理清概念，穩(wěn)扎穩(wěn)打

物理中需要背的概念并不多，而一些特別強(qiáng)調(diào)記背的內(nèi)容如選修3-5等并不是很難。對(duì)于其他的內(nèi)容，需要學(xué)生建立起一定的知識(shí)體系，對(duì)于底層概念有較牢的把握。總體上可以將高中物理分為幾大板塊，在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)地建立起對(duì)應(yīng)的知識(shí)體系。比如：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理。復(fù)習(xí)時(shí)先從書本抓起，理清概念后可以減少后續(xù)做題過(guò)程中因?qū)Ω拍畈皇煜ざ匦虏檎抑R(shí)點(diǎn)的麻煩，這可以通過(guò)緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏實(shí)現(xiàn)。

在建立知識(shí)體系的時(shí)候，要注意細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取能夠一次性把需要記住的物理概念記牢。這就需要耐心和細(xì)心，在復(fù)習(xí)過(guò)程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，切不可心浮氣躁。比如對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的記憶準(zhǔn)確、對(duì)功能關(guān)系的細(xì)節(jié)理解、對(duì)振動(dòng)、原子物理等概念的熟悉。雖然記憶的內(nèi)容不如化學(xué)、生物多，但是要注重理解與運(yùn)用。

“題海戰(zhàn)術(shù)”，補(bǔ)足短板

物理就像數(shù)學(xué)一樣，需要大量的練習(xí)才能開闊眼界與思維，不斷熟練解題技巧的運(yùn)用。需要大量“刷題”并不意味著一直刷題，在刷題的同時(shí)要注意技巧。在完成對(duì)概念的熟悉之后，要及時(shí)轉(zhuǎn)向?qū)崙?zhàn)運(yùn)用，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。建議可以分類刷題，針對(duì)自己的短板進(jìn)行突破。力學(xué)不行就多找力學(xué)的題來(lái)做，電磁學(xué)不行就多做電磁學(xué)的題，做多了就會(huì)慢慢總結(jié)出這些題的相似之處，形成自己的一套解題思路。久而久之，說(shuō)不定可以轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，這就需要具備相當(dāng)?shù)囊懔陀職狻?/p>

記錄失誤，學(xué)會(huì)總結(jié)

建議準(zhǔn)備一個(gè)專門記錄物理錯(cuò)題的本子，收錄自己覺(jué)得一些必要的錯(cuò)題，計(jì)劃好一定的時(shí)間拿出來(lái)翻看和再次演算，有時(shí)也可以記錄上自己的心得。“失敗乃成功之母”，在提升的過(guò)程中，不斷犯錯(cuò)是難免的，不管這些錯(cuò)誤的類型如何。比如馬虎、忘記公式、不知道從何下手、不了解這道題應(yīng)該運(yùn)用哪一板塊的知識(shí)等等。如果自己研究無(wú)法得出結(jié)果可以向老師或同學(xué)尋求幫助或者自行翻閱答案，一定要弄清楚每一個(gè)點(diǎn)，特別是自己不知道或者有模糊的地方。

在知道錯(cuò)誤的來(lái)源之后，把錯(cuò)題盡可能節(jié)約時(shí)間地記錄下來(lái)后就可以繼續(xù)做題，不必太過(guò)執(zhí)著于一道題，有時(shí)反而會(huì)因?yàn)檫@樣的猶豫不決浪費(fèi)許多時(shí)間。完成記錄后可以選擇另一個(gè)時(shí)間段對(duì)此進(jìn)行復(fù)習(xí)，如自己題目做累了的時(shí)候或者下課、臨近放學(xué)等等。不斷地深化記憶，直到久而久之形成思維模式，應(yīng)該就能夠很好地應(yīng)對(duì)這一類題目了。

第一：重視審題

讀題時(shí)要注意及時(shí)記錄題中信息，必要時(shí)還要作圖幫助記錄有關(guān)信息，此外，通過(guò)作圖還可以幫助自己審題，使自己盡快地找到解題的突破口;提高審題能力不是簡(jiǎn)單的找已知量與未知量的關(guān)系，有三個(gè)步驟： 第一步：聯(lián)想知識(shí)，讓這些知識(shí)在大腦中處于激活狀態(tài)。 第二步：建立圖景是審題的中心。 第三步：尋找已知量與未知量的關(guān)系是審題的關(guān)鍵。

第二：注意計(jì)算題的解題格式

解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。計(jì)算題的解題格式應(yīng)寫成詩(shī)的語(yǔ)言，而不能寫成散文。將簡(jiǎn)要文字說(shuō)明，原理、方程式寫成詩(shī)的表達(dá)形式，既能體現(xiàn)思維清楚，又給閱卷教師舒服的感覺(jué)。 寫成散文形式，顯得凌亂，思維不清，給閱卷教師帶來(lái)麻煩。

第三：解題中要注意的問(wèn)題

對(duì)象的選擇：要明確所研究的對(duì)象是單一物體還是物體系。要科學(xué)的選擇對(duì)象，以便能求解出問(wèn)題或使問(wèn)題求解方便。過(guò)程的選擇：要根據(jù)發(fā)生過(guò)程的時(shí)間先后順序，有效的選擇過(guò)程，要明確是對(duì)哪一過(guò)程進(jìn)行研究，是對(duì)單一過(guò)程進(jìn)行研究，還是對(duì)全過(guò)程進(jìn)行研究。方法的選擇：要根據(jù)所研究的對(duì)象及其過(guò)程，科學(xué)的選擇規(guī)律來(lái)建立方程。解方程的問(wèn)題：先進(jìn)行文字求解，找出要求量的文字表達(dá)式，最后帶數(shù)字進(jìn)行計(jì)算。

如何提高高三物理成績(jī)

一、看教材

首先、要將教材通讀一遍，了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項(xiàng)，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)。如果記不準(zhǔn)，那列方程求解就是錯(cuò)的。做一道題目錯(cuò)一道題目。背的時(shí)候眼看、口念、手抄，讓各個(gè)感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢。考試時(shí)用錯(cuò)公式是最冤枉、最徒勞無(wú)益的，就象出差時(shí)坐錯(cuò)了火車，怎么開也到不了目的地。

二、公式理解記憶

學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)中，會(huì)接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢!高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學(xué)生要想學(xué)好高中物理，想要提高自己的分?jǐn)?shù)，就必須要對(duì)這些物理公式理解性的記憶。相同的符號(hào)可能代表不同的物理量，就需要這些學(xué)生把這些物理公式理解性的記憶之后，才能夠靈活地應(yīng)用于物理題目中。

三、大量練習(xí)物理題

有的物里知識(shí)點(diǎn)在老師講解的過(guò)程中，學(xué)生基本上能夠理解。但是要真正地應(yīng)用到屋里體重，這些學(xué)生會(huì)感覺(jué)非常的困難。就是這些學(xué)生理解了公式的含義，理解了這些知識(shí)點(diǎn)的含義，但是沒(méi)有辦法真正的靈活應(yīng)用到物理題目中，就需要這些學(xué)生大量的練習(xí)物理題。

高三物理有哪些學(xué)習(xí)方法

(一)高三物理學(xué)習(xí)要課前預(yù)習(xí)。

就是在上課的前一天晚上對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)課前的閱讀了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。

(二)高三物理學(xué)習(xí)要專心上課。

上課高三物理課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

另一方面，高三物理學(xué)習(xí)還要注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。

高三物理課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)常看，要能做到愛(ài)不釋手，一直保存。

(三)高三物理學(xué)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。

要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。

這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

(四)高三物理學(xué)習(xí)要獨(dú)立做題。

高三物理要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

另外，對(duì)于完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)要求：書寫工整;作圖規(guī)范;表達(dá)清楚;推理嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

(五)高三物理學(xué)習(xí)要解決疑難。

有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方要隨手拿專門的本子記下，然后通過(guò)再思考琢磨或請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)解決。專門的本子命名為“疑難問(wèn)題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號(hào)保存著。

(六)高三物理學(xué)習(xí)要系統(tǒng)總結(jié)。

高三物理每學(xué)完一個(gè)板塊，要把分散在各章的知識(shí)點(diǎn)連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通、思想活躍。高三物理要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之電磁學(xué)部分

1、基本概念：

電場(chǎng)、電荷、點(diǎn)電荷、電荷量、電場(chǎng)力(靜電力、庫(kù)侖力)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線、勻強(qiáng)電場(chǎng)、電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能、電功、等勢(shì)面、靜電屏蔽、電容器、電容、電流強(qiáng)度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純電阻電路、非純電阻電路、電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)電壓、路端電壓、內(nèi)電阻、磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、安培力、洛倫茲力、磁感線、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、磁通量、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、自感現(xiàn)象、自感電動(dòng)勢(shì)、正弦交流電的周期、頻率、瞬時(shí)值、最大值、有效值、感抗、容抗、電磁場(chǎng)、電磁波的周期、頻率、波長(zhǎng)、波速

2、基本規(guī)律：

電量平分原理(電荷守恒)

庫(kù)倫定律(注意條件、比較-兩個(gè)近距離的帶電球體間的電場(chǎng)力)

電場(chǎng)強(qiáng)度的三個(gè)表達(dá)式及其適用條件(定義式、點(diǎn)電荷電場(chǎng)、勻強(qiáng)電場(chǎng))

電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)及與電勢(shì)能變化的關(guān)系

電容的定義式及平行板電容器的決定式

部分電路歐姆定律(適用條件)

電阻定律

串并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)(總電阻;電流、電壓、電功率及其分配關(guān)系)

焦耳定律、電功(電功率)三個(gè)表達(dá)式的適用范圍

閉合電路歐姆定律

基本電路的動(dòng)態(tài)分析(串反并同)

電場(chǎng)線(磁感線)的特點(diǎn)

等量同種(異種)電荷連線及中垂線上的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的分布特點(diǎn)

常見(jiàn)電場(chǎng)(磁場(chǎng))的電場(chǎng)線(磁感線)形狀(點(diǎn)電荷電場(chǎng)、等量同種電荷電場(chǎng)、等量異種電荷電場(chǎng)、點(diǎn)電荷與帶電金屬板間的電場(chǎng)、勻強(qiáng)電場(chǎng)、條形磁鐵、蹄形磁鐵、通電直導(dǎo)線、環(huán)形電流、通電螺線管)

電源的三個(gè)功率(總功率、損耗功率、輸出功率;電源輸出功率的最大值、效率)

電動(dòng)機(jī)的三個(gè)功率(輸入功率、損耗功率、輸出功率)

電阻的伏安特性曲線、電源的伏安特性曲線(圖像及其應(yīng)用;注意點(diǎn)、線、面、斜率、截距的物理意義)

安培定則、左手定則、楞次定律(三條表述)、右手定則

電磁感應(yīng)想象的判定條件

感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算：法拉第電磁感應(yīng)定律、導(dǎo)線垂直切割磁感線

通電自感現(xiàn)象和斷電自感現(xiàn)象

正弦交流電的產(chǎn)生原理

電阻、感抗、容抗對(duì)交變電流的作用

變壓器原理(變壓比、變流比、功率關(guān)系、多股線圈問(wèn)題、原線圈串、并聯(lián)用電器問(wèn)題)

3、常見(jiàn)儀器：

示波器、示波管、電流計(jì)、電流表(磁電式電流表的工作原理)、電壓表、定值電阻、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、電動(dòng)機(jī)、電解槽、多用電表、速度選擇器、質(zhì)普儀、回旋加速器、磁流體發(fā)電機(jī)、電磁流量計(jì)、日光燈、變壓器、自耦變壓器。

4、實(shí)驗(yàn)部分：

(1)描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線：各種靜電場(chǎng)的模擬;各點(diǎn)電勢(shì)高低的判定;

(2)電阻的測(cè)量：①分類：定值電阻的測(cè)量;電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的測(cè)量;電表內(nèi)阻的測(cè)量;②方法：伏安法(電流表的內(nèi)接、外接;接法的判定;誤差分析);歐姆表測(cè)電阻(歐姆表的使用方法、操作步驟、讀數(shù));半偏法(并聯(lián)半偏、串聯(lián)半偏、誤差分析);替代法;__電橋法(橋?yàn)殡娮琛㈧`敏電流計(jì)、電容器的情況分析);

(3)測(cè)定金屬的電阻率(電流表外接、滑動(dòng)變阻器限流式接法、螺旋測(cè)微器、游標(biāo)卡尺的讀數(shù));

(4)小燈泡伏安特性曲線的測(cè)定(電流表外接、滑動(dòng)變阻器分壓式接法、注意曲線的變化);

(5)測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻(電流表內(nèi)接、數(shù)據(jù)處理：解析法、圖像法);

(6)電流表和電壓表的改裝(分流電阻、分壓電阻阻值的計(jì)算、刻度的修改);

(7)用多用電表測(cè)電阻及黑箱問(wèn)題;

(8)練習(xí)使用示波器;

(9)儀器及連接方式的選擇：①電流表、電壓表：主要看量程(電路中可能提供的最大電流和最大電壓);②滑動(dòng)變阻器：沒(méi)特殊要求按限流式接法，如有下列情況則用分壓式接法：要求測(cè)量范圍大、多測(cè)幾組數(shù)據(jù)、滑動(dòng)變阻器總阻值太小、測(cè)伏安特性曲線;

(10)傳感器的應(yīng)用(光敏電阻：阻值隨光照而減小、熱敏電阻：阻值隨溫度升高而減小)

5、常見(jiàn)題型：

電場(chǎng)中移動(dòng)電荷時(shí)的功能關(guān)系;

一條直線上三個(gè)點(diǎn)電荷的平衡問(wèn)題;

帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)(示波器問(wèn)題);

全電路中一部分電路電阻發(fā)生變化時(shí)的電路分析(應(yīng)用閉合電路歐姆定律、歐姆定律;或應(yīng)用“串反并同”;若兩部分電路阻值發(fā)生變化，可考慮用極值法);

電路中連接有電容器的問(wèn)題(注意電容器兩極板間的電壓、電路變化時(shí)電容器的充放電過(guò)程);

通電導(dǎo)線在各種磁場(chǎng)中在磁場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題;(注意磁感線的分布及磁場(chǎng)力的變化);

通電導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的平衡問(wèn)題;

帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑、周期;在有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的一段圓弧運(yùn)動(dòng)：找圓心-畫軌跡-確定半徑-作輔助線-應(yīng)用幾何知識(shí)求解;在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間);

閉合電路中的金屬棒在水平導(dǎo)軌或斜面導(dǎo)軌上切割磁感線時(shí)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題;

兩根金屬棒在導(dǎo)軌上垂直切割磁感線的情況(左右手定則及楞次定律的應(yīng)用、動(dòng)量觀點(diǎn)的應(yīng)用);

帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(正交、平行兩種情況)：

①重力場(chǎng)、勻強(qiáng)電場(chǎng)的復(fù)合場(chǎng);

②重力場(chǎng)、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的復(fù)合場(chǎng);

③勻強(qiáng)電場(chǎng)、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的復(fù)合場(chǎng);

④三場(chǎng)合一;