深圳公務(wù)員選調(diào)面試題(一)

　　【題目類型】解決問題類

　　【考察能力】主要考察考生書籍解決問題和人際溝通的能力

　　【參考解析】首先，我剛當(dāng)公務(wù)員不久，領(lǐng)導(dǎo)就分派我任務(wù)。說明這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任而且希望我能得到更多的鍛煉。雖然我自己覺得不擅長(zhǎng)文字工作，這個(gè)任務(wù)對(duì)我來說比較困難， 但是我還是要端正態(tài)度、樹立信心、主觀上不能有畏難情緒，將領(lǐng)導(dǎo)的安排的工作圓滿的完成。

　　第一、因?yàn)槭莻€(gè)重要的匯報(bào)工作，我會(huì)主動(dòng)先和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一個(gè)溝通，具體了解這項(xiàng)匯報(bào)工作需要完成的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

　　第二、因?yàn)闀r(shí)間緊急，我必須合理安排工作，做好詳細(xì)工作計(jì)劃，多利用業(yè)余時(shí)間，在不影響其他工作的前提下，及時(shí)、圓滿的完成這次文字匯報(bào)工作。

　　第三、再掌握內(nèi)容要點(diǎn)之后，我會(huì)整理之前的相關(guān)文字匯報(bào)的紀(jì)要、檔案進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將自己專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到該匯報(bào)工作用。

　　第四、在整理匯報(bào)工作的期間，應(yīng)該主動(dòng)多與領(lǐng)導(dǎo)、各科室同事溝通，特別是有過相關(guān)綜合類文字匯報(bào)工作經(jīng)驗(yàn)的同事，虛心向他們學(xué)習(xí)、討教。在工作中及時(shí)將階段性工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)、及時(shí)修改。

　　最后在制定日期之內(nèi)將完成的文字匯報(bào)交由領(lǐng)導(dǎo)審閱，并將這次匯報(bào)工作中的遇到的問題和學(xué)習(xí)到的知識(shí)做一個(gè)自我總結(jié)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。

　　作為一個(gè)即將踏入公務(wù)員崗位的應(yīng)屆生，可能最缺乏的就是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)工作中可能遇到的困難時(shí)，我們必須迎難而上，調(diào)整心態(tài)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教。多實(shí)踐、多學(xué)習(xí)、多總結(jié);多用心、多用力、多用腦。努力完善自己，成為一名群眾滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，同事信任的優(yōu)秀公務(wù)員。

　　深圳公務(wù)員選調(diào)面試題(二)

　　一個(gè)圖表：圖表上顯示2011年~2013年報(bào)考公務(wù)員人數(shù)，一個(gè)是省直報(bào)考，一個(gè)是基層報(bào)考，報(bào)考人數(shù)都是呈逐年下降趨勢(shì)，而且省直報(bào)考人數(shù)比基層報(bào)考人數(shù)多，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象你怎么看。

　　【題目類型】綜合分析類

　　【考察能力】考察考生綜合分析能力，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象分析原因，以及解決對(duì)問題能力。

　　【參考解析】

　　圖表反映了一種社會(huì)現(xiàn)象，現(xiàn)在公考熱現(xiàn)象已經(jīng)在逐漸降溫，并且，報(bào)考省直單位的考生人數(shù)相對(duì)于報(bào)考基層人數(shù)多，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)一分為二的看待。

　　一方面，2011-2013年公務(wù)員報(bào)考人數(shù)呈逐年下降的趨勢(shì)，這說明，第一，人民的思想觀念正在逐漸轉(zhuǎn)變。就業(yè)觀念發(fā)生很大變化，從之前的追求穩(wěn)定工作，轉(zhuǎn)而投入到社會(huì)中去接受挑戰(zhàn)和歷練，提高自己的工作能力和社會(huì)適應(yīng)性。第二，國(guó)家政策也發(fā)生了變化。對(duì)公務(wù)員的政策傾斜有所改變，這也致使一部分人選擇公務(wù)員以外的其他工作。第三，黨的以來鼓勵(lì)多形式、多渠道就業(yè)，這使得年輕人就業(yè)機(jī)會(huì)越來越豐富，就業(yè)穩(wěn)定性大大提高，因此公務(wù)員不再是人人趨之若鶩的最佳工作選擇。

　　另一方面，由于多種原因也造成了公務(wù)員報(bào)考省直單位比基層單位人數(shù)多。第一，傳統(tǒng)思想觀念影響。傳統(tǒng)觀念普遍認(rèn)為在省直單位工作比在基層單位工作更優(yōu)越，辦公條件和環(huán)境都要好，認(rèn)為可以得到更好的工作發(fā)展。第二，部分年輕人對(duì)基層工作不了解。認(rèn)為基層條件十分艱苦，基層工作很難開展，同時(shí)不利于未來工作發(fā)展。

　　針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，首先，應(yīng)該通過多種方式加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)人民改變思想觀念。利用媒體報(bào)道，以及政府官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳介紹基層工作的具體細(xì)節(jié)，從而起到正面引導(dǎo)作用。并到各大高校開展下基層動(dòng)員會(huì)，將基層的工作現(xiàn)狀跟高校學(xué)生做詳細(xì)說明，鼓勵(lì)他們?nèi)セ鶎渝憻挘岣咦陨砟芰ΑＦ浯危瑖?guó)家應(yīng)該給予基層單位一定的政策扶持，加大對(duì)基層的投入，為在基層工作的工作人員提供保障，可給予下基層畢業(yè)生或優(yōu)秀人才一定優(yōu)待。

　　作為即將步入社會(huì)的年輕人，選擇工作要適合自身，考慮自身興趣，個(gè)人能力特長(zhǎng)，以及未來的發(fā)展方向。無論從事哪種工作，都要發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)把工作做好，公務(wù)員也是一樣，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，應(yīng)本著多磨練多提高的想法，多下基層進(jìn)行鍛煉，從而使自己成為一個(gè)棟梁之才。

　　深圳公務(wù)員選調(diào)面試題(三)

　　烏鴉找到半杯水，喝不到水，于是放了一塊塊石頭，然后喝到了水，這個(gè)故事給你在工作中有什么啟示?

　　【題目類型】綜合分析故事寓言類

　　【考察能力】閱讀理解文字能力，綜合分析能力

　　【參考解析】

　　《烏鴉喝水》是伊索寓言中的一個(gè)故事, 這個(gè)故事說明，可能做事情要有科學(xué)的頭腦，遇到困難的時(shí)候，要善于思考，勤于動(dòng)腦，再困難的事情也會(huì)迎刃而解的。我國(guó)古時(shí)遺篇有云，茍能審勢(shì)而行，因機(jī)而變，則敵亦焉能乘我哉!

　　正如當(dāng)前我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，面臨經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、政府轉(zhuǎn)型等在大災(zāi)大難面前，我國(guó)政府和領(lǐng)導(dǎo)人及時(shí)充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，作出科學(xué)的決斷，利用多方力量，創(chuàng)新救援方法，減少災(zāi)難的創(chuàng)傷，作為民眾堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘。

　　并且，這種靈活應(yīng)變的能力，高效解決困難的實(shí)力是即將成為一名公職人員必須具備的條件。在未來的工作當(dāng)中，我們將遇到各種各樣的困難：比如沒有接觸過的工作內(nèi)容、與群眾缺乏溝通經(jīng)驗(yàn)、遇到突發(fā)意外等情況。一方面可能是來自自身工作能力的不足，另一方面可能是來自外部工作特殊的條件。

　　我作為即將踏入公務(wù)員崗位的年輕人，最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn)，而且可能初期的工作非常繁瑣、枯燥，我們必須擺正心態(tài)，和同事多溝通，結(jié)合我們的專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)有的問題，并且用創(chuàng)新的思維，將新思路帶入我們的工作中，精簡(jiǎn)我們的工作流程，提高我們的工作效率。

　　這要求我們不斷提高個(gè)人的工作能力，專業(yè)知識(shí)水平，提高個(gè)人素養(yǎng)的同時(shí)。還需要鍛煉我們處變不驚，臨危不亂，隨機(jī)應(yīng)變的能力。

　　不斷探索新的渠道與方式，有條件，充分利用條件;沒條件，自己創(chuàng)造條件。我們要虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)，同事指導(dǎo);對(duì)群眾要多接觸，俯下身，從群眾中來，到群眾中去。為人民解難事、多辦事、辦好事，用自己綿薄之力，以身作責(zé)去提升政府在民眾心目中的形象，來樹立政府的公信力，政府會(huì)不斷完善社會(huì)管理水平，最終向服務(wù)型政府發(fā)展。
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