小學教育專業(yè)就業(yè)方向推薦精選篇1

1.教師：相比教育培訓(xùn)機構(gòu)，學校的工作更穩(wěn)定，更能給人一種歸屬感。學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩(wěn)定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發(fā)工資，在退休養(yǎng)老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小伙伴們。

民辦學校對于教學質(zhì)量和學生成績很看重，對于進入學校的學生和老師都會進行挑選。在工作中，學校也會常常監(jiān)督老師的教學，督促老師提高教學質(zhì)量。因此，相對公辦學校，民辦學校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法。

2.編輯、文案、策劃：除了做教師，小學教育專業(yè)的畢業(yè)生還可以去出版社、網(wǎng)站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。現(xiàn)在很多行業(yè)都在向著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，編輯策劃也由傳統(tǒng)的紙媒發(fā)展到了線上。

自媒體已經(jīng)成為編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢，用戶所表現(xiàn)出的個性化需求已經(jīng)成為編輯、文案工作的重要目標。因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小伙伴們順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，優(yōu)先選擇網(wǎng)站編輯、新媒體策劃的工作。

3.行政后勤類工作：如果暫時做不了老師，小學教育專業(yè)的畢業(yè)生可以選擇先進學校做行政后勤類的工作。小學教育專業(yè)的畢業(yè)生在處理與學生相關(guān)的工作上具有專業(yè)優(yōu)勢，也適合行政后勤類的職位。在行政后勤的崗位上，可以同時準備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。

小學教育專業(yè)考研方向有四個，分別是：課程與教學論、教育學原理、小學教育、教育學。這個專業(yè)基本上包容性比較大，基本上都允許跨考，對學科背景沒有太多限制，研究生畢業(yè)加相關(guān)學科的教師資格證，便有機會進入小學，成為一名優(yōu)秀小學教師。

小學教育專業(yè)就業(yè)方向推薦精選篇2

小學教育專業(yè)畢業(yè)當老師，工資總共有6個方面去計算，分別是：

1、基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元;

2、教齡工資包含工齡：每年60元，隨著教齡增長;

3、課時工資;

4、績效工資：學期和學年獎金。這部分獎金金額，只占工資的10%左右;

5、特優(yōu)補貼;6、山區(qū)補貼。

小學教育專業(yè)畢業(yè)后當小學教師的收入通常略高于幼兒園教師。入職一年以上的老師工資都在3000出頭，每三個月左右的課時績效幾千元。那么一個老師平均每天的午飯和延時也就二三十，平均每天工資一兩百。餐補推遲到第二年。平均一個月五六千塊工資，老教師基本工資不超過七千塊。下面的縣級市要低一些。

小學教育專業(yè)就業(yè)方向推薦精選篇3

1、小學教育專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握教育科學及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3、小學教育專業(yè)要求學生形成小學教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力，培養(yǎng)多學科融合型人才。

4、小學教育專業(yè)要求學生具有良好的信息素養(yǎng)，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學。

5、小學教育專業(yè)要求學生熟悉中國各級各類教育政策和法規(guī)。

6、小學教育專業(yè)要求學生具有自主學習、終身學習和自我發(fā)展的意識與能力。

7、小學教育專業(yè)要求學生具有國際視野，基本掌握1門外語，能較為熟練地使用外文資料，初步運用外語進行交流。

小學教育專業(yè)就業(yè)方向推薦精選篇4

小學教育-通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學生的基本知識素養(yǎng)、科學與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。

小學教育-專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學、英語、小學教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。

小學教育-專業(yè)方向課程

各高校可根據(jù)小學教育的培養(yǎng)目標確定各專業(yè)的方向課程，教學內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識點，包括：小學教育學、小學兒童發(fā)展科學、小學兒童保育學、小學教育研究方法、小學特殊兒童教育、幼兒園課程、小學兒童語言教學、小學兒童健康教育、小學兒童藝術(shù)教育、中國小學教育史、外國小學教育史等。

小學教育專業(yè)就業(yè)方向推薦精選篇5

小學教育專業(yè)畢業(yè)生具有很好就業(yè)前景，大部分畢業(yè)生進入各小學，她(他)們能夠非常好地適應(yīng)小學的教育教學、管理和研究工作。

許多小學教育專業(yè)的畢業(yè)生已成為其所在小學的教學骨干、科研骨干，甚至是學校管理者。也有部分學生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造，在初等教育學、小學教育、比較教育學等碩士點攻讀研究生，有部分學生畢業(yè)后選擇出國考取碩士、博士學位。

小學教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)機會其實很多，無論是和專業(yè)最對口的小學老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃，都可以成為施展自身才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。關(guān)鍵在于怎么在追求專業(yè)對口的同時打開就業(yè)思路，全面挖掘自己的潛力。

社會上對于小學教育專業(yè)人才的需求量正在逐漸下降，這個原因往往是多方面的。隨著小學生的減少，很多學校都在忙著拆校和并校，使得小學教師已經(jīng)趨于飽和，新教師很難進入。雖然，近些年已經(jīng)采取一定的措施來緩解小學教育就業(yè)難的問題，也取得了一些效果，但畢竟只是權(quán)宜之計。

對于小學教育專業(yè)的畢業(yè)生來說，重要的一個優(yōu)勢就是本科學歷，但是對于一些在職老師來說，獲得本科學歷并不是難事，無論是自學還是函授，都可以取得本科學歷。而且在職教師有教學經(jīng)驗，同等學歷，學校是不會解聘在職教師而引進新教師的。