今天，我和全家來(lái)到了華山，早就聽(tīng)說(shuō)“自古華山一條路”，可惜沒(méi)有時(shí)間來(lái)玩，現(xiàn)在可好了，我決定一爬到底!

來(lái)到山腳下，我的媽呀，山腰的景色又美又險(xiǎn)，瞧，有的樹(shù)長(zhǎng)在懸崖邊，好像馬上就要掉下去一樣;有的大石頭好像被凍住一樣，眼看就要砸中人了，可真讓人心驚肉跳啊!再往上看，好幾個(gè)山峰矗立在云霧中，活像妖怪的手指頭!頓時(shí)，我的決心早已拋到九霄云外去了，天哪，這華山有幾個(gè)哪?還個(gè)個(gè)都這么高!媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，華山是分為五個(gè)峰的，況且我們要先坐索道上北峰呢!”我這才放心下來(lái)。

坐在北峰索道的纜車(chē)?yán)铮粗磉叺娜撕吐吩絹?lái)越小，我卻在“騰云駕霧”，我禁不住大喊：“華山!我來(lái)啦!”

一下索道，我們就一起往北峰頂上沖，等沖到北峰頂，我可憐的胖婆婆已經(jīng)累得氣喘吁吁了，她不愿拖累我們，說(shuō)：“我還是就在北峰這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，等會(huì)兒再坐索道在下面等你們吧。朵朵，加油!”就這樣，我和爸爸、媽媽、公公繼續(xù)向更高的中峰進(jìn)發(fā)。

由于山勢(shì)陡峭，峰回路轉(zhuǎn)，每隔一段山路，就會(huì)依著山勢(shì)，修建一個(gè)小小的平臺(tái)，我們都要休息一會(huì)兒。好不容易爬到半山腰了，我們卻遇到了更大的難題——蒼龍嶺，“人如其名”，它就是一條南北方向的山脊梁，兩邊全是懸崖峭壁，與地平夾角近80°，像一條蒼龍騰上云霄。這可怎么爬呀!?媽媽讓爸爸打頭陣，順便能拽拽我，我在第二個(gè)，媽媽跟在我后面，關(guān)鍵時(shí)候可以托住我，公公斷后。就這樣，在家人的“連哄帶騙”下，半個(gè)小時(shí)后我們終于爬到了中峰的頂上。東峰離中峰很近，我們不一會(huì)兒就爬了上去，那里有著名的景點(diǎn)：一個(gè)是呈90°的“云梯”，還有一個(gè)是直立往下的“鷂子翻身”，鷂子翻身因?yàn)樘ｋU(xiǎn)，目前已經(jīng)關(guān)閉。但還好，還有云梯。我雖然還小，但還是能爬上去一段的。

等我們把華山幾個(gè)峰的景色玩遍，已經(jīng)將近下午6點(diǎn)了。從山上下來(lái)后，我們坐在纜車(chē)上，欣賞著身邊的崇山峻嶺，看著腳下的萬(wàn)丈深淵，我不由感嘆：華山又高又險(xiǎn)，讓人膽戰(zhàn)心驚，但，我終于翻過(guò)來(lái)了，我終于挺過(guò)來(lái)了，堅(jiān)持就是勝利!

高一作文語(yǔ)文850字篇2

嫦娥覺(jué)得和后羿重逢時(shí)幸福的;愚公覺(jué)得把大山移去是幸福的;精衛(wèi)覺(jué)得把大海填平是幸福的;后羿覺(jué)得把太陽(yáng)射去，造福百姓是幸福的。

我感覺(jué)幸福在爸爸的愛(ài)上。

還記得我今年的生日，爸爸頭一次不在家，我郁悶極了，心想：“臭老爸，我的生日都不回來(lái)，又走了，肯定把我生日忘了……果然呀，我的生日也許不怎么重要呢。”想著想著，我越發(fā)毛躁，干脆就倒躺在床上，呼呼大睡，我迷迷糊糊地睡著了。可是我一覺(jué)醒來(lái)，在手機(jī)里，發(fā)現(xiàn)了爸爸發(fā)給我的短消息。里面寫(xiě)著一連串的英文，只看懂了一句“生日快樂(lè)”，但是這條小小的信息里，我感受到了爸爸對(duì)我濃濃的祝福和暖暖的愛(ài)。我欣慰的笑了。這一刻，我的指尖感覺(jué)到了幸福。是那么地甜蜜。

幸福還在媽媽的手上。

清晨，媽媽早早地起了床，把一杯香醇的豆?jié){放進(jìn)微波爐。不一會(huì)兒，一杯香氣四溢、熱氣騰騰的豆?jié){就出爐了。小心翼翼地把豆?jié){放到我的床頭柜。她又為我煮好稀飯，炒好蛋，還細(xì)心地打開(kāi)了電風(fēng)扇，她露出了欣慰的笑容。然后就輕輕地關(guān)上門(mén)，開(kāi)車(chē)去學(xué)校教書(shū)了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，拿起豆?jié){，一飲而盡，這時(shí)，我的舌尖觸到了幸福。是那么的溫暖。

幸福也在千萬(wàn)人民的心上。

有一次，因?yàn)槲业拇中模趫D書(shū)館借書(shū)的時(shí)候，不小心把借書(shū)證丟了，直到我到班級(jí)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)。我心急如焚，急切地尋找，本想再到圖書(shū)館的時(shí)候，上課鈴卻響了。我只好喪氣地回到班級(jí)。心想：“肯定被別人給拿了去了，又要重新辦了。”上完課，我沮喪地坐在位子上。就在這時(shí)，班級(jí)門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)小男生，說(shuō)是找我。可我不認(rèn)識(shí)他呀!我疑惑地走過(guò)去，本想問(wèn)他找我有什么事，可他先發(fā)話(huà)了：“姐姐，這個(gè)借書(shū)證是你的嗎?”我看了看他手上的卡片。疑，這不是我的借書(shū)證嗎?我的眼里放出金光，連忙向他道謝。這時(shí)，我的手感覺(jué)到了幸福。啊!它是那么的令人欣慰。這個(gè)世界，又多了一份友愛(ài)。

幸福是一杯茶，香純四溢，使人心曠神怡;幸福是一抹陽(yáng)光，在寒冷的極地帶給人們舒心的溫暖;幸福是一縷清風(fēng)，在夏天的燥熱中給我們涼爽;幸福也是一種感覺(jué)，帶給我無(wú)限的美好追憶。生活無(wú)處不幸福，它在你看不到時(shí)，也能讓你感覺(jué)到甜蜜與快樂(lè)。

高一作文語(yǔ)文850字篇3

天高云淡，百卉爭(zhēng)艷。五彩繽紛的世界里，匯聚了別具一格的你我他。悠悠歲月，淡淡情思。光怪陸離的社會(huì)里，一個(gè)足以詮釋自我的舞臺(tái)為我們迤邐鋪開(kāi)。走進(jìn)生活，我們的生命便會(huì)經(jīng)過(guò)渺渺空間和永恒時(shí)間的抗衡之后而精彩綻放，灼灼其華。生活風(fēng)驟，變幻莫測(cè)，一面清分細(xì)雨，清新遼遠(yuǎn)，置身其間，讓人心曠神怡;一面卻是疾風(fēng)驟雨，崎嶇坎坷，置身其間，給人以萬(wàn)千的慨嘆。踏上旅途，身邊伴隨我們前行的都是幸福，行走中，我們不能只看到山青水綠和歌舞升平，而要知道更多的是迂回曲折與平淡無(wú)奇。既然我們選擇了生活，選擇了拼搏，那么就讓我們用心善待身邊的幸福，瀟灑走一回……

善待幸福，善待生活，讓我們生命的枝頭熠熠生輝。

人是在自我實(shí)現(xiàn)的追求中豐富著精神生命的深度，延展著社會(huì)生命的長(zhǎng)度。這是一場(chǎng)精神的邂逅與漫游，是心靈的轉(zhuǎn)向和重塑，每一個(gè)靈魂都會(huì)在這個(gè)過(guò)程中遭遇洗濯，達(dá)成干凈。蹣跚前行，顛簸蕩游，陪伴我們的往往不是陽(yáng)光明媚，風(fēng)平浪靜，而是陰云密布，狂風(fēng)巨浪，但是我們不能回避逃離，而要善待它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀兟猛局兄粮邿o(wú)尚的幸福，經(jīng)常可以帶我們登上暢麗的生命殿堂而去尋找我們那最依戀的港灣……不是水手的世界無(wú)狂瀾，不是梅花的世界無(wú)蕭瑟，而是他們用心善待海的洶涌和嚴(yán)寒的桎梏，正是這種至高無(wú)上的“幸福”教會(huì)了他們?cè)诶щy前轉(zhuǎn)頭，于逆境中屈伸，也教會(huì)了他們用堅(jiān)定，豁達(dá)把生命演繹的精美絕倫，熠熠生輝。

善待幸福，善待生命，不要讓它成為慢慢淡褪的情愫。

人生的每一道坎，每一條河，我們并非都能不費(fèi)吹灰之力的跨過(guò)，一帆風(fēng)順的渡過(guò)。面對(duì)諸多的不如意，我們不能在抬首低眉間只剩撕心裂肺的痛苦和頹唐，也不能心存怨恨，憤世嫉俗，更不能自暴自棄，一蹶不振，而要不學(xué)會(huì)從容淡定，善待他們，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松姓嬲粮邿o(wú)上的幸福，有它們存在，我們的生命才不會(huì)成為慢慢淡褪的情愫，更不會(huì)成為飄散的灰飛煙滅，孟子的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”之意大概就在于此吧!

善待我們身邊歷煉我們的苦難，就是善待我們的生命，因?yàn)樗鼈儾攀钦嬲摹靶腋！保兴鼈儼殡S我們前行，我們的生命就會(huì)因此而變的精彩和神圣。善待“幸福”，用微笑詮釋心中的清明，掙開(kāi)心靈的枷鎖，給自己真正快樂(lè)的權(quán)力……

高一作文語(yǔ)文850字篇4

有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。

————題記

雙唇輕輕的吟出：“感動(dòng)”一詞，心里驀然濺起一絲漣漪，它仿佛擁有魔力，讓我駐足腳步，沐浴在春日的旎旖、夏季的清爽和冬日的暖陽(yáng)里，靜靜回味曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的幸福。

春·毛衣

我在你心中永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。

陽(yáng)春三月，和熙的春風(fēng)迎面拂來(lái)，天氣很暖和了。我終于可以卸下那該死的“企鵝服”了!可你總是執(zhí)意讓我穿上一件毛衣，我總是躲閃你的眼光，不滿(mǎn)的嘟噥，不愿把繃得緊緊的毛衣套在我身上。你盯著我，你的眼神告訴我：你希望我能穿上毛衣。可我時(shí)再不想穿，便呆呆地看著窗外¨¨¨

清晨暖暖的陽(yáng)光輕柔的射入我的臥室，照在你和我身上。你笑了笑，最終向我妥協(xié)：“好吧，不穿就不穿吧!”當(dāng)我來(lái)到學(xué)校,凜冽的寒風(fēng)讓我像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣慘叫:“哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我”。不經(jīng)意間打開(kāi)書(shū)包，赫然出現(xiàn)一件干凈的白毛衣，上面還貼著一張小紙條。我打開(kāi)看了看，上面寫(xiě)著：天冷的時(shí)候把它穿上吧!愛(ài)你的媽媽。我眼圈有些紅了，眼眶中一些古老的液體即將傾瀉而出¨¨¨

那個(gè)乍暖還寒的初春很溫暖。

夏·蒲扇

炎炎夏日，你就是那杯清涼香醇的綠茶。

夏天是位充滿(mǎn)熱情的王子，所到之處，彌漫著熱烈的氣息。荷花與蜻蜓同舞，青蛙與知了同唱。我開(kāi)著空調(diào)，在青蛙與知了的歌聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。天公不作美，電廠也趁火打劫，不知為什么停了電，我熱得汗流浹背，睡不著覺(jué)。“沙沙”我聽(tīng)見(jiàn)了你的腳步聲，多輕多柔，像小河的流水聲。我裝作睡著了，半閉眼睛，看著你。你緩緩走到我床前，用蒲扇輕輕的為我消去熱氣。我躺在床上愜意的享受著，享受著，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，你給我?guī)?lái)了一絲絲清風(fēng)。

冬·讀書(shū)

步入寒冬，朔風(fēng)凜冽。從一個(gè)房間鉆進(jìn)了另一個(gè)房間。我總是賴(lài)在床上，不愿起床早讀。你卻天還沒(méi)亮就起來(lái)了，走到我床前，輕輕喚我起床，我洗漱完畢，極不情愿的拿起課本，讀了起來(lái)。我冷的瑟瑟發(fā)抖，你把你的手放在我手上，用你的手溫暖我的手，一個(gè)暖袋也放入了我的懷里……這個(gè)冬天不再寒冷。

回想往事，曾經(jīng)的感動(dòng)襲上心頭：母愛(ài)如山，母愛(ài)如海;有母愛(ài)的人生幸福如山，幸福如海。

高一作文語(yǔ)文850字篇5

只有眾多的音符，才能奏出美妙、雄壯的樂(lè)曲。一個(gè)音符，即便有獨(dú)到的藝術(shù)，奏出的也是乏味單調(diào)的樂(lè)曲。

五彩繽紛的生活中，一個(gè)人做事的好與壞，需要?jiǎng)e人來(lái)評(píng)價(jià);一個(gè)人生活的快樂(lè)與平淡，需要?jiǎng)e人來(lái)點(diǎn)綴;一個(gè)人想得到別人的信賴(lài)，自己首先付出努力;一個(gè)人想得到別人的一點(diǎn)愛(ài)，那么就先去愛(ài)別人一點(diǎn)。人生的旅途中，本來(lái)就是有晴天，又有陰天;有平川大道，又有沒(méi)有舟的渡口。其實(shí)，痛苦與快樂(lè)是兩個(gè)互補(bǔ)的角色。每當(dāng)別人陷入危難時(shí)，你我伸出援助之手，讓別人分享愛(ài)的甘露。每當(dāng)別人遇到煩惱時(shí)，你我應(yīng)該及時(shí)為他人分憂(yōu)解煩，讓他人獲得快樂(lè)。所以說(shuō)，生活中處處流露著自己與別人的感情，那么我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?這就需要我們自己審視，珍愛(ài)自己給別人的幫助。

我認(rèn)為，真正的快樂(lè)幸福是建立在互幫的基礎(chǔ)上的。倘若僅僅是一個(gè)人幸福，一個(gè)人得到好處，那不是人們所要的幸福。比如說(shuō)，腰纏萬(wàn)貫并不是快樂(lè)，有錢(qián)買(mǎi)不來(lái)快樂(lè)，有錢(qián)買(mǎi)不來(lái)健康。富人并不是很快樂(lè)的，因?yàn)樗貌坏絼e人的關(guān)心和信賴(lài)，他們并不能融入大眾的愛(ài);窮人并不是很悲傷的，因?yàn)樗麄兊玫絼e人的關(guān)懷與同情，融入了大眾的愛(ài)，心理上是快樂(lè)的。但是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，心理的創(chuàng)傷需要自己來(lái)“修補(bǔ)”。樂(lè)于助人也是一種社會(huì)風(fēng)尚，樂(lè)于助人的人，他們的生活是天真爛漫的，無(wú)論做什么事情，時(shí)時(shí)刻刻想著別人，自己的生活才會(huì)少一些牽強(qiáng)和煩惱，自己的生活如同沒(méi)有一絲風(fēng)的清水緩緩流淌。

其實(shí)，在我們的身邊有人不愛(ài)關(guān)心他人，即便是同窗好友，生活無(wú)法自理時(shí)，眼巴巴地讓他墜入挫折的網(wǎng)絡(luò)。一心想著自己比別人灑脫就是他唯一的目的，其實(shí)，他的生活太單調(diào)無(wú)味了，一旦遇到困難，那么他有沒(méi)有辦法呢?我們處在風(fēng)華正茂的學(xué)生時(shí)代，更應(yīng)該熱心幫助別人，接納別人的意見(jiàn)，達(dá)到互相關(guān)愛(ài)。如果想讓別人了解自己，應(yīng)該將自己的內(nèi)心坦露出來(lái)。生活就是這樣，如同一本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)讓我們共同翻過(guò)去。

快樂(lè)的方式是多種多樣的，每個(gè)人都有自己快樂(lè)的方式，每個(gè)人也都有自己快樂(lè)的理由，而我真正的體會(huì)到：樂(lè)于助人是一種幸福。珍惜自己的青春年華，因?yàn)榍啻翰粫?huì)再來(lái)，讓我們釀造生活的蜜。

高一作文語(yǔ)文850字篇6

大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了堅(jiān)強(qiáng)的神韻，也就成_‘絕對(duì)平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，應(yīng)該拒絕平庸。

且看古人，屈原拒絕平庸，才有_‘“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，才有了“吾將上F而求索”的執(zhí)著;陶淵明拒絕平庸，歸隱田園，才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的暢快，才有了桃花源的神秘與期待;李白拒絕平庸，才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，才有了“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的豪邁。

再看今人，不甘平庸的俞敏洪不想種一輩子田，于是以驚人的毅力，考入了北大，創(chuàng)建了新東方，創(chuàng)造了中國(guó)教育界的奇跡。李娜有一顆拒絕平庸的心，敢于和國(guó)家體制叫板，走上職業(yè)化道路繼續(xù)奮斗，2011年法網(wǎng)奪冠后界排名第四，她的目標(biāo)是世界第一。《超女》、《星光大道》、《中國(guó)達(dá)人秀》，這些大眾喜愛(ài)的節(jié)目迎合著普通追夢(mèng)者，源于他們想過(guò)一種不平凡的生活，尋找夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性，追求卓越，創(chuàng)造輝煌，而在這條道上執(zhí)著、堅(jiān)持。

拒絕平庸，首先甘于平凡。平凡是人生的常態(tài)。絕大多數(shù)人崗位平凡，角色普通，生活平淡，瑣事連連，感受人生的喜怒哀樂(lè)。從容面對(duì)平凡，擺正心態(tài)，多一份寧?kù)o，少一份浮躁。其次創(chuàng)造不凡。從平凡中掘取激情，積極向上，勇于進(jìn)取，挖掘潛力，奉獻(xiàn)自己的光和熱，執(zhí)著追求，少一份抱怨，多一份從容。你會(huì)遠(yuǎn)離燈紅酒綠紙醉金迷，不會(huì)貪圖享受，庸碌無(wú)為，不求顯達(dá)于世，但求有所作為。

拒絕平庸，需要勇氣，志向遠(yuǎn)大信念堅(jiān)定義無(wú)反顧勇往直前;需要意志，沒(méi)有毅力不能到達(dá)光輝的頂點(diǎn);需要學(xué)習(xí)，脫離低級(jí)庸俗而變得不再平庸;需要?jiǎng)?chuàng)新，才能立于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

拒絕了平庸，你會(huì)擁有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的氣魄;你會(huì)領(lǐng)略到“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的快意;你會(huì)獨(dú)享“奏裂帛之音，蕩回腸之曲”的幸福。

在某種程度上，平庸是失敗者聊以自慰的借口，是懶惰者無(wú)所事事的理由。拒絕平庸，是對(duì)成功的追求，讓生命綻放光彩力量，也是對(duì)個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)的一份責(zé)任。處于青春年少風(fēng)華正茂者，放飛夢(mèng)想，追求卓越，身處平凡而超越平凡，讓生活陽(yáng)光燦爛，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。

高一作文語(yǔ)文850字篇7

在每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇到許多人和許多事。有些事讓我們難以忘懷，有些人讓我們銘記在心。學(xué)會(huì)記憶，記憶那些最美好的時(shí)光；學(xué)會(huì)感恩，感謝那些給予我們幫助和關(guān)懷的人。

讓我愿用一生一世去銘記的人便是我的啟蒙老師董老師。

董老師，沒(méi)有演員的光鮮亮麗，沒(méi)有科學(xué)家的偉大功績(jī)，文學(xué)家的德高望重，也沒(méi)有企業(yè)家的名望地位，但她卻有著和焦裕祿同志一樣鞠躬盡瘁的高尚精神。

記得第一次見(jiàn)到董老師時(shí)，董老師笑瞇瞇的，瞇成兩條縫的眼睛看著我們，好像我們是老相識(shí)似的。當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)一米二五的小個(gè)子。看著我靦腆的樣子，董老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好好干！我相信你是個(gè)出色的好孩子！”對(duì)！好好干！看著董老師那盛滿(mǎn)笑意的眼睛，我在心里這樣想著。

轉(zhuǎn)眼間，兩年的時(shí)間一晃而過(guò)，同學(xué)們?cè)缫咽煜ち硕蠋煹奈⑿Γ缫蚜?xí)慣了董老師的幽默風(fēng)趣，早已對(duì)董老師不同尋常的教學(xué)理念見(jiàn)怪不驚了。

又一次作文課，董老師笑嘻嘻的對(duì)大家說(shuō)：“今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們搖了搖頭，期待老師的下文。“我今天到菜市場(chǎng)，一元錢(qián)買(mǎi)了兩只雞，你們說(shuō)我能不高興嗎？”我們頓時(shí)交頭接耳起來(lái)：一元錢(qián)買(mǎi)兩只雞？！這說(shuō)出去誰(shuí)信吶？！我們都說(shuō)董老師在開(kāi)玩笑逗我們玩。可董老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“真的，我從來(lái)不開(kāi)玩笑，不信我念給你們聽(tīng)。”說(shuō)著，她拿起一本作文本聲情并茂的朗讀起來(lái)，但她那真情實(shí)意的語(yǔ)言和那不切實(shí)際的文字形成鮮明的對(duì)比，顯得滑稽極了，引得我們哄堂大笑，卻也明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文要真實(shí)，不要不顧事實(shí)胡編亂造。

為了我們，董老師一心撲在了教學(xué)上。夏日炎炎，汗水濕透了董老師的衣衫；北風(fēng)呼呼，董老師那不戴手套的手啊，寫(xiě)出的字怎么這么歪斜？可您還是一筆一筆的寫(xiě)，寫(xiě)……那樣清晰的聲音，那樣透徹的講解。

啊！董老師，您的每字每句都像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，又像是泉水叮咚，句句響徹心頭。

高一作文語(yǔ)文850字篇8

當(dāng)今社會(huì)，許多學(xué)生都為了能考上名牌中學(xué)、大學(xué)而拼命讀書(shū)，望子成龍的父母也為了孩子的未來(lái)大包大攬。如此下來(lái)，即使孩子們?nèi)缭敢詢(xún)敚瑓s成了寄生蟲(chóng)，好的習(xí)慣卻養(yǎng)成，最終一事無(wú)成。所以，習(xí)慣優(yōu)秀，才是真正的優(yōu)秀。

養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，能讓我們更快的走向成功。前蘇聯(lián)生物學(xué)家柳比歇夫?yàn)榱耸棺约荷畹酶幸?guī)律，曾用“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和生活。這一種習(xí)慣一直堅(jiān)持著，當(dāng)他最后獲得近百項(xiàng)的研究成果后，這個(gè)習(xí)慣都沒(méi)有停止。

可見(jiàn)，習(xí)慣決定著我們的活動(dòng)空間大小，也決定著我們的成敗。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是我們健康成長(zhǎng)的路上一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程。

一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，代表著我們向成功又邁進(jìn)了一步。所以，一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要有優(yōu)秀的生活習(xí)慣。

養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能幫助我們創(chuàng)造美好的未來(lái)。美國(guó)著名作家馬克·吐溫就是一個(gè)很好的例子。他努力謙遜，每天清晨都會(huì)默讀貼在墻上的好詞好句，他一直堅(jiān)持著，

日復(fù)一日，年復(fù)一年，已成為一種習(xí)慣，而到最后，他也成為了舉世聞名的小說(shuō)家。這是一種不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。

我們是在學(xué)習(xí)當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于我們樹(shù)立正確的態(tài)度和目標(biāo)，從而創(chuàng)造一個(gè)無(wú)限光明的未來(lái)。所以，一個(gè)優(yōu)秀的人，還要具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，能幫助我們打造出驕人的成就。一代世界名人富蘭克林曾經(jīng)為自己定下13個(gè)準(zhǔn)則：節(jié)制、少言、秩序、決心、儉樸、勤勉、誠(chéng)懇、公正、適度、純潔、平靜、節(jié)欲、謙遜。

這些準(zhǔn)則伴隨著他走過(guò)了年年歲歲，造就了他高尚的人格與杰出的才華，讓他在政治、文學(xué)、哲學(xué)、物理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域取得了輝煌的成就。

身為學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要形成一種良好的思維習(xí)慣，這樣才有利于我們形成縝密的思考方式，所以，一個(gè)優(yōu)秀的人，他還應(yīng)具備正確的思維方式。

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見(jiàn)，是否具有優(yōu)秀的習(xí)慣是成敗的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)。

良好的習(xí)慣是成功的基石，這是亙古不變的真理。