高考物理選擇題和應用題的解題方法

　　解決辦法是從現在起，每一個不會做或者做錯的選擇題，都要盯著不放，一個個認真揣摩、消化：

　　對的選項，要問它為什么對，錯的選項，要求說出它為什么錯，再考慮這個選項怎樣改動后它才是對的。

　　這樣推敲，你的覺悟水平――對于物理知識的理解水平就是迅速提高，做選擇題的錯誤率將很快降低。

　　2、做選擇題還一個重要的方法問題，就是讀完題干后不要急于看選項，要先認真研究題干，心中有數之后再看題干，這樣選項就有可能批量處理，直接看出對還是錯，比先看選項被選項牽著鼻子走、逐一推敲效率高。特別是這樣免于被似是而非的誘解(引誘考生上當的解)所迷惑。

　　二、如何解高考物理應用題

　　物理學研究的基本方法是理想模型的方法，這個方法有利于對復雜事物的研究。

　　物理模型的方法是對于實際事物抓住主要特點、忽略次要因素，抽象出來的反映事物主要特征的簡化的模型，叫做理想模型。物理學研究理想模型(簡化后的事物)使物理研究大大簡化，能方便的得到結果。這結果與實際事物的差別(誤差)不是很大，卻具有更大的普適性。

　　物理知識大都是關于理想實體的理想過程的知識。

　　物理應用題(聯系實際題)，是以生產、生活、科研中的實際事物提出問題，解這類題的前提是把實際問題轉化為相應的模型，才能夠運用物理知識解決之，這個過程一般稱為建模，這是解物理應用題的基本步驟。

　　你不會建模就是缺少這方面的能力和訓練，請在這方面下功夫。關鍵是從物理角度分析待研究事物，抓住主要特征，找出對應的物理模型。

　　例1自由落體是物體僅受恒定重力無初速下落的過程是下落過程的模型。在無風天氣、下落高度不太大的情況下，地面附近物體的下落過程就可以建模為自由落體運動。

　　例2跳水運動員的運動，跳高運動員的運動，簡化為上拋運動。

　　例3河水的流動(離岸越遠流速越大)，簡化為整個河面水速相同。

　　例4變壓器忽略其一切損耗，認為其輸出功率等于其輸入功率，就成了理想變壓器。

　　選擇題也可以具有多重身份，圖象類也可以是計算類，計算又可以是類比類，不定項選擇題也可能是單選題，如此等等。所以解答選擇題時要注意探索解題思路，認真審題，靈活機動，善于猜想，正推和逆推并行，抓住主要特點，借助已解決的相關問題和方法，多訓練，多比較，多歸納，講究解題技巧，學會融會貫通。

　　物理選擇題的主要類型

　　1、識記水平類

　　這是選擇題中低水平的能力考查題型，主要用于考查考生的再認能力、判斷是非能力和比較能力。主要題型有：

　　(1)組合型

　　(2)填空型

　　以上兩種題型的解題方法大致類似，可先將含有明顯錯誤的選項予以排除，那么，剩下的選項就必定是正確的選項。

　　(3)判斷型

　　此題型要求學生對基礎知識作出是或不是的判斷，主要用于考查考生對理論是非的判斷能力。考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本觀點等基礎知識就能得出正確的選項。

　　(4)比較型

　　此題型的題干是兩個物理對象，選項是對題干中的兩個物理對象進行比較后的判斷。考生只要記住所學的基礎知識并能區別相似的物理現象和物理概念，就能進行正確地比較，并從比較中識別各個研究對象的特征，得出正確的選項。

　　2、理解水平類

　　這是選擇題中中等水平的能力考查題型，主要用于考查考生的理解能力、邏輯思維能力和分析推理能力等。主要題型有：

　　(1)內涵型

　　此題型的題干內容多是基本概念、基本規律或物理現象，選項則是對題干的理解。它要求考生理解基礎知識，把握基礎知識之間的內在聯系。

　　(2)發散型

　　此題型要求選項對題干的內容做多側面、多角度的理解或說明，主要用于考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。

　　(3)因果型

　　此題型要求考生回答物理知識之間的因果關系，題于是果、選項是因，或者題干是因、選項是果。它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。

　　3、運用水平類

　　這是選擇題中高水平的能力考查題型，主要用于考查考生對知識的運用能力。主要題型有：

　　(1)圖線型

　　此題型的題干內容為物理圖象和對該圖象的語言描述，要求考生利用相關知識對圖象中的圖線進行分析、判斷和推理。其中，弄清橫、縱坐標的物理意義、物理量之間的定性和定量關系以及圖象中的點、線、斜率、截距、面積和交點等的物理意義是解題的關鍵。

　　(2)信息型

　　此題型的題干內容選自于現實生活或工農業生產中的有關材料，或者是與高科技、現代物理前沿理論相關的內容，要求考生分析、思考并正確回答信息中所包含的物理知識，或運用物理知識對信息進行分析、歸納和推理。解答該題型的關鍵是，先建立與材料中的中心詞或關鍵語句對應的物理模型，然后再運用與之對應的物理規律來求解。

　　(3)計算型

　　此題型其實就是小型的計算題，它將正確的和錯誤的計算結果混在一起作為選項。其中，錯誤結果的產生一般都是對物理規律的錯誤運用、對運動過程的錯誤分析或由于運算中的疏漏所造成的。此類題型利用正確的物理規律通過規范的解題過程和正確的數字運算即可找出答案。

看過“怎樣解高考物理選擇題和應用題”