敬業(yè)與樂業(yè)課后練習(xí)答案

時間：2024-01-30 11:41:51 焯杰2 復(fù)習(xí)方法

　　敬業(yè)與樂業(yè)課后練習(xí)題：

　　2.指出下列句子使用的表達方式。

　　(1)總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。(　　　　)

　　(2)他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。(　　　　)

　　(3)做工好苦啊!(　　　　)

　　3.下列句子中，沒有語病的一項是(　　)

　　A.許多人對x疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。

　　B.日本停止濱岡核電站4號機組運轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。

　　C.在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的主旨演講。

　　D.食品添加劑的使用標準包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個品種。

　　4.從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，寫一段連貫的話。(80字之內(nèi))

　　備選詞語：堅忍　倔強　教誨　斷章取義　不二法門

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　　閱讀課文第6～7段，完成下面的題。

　　1.這兩段中作者的觀點是什么?

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　　2.從這兩段文字來看，作者所說的“業(yè)”應(yīng)該如何理解?

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　　3.在作者看來，敬業(yè)的理由有哪些?不敬業(yè)的害處又有哪些?

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　　閱讀下文，完成后面的題。

　　事業(yè)篇

　　柳斌杰

　　自然造物，最美好的莫過于人的生命。然而它來去匆匆，唯其珍貴而短暫，所以在人類進步的歷程中，每一代青年，在人生之舟起錨開航之際，總要探索人生永存的秘密。

　　把它裹進花前月下的男女柔情之中?把它交給吃喝玩樂的享受?把它關(guān)在金錢筑起的象牙塔里?把它置于戒備森嚴的高樓深院?古往今來，有多少風(fēng)華少年，在酒色財氣的迷惘中浪費了最寶貴的一生。在前人用生命所寫的啟示錄中，有一個個驚嘆號在警告后人：要謹防靈魂的蛀蟲、人生的蟊賊。金錢、財產(chǎn)、享樂，都只能是人們生活中的奴仆，一旦讓它們變成人生的主宰，那將是最大的不幸。人們不停地探索，終于找到了人生永存的保險柜，這就是偉大的事業(yè)。

　　事業(yè)是人生的長青之樹。它植根于人民幸福的土壤中，匯合千千萬萬的人生，永遠生氣勃勃，枝繁葉茂。誰的人生與事業(yè)不分離，誰就找到了最好的歸宿。生命是有限的，而人類進步的事業(yè)是永存的。把人生溶進偉大事業(yè)的人，它就同事業(yè)一樣永遠年輕，不會消失。

　　事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳誦，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻?屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神;李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為他們推動了歷史的前進;蔡倫、祖沖之、畢昇之所以永遠為人們紀念，是因為他們貢獻了自己的聰明才智，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域留下的發(fā)明創(chuàng)造，使后人享用不盡。誰做了對人類有益的事業(yè)，誰就樹了一座人生的不朽豐碑。

　　和人類歷史上的任何事業(yè)相比，共產(chǎn)主義事業(yè)是最宏偉的，它將給人類創(chuàng)造徹底的、全面的、永恒的幸福。獻身于共產(chǎn)主義事業(yè)的人們，英名和業(yè)績將永遠留在人民心中。我們?yōu)槟苴s上這樣輝煌的時代而自豪。新一代青年，只要把自己的一生獻給共產(chǎn)主義，那無疑就是在建造人生永存的金字塔。

　　時代的發(fā)展總是把我們青年置于新的起跑線上，注目那無垠的空間和廣袤的大地，也許你會感到自己的渺小。是的，一個人的力量是有限的，但是偉大的事業(yè)需要匯集平凡的勞動。只要胸懷共產(chǎn)主義的偉大理想，腳踏實地為之奮斗，把人生獻給你的崗位、你的工作、你的祖國，你的人生就將洋溢著永久的光彩。

　　1.全文論述的中心是_____________________________________________________。

　　2.支撐文章中心論點的兩個分論點是________________________________和_____________________________________。

　　3.文章主要的論證方法有____________________________________________________。

　　4.第4段中事例的分類及排列有什么特點?請簡要說明。

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　　敬業(yè)與樂業(yè)課后練習(xí)答案：

　　1.(1)旁騖　(2)褻瀆　(3)強聒不舍

　　2.(1)議論　(2)記敘　(3)抒情

　　3.C　解析：A項搭配不當(dāng)，“深厚”應(yīng)為“濃厚”;B項否定不當(dāng)，“不再” 應(yīng)改為“再次”;D項搭配不當(dāng)，可以去掉“的使用標準”。

　　4.示例：報紙對母校斷章取義的誣蔑，令他們義憤填膺。但他們沒有失去理智，而是牢記母校的教誨，冷靜地與該報社對話。最終，該報社承認錯誤并向公眾道歉。

　　課內(nèi)精讀

　　1.我們要敬業(yè)。

　　2.這里的 “業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價值的事情;不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　3.敬業(yè)的理由有：①凡職業(yè)沒有不是神圣的;②勞作便是功德，不勞作便是罪惡。不敬業(yè)的害處有：①學(xué)理方面，褻瀆職業(yè)之神圣;②事實方面，把事情做糟。