《暴漲理論》高考閱讀原文

　　根據(jù)基本粒子物理學(xué)的理論，宇宙從一個(gè)很高的溫度下降之后，應(yīng)該有大量的磁單極子，然而我們始終沒(méi)有觀測(cè)到它們的身影，即便存在，也可以想象它們非常稀少，這又產(chǎn)生了一個(gè)悖論。可同樣，暴漲提供了一種說(shuō)法，因?yàn)楸q可以把原本存在的磁單極子稀釋掉了。

　　此外，暴漲理論還能表明，為什么今天觀測(cè)到的宇宙是近乎平直的。想象一下，宇宙就像一個(gè)被吹得無(wú)窮大的氣球，它的表面看上去就像一個(gè)非常平坦的平面。甚至宇宙形成的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也可以用暴漲理論來(lái)解釋。所有星系形成之前的種子來(lái)源于暴漲時(shí)期的量子漲落。那個(gè)微小到只有十萬(wàn)分之一的漲落后來(lái)被萬(wàn)有引力放大，從而出現(xiàn)了恒星和星系。

　　早在100多年前，愛(ài)因斯坦就在廣義相對(duì)論中預(yù)言了引力波的存在，但他同時(shí)指出這種現(xiàn)象將極其微弱，人類恐將永遠(yuǎn)也無(wú)法探測(cè)到它。微波背景輻射是光子，光子具有偏振性，它分為兩類，一類就好像有源，比如一個(gè)電荷引起的電場(chǎng)，是向外發(fā)散的，也叫E模式;另一類則沒(méi)有源，呈旋渦狀，這也被稱為B模式。而暴漲時(shí)期產(chǎn)生的引力波會(huì)在微波背景輻射上留下旋渦，也就是B模式的特殊偏振。因此，只要找到引力波在微波背景輻射上留下的特殊印跡，就意味著可以找到暴漲理論存在的直接證據(jù)。研究人員在適合觀測(cè)宇宙大爆炸微弱余波的南極，發(fā)現(xiàn)了比預(yù)期中要強(qiáng)烈得多的一個(gè)B模式極化信號(hào)。用三年多的時(shí)間檢驗(yàn)這些數(shù)據(jù)，排除了其他可能的來(lái)源，證實(shí)是由引力波留下的。

　　僅僅看到暴漲理論的優(yōu)勢(shì)，也就不存在物理學(xué)家對(duì)此的爭(zhēng)論。事實(shí)上，暴漲理論自身還存在重要的謎團(tuán)沒(méi)有解開(kāi)。

　　《暴漲理論》高考閱讀題目

　　1.下列對(duì)“時(shí)空漣漪”的有關(guān)表述，正確的一項(xiàng)是(　 )

　　A.“時(shí)空漣漪”指的是宇宙原初引力波，愛(ài)因斯坦在廣義相對(duì)論中預(yù)言它的存在是為了證明宇宙暴漲理論的可靠性。

　　B.100多年前，愛(ài)因斯坦預(yù)言 “時(shí)空漣漪”現(xiàn)象將極其微弱，人類將永遠(yuǎn)也無(wú)法探測(cè)到它。

　　C.科學(xué)家基于愛(ài)因斯坦的假設(shè)，最終在南極發(fā)現(xiàn)“時(shí)空漣漪”的存在，只是其存在的強(qiáng)烈程

　　度遠(yuǎn)不如預(yù)期。

　　D.科學(xué)家預(yù)言宇宙大爆炸產(chǎn)生的引力波有作用于宇宙微波背景的可能并留下暴漲的證據(jù)，這為人們尋找“時(shí)空漣漪”提供了便利。

　　2.下列表述不能作為暴漲理論“能成為宇宙是如何發(fā)展到現(xiàn)在的狀況的主導(dǎo)理論”的依據(jù)的一項(xiàng)是(　 )

　　A.原初宇宙的直徑只有10-35米，而現(xiàn)在宇宙的直徑已有800多億光年，以目前宇宙膨脹的速度來(lái)看，138億年的膨脹不可能有這樣的結(jié)果，而宇宙暴漲的假設(shè)能解釋宇宙大爆炸的瞬間宇宙膨脹是多么劇烈。

　　B.在非暴漲模型下，宇宙不同部分的溫度是存在巨大差異的，因而目前年輕的宇宙空間是無(wú)法達(dá)到光溫度的均衡的，但事實(shí)并非如此，暴漲理論給出了不同部分溫度差異很小的解釋。

　　C.微波背景輻射是光子，光子具有偏振性，暴漲時(shí)期產(chǎn)生的引力波會(huì)在微波背景輻射上留下漩渦。

　　D.宇宙從一個(gè)很高的溫度下降之后應(yīng)該產(chǎn)生大量的磁單極子，但是科學(xué)家始終沒(méi)有觀測(cè)到，暴漲理論認(rèn)為這些磁單極子在暴漲過(guò)程中被稀釋掉了。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　 )

　　A.宇宙暴漲的假設(shè)增強(qiáng)了宇宙大爆炸理論的可靠性，而“時(shí)空漣漪”的發(fā)現(xiàn)又有力地證明了暴漲理論的可靠性。

　　B.所有星系形成之前的種子來(lái)源于暴漲時(shí)期的量子漲落，這樣的漲落后來(lái)被萬(wàn)有引力放大，從而出現(xiàn)了恒星和星系。

　　C.今天觀測(cè)到的宇宙是近乎平直的，因?yàn)楸q使得宇宙像一個(gè)被吹得無(wú)窮大的氣球，使它的表面看上去非常平坦。

　　D.微波背景輻射具有偏振性，因此找到引力波在微波背景輻射上留下的特殊印跡，就可以找到暴漲理論存在的直接證據(jù)。

　　《暴漲理論》高考閱讀答案

　　1.D

　　試題分析：論述類文本閱讀在概念題型上往往有這樣幾點(diǎn)設(shè)題：部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強(qiáng)加因果、尚未發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生、可能和必然、答非所問(wèn)或張冠李戴、顛倒是非等。A項(xiàng)，“是為了證明宇宙暴漲理論的可靠性”的對(duì)象錯(cuò);B原文說(shuō)“人類恐將永遠(yuǎn)也無(wú)法探測(cè)到它”;C“只是其存在的強(qiáng)烈程度遠(yuǎn)不如預(yù)期”是說(shuō)預(yù)期的強(qiáng)度強(qiáng)于發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，原文是說(shuō)“發(fā)現(xiàn)的事實(shí)強(qiáng)于預(yù)期”。故選D。

　　考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B

　　2.C

　　試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，C項(xiàng)，答非所問(wèn)，并非“暴漲理論之所以能成為宇宙是如何發(fā)展到現(xiàn)在的狀況的主導(dǎo)理論”的依據(jù)。故選C。

　　考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C

　　3.D

　　試題分析：回答本題，先在文中分別找到備選項(xiàng)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)語(yǔ)段，采用比對(duì)方法，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。D項(xiàng)，此項(xiàng)分析的關(guān)鍵在于對(duì)“(因)此”指代對(duì)象的確認(rèn)。根據(jù)文意，“微波背景輻射具有偏振性”分B.E兩類，“此”正確的指代對(duì)象應(yīng)是“微波背景輻射具有偏振性”中的B類，也就是“暴漲時(shí)期產(chǎn)生的引力波會(huì)在微波背景輻射上留下旋渦”。故選D。

　　考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

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