開設小學教育專業的大學（精選篇1）

1.教師：相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，更能給人一種歸屬感。學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小伙伴們。

2.編輯、文案、策劃：除了做教師，咱們還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。現在很多行業都在向著互聯網發展，編輯策劃也由傳統的紙媒發展到了線上。

3.行政后勤類工作：如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政后勤類的工作。小學教育專業的小伙伴們在處理與學生相關的工作上具有專業優勢，也適合行政后勤類的職位。

開設小學教育專業的大學（精選篇2）

培養目標：培養德智體全面發展，能夠適應現代化小學教育發展和改革需要，具有一定的人文科學和自然科學基礎知識，具備班級管理、社會實踐活動等組織能力，既能承擔小學語文、數學教學，又能勝任小學科學、品德與生活(社會)、綜合實踐活動設計等課程教學的全科型小學教師。 核心能力：具備先進教育理念和教育教學實踐能力。

核心課程與主要實踐環節：現代漢語、基礎寫作、中國古代文學、小學語文教材教法、小學數學基礎理論、小學數學教材教法、小學科學教學論、小學綜合實踐活動設計、兒童文學、自然科學基礎、班級管理、教育實習、畢業論文以及實踐教學環節。

就業面向：小學教師、班主任、民辦培訓機構工作人員、教育行政管理人員等。

開設小學教育專業的大學（精選篇3）

教育學、社會心理學、心理衛生學、現代漢語基礎、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程、小學數學基礎教學。

教育學主要講述的是教育方面的一些專業知識，因為小學教育專業帶的都是一些小學生，所以的話正常情況下教育學講述的內容就是一些關于教育方面的專業知識，所以這也是小學教育專業必學的課程。

開設小學教育專業的大學（精選篇4）

小學教育專業畢業生具有很好就業前景,大部分畢業生進入各小學,她(他)們能夠非常好地適應小學的教育教學、管理和研究工作。許多畢業生已成為其所在小學的教學骨干、科研骨干,甚至是學校管理者。也有部分學生在畢業后選擇繼續深造,在初等教育學、小學教育、比較教育學等碩士點攻讀研究生,有部分學生畢業后選擇出國考取碩士、博士學位。