拿不準，似是而非，此時也不要反復閱讀，作好標記。這樣保證自己一遍讀完材料，同時也勾劃了很多要點，而且要點非常清晰。

　　四、材料讀完后，對整個材料應該有一個大體的認識了，此時就可以做題了，按照順序，從第一題開始。此時就只關注剛才勾劃的要點和沒讀懂的，以及拿不準的要點。把拿不準的要點以及剛才閱讀沒讀懂的，再仔細去閱讀，找出要點。然后就可以按照加工要點的方法，該合并的合并，該精簡的精簡，該擴充的進行擴充。作文也可以從剛才勾劃的要點里面的“問題、原因、影響、經驗教訓、對策”等找出寫作的角度，確定文章的立意。

　　五、最后一步就是規范書寫了，書寫時要注意，因為每個題都有字數限制。所以一定要宏觀地把握下，要點應該精簡，還是應該適當擴充，避免出現要點找出來了，但是沒格子寫的情況。書寫要認真，字跡要清晰。作文一定要完整，字數要達到要求。書寫工整也有助于我們提高分數，書寫完后，我們就大功告成了。