國考行測片段閱讀習(xí)題：

　　D. 根據(jù)市場機(jī)制對占用公共資源的私車進(jìn)行收費(fèi)是合理的

　　2、丹麥之所以贏得世界的尊重和向往，很大程度上是因?yàn)橥捵骷野餐缴?00年過去了，安徒生依然是丹麥人的驕傲。一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)，要珍重自己的歷史， 。歷史悠久的中華民族人才輩出，也人才濟(jì)濟(jì)，應(yīng)該更有條件讓既往的珍貴經(jīng)驗(yàn)化為當(dāng)代資源，化為厚重的人文傳統(tǒng)，化為文化遺產(chǎn)。。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

　　A. 忘記歷史就等于背叛歷史

　　B. 要珍惜自己這塊土地上的英雄偉人

　　C. 因?yàn)闅v史是先人留給我們的寶貴財(cái)富

　　D. 更要充分挖掘出歷史的文化價(jià)值

　　3、儒學(xué)源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂“道統(tǒng)”說，以對其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來已久，不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對后世影響甚大。

　　根據(jù)這段文字，理解不正確的是：

　　A. 道統(tǒng)說因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn)

　　B. 韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物

　　C. 韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認(rèn)同

　　D. 儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想

　　4、有人說戰(zhàn)爭沒有什么可寫的，因?yàn)閼?zhàn)爭是丑的、破壞的。假如社會上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單把戰(zhàn)爭除外，假如文藝含有獎(jiǎng)善罰惡的目的，那么， ，為什么不可以寫呢?

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

　　A. 戰(zhàn)爭正是善與惡交鋒的材料

　　B. 戰(zhàn)爭正是善與惡的交鋒

　　C. 寫戰(zhàn)爭就是善與惡交鋒

　　D. 善與惡交鋒的材料也表現(xiàn)在戰(zhàn)爭里

　　5、語言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史。語言在不斷地變化，而考古挖掘出來的器物，其特征如果沒有破損的話，并不會隨著年代的變化而變化‘，這是考古發(fā)現(xiàn)的可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處。古代某一文化的器物并不是都可以挖掘得到的，而且每次地下挖掘都需要很大的支出，不是每一個(gè)學(xué)者都能花費(fèi)得起的。而語言材料隨時(shí)可得，我們只要具備歷史語言學(xué)的基本知識，隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語言中去挖掘“語言化石”。所以，有許多古代文化的歷史，在考古學(xué)中得不到驗(yàn)證，用語言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們。

　　這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：

　　A. 語言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史

　　B. 考古發(fā)現(xiàn)有其可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處

　　C. 許多古代文化的歷史，因考古學(xué)的局限而得不到驗(yàn)證，用語言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們

　　D. 我們只要具備歷史語言學(xué)的基本知識。是隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語言中去挖掘“語言化石”的

　　國考行測片段閱讀習(xí)題答案解析：

　　1.文段首先說明城市道路資源的公共屬性，然后提出私人占用公共資源要付費(fèi)這一做法的可行牲。最后通過倫敦、新加坡的例子印證了這一觀點(diǎn)。由此可知文段主要強(qiáng)調(diào)的是對占用公共資源的私車進(jìn)行收費(fèi)這一做法的可行性、合理性，故D項(xiàng)符合。

　　2.根據(jù)前文提到的安徒生于丹麥的影響力，后文提及的“歷史悠久的中華民族”、“人才濟(jì)濟(jì)”、“人文傳統(tǒng)”，可知文段中的“歷史”主要針對的是過去的杰出人物。橫線部分所填句子既能承前啟后(由丹麥過渡到中華民族)。又能點(diǎn)出文段的主旨。但橫線前的“要珍重自己的歷史”沒有明確點(diǎn)出過去的杰出人物這個(gè)主題詞。故劃橫線部分應(yīng)表達(dá)這個(gè)意思。四個(gè)選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合要求。故答案為B。

　　3.與C項(xiàng)有關(guān)的原文的表述是“韓愈道統(tǒng)說是在’儒門淡薄‘的頹勢下，辟佛老、明仁義。重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對后世影響甚大”，它只能表明韓愈學(xué)說的影響力大，不能推出被后世普遍認(rèn)同的結(jié)論，故C項(xiàng)的表述不正確，當(dāng)選。

　　4.分析原文可知，原文的話題是“戰(zhàn)爭”，C項(xiàng)主語為“寫戰(zhàn)爭”、D項(xiàng)主語為“材料”。與原文不一致，排除C、D。A項(xiàng)提取主干后，“戰(zhàn)爭是材料”的表述不合邏輯，排除。B項(xiàng)為正確答案。

　　5.閱讀四個(gè)選項(xiàng)可知，皆是從文段中摘取的句子，直接判斷出哪一項(xiàng)為主旨句即可。文段最后一句話，以“所以”來總結(jié)文段，為文段主旨句。故本題答案為C.

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