說(shuō)屏課文原文：

　　屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之，因?yàn)閳?chǎng)合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來(lái)我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗，繪畫(huà)尚少詩(shī)意。這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲](méi)有認(rèn)識(shí)到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故。其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱(chēng)、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

　　屏是真夠吸引人的，“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠(chéng)如是，則我寫(xiě)這篇小文章，也就不為徒勞了。

　　說(shuō)屏課后練習(xí)答案：

　　一、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。

　　1.作者介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)?

　　2.作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的?

　　設(shè)題意圖是讓學(xué)生熟悉課文，獲得一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，受到感情上的熏染。

　　1.作者介紹了屏風(fēng)的這些知識(shí)：在室外和室內(nèi)安置屏風(fēng)的作用，其中有實(shí)用性的，也有藝術(shù)性的;從建筑材料和裝飾的華麗程度角度劃分出的屏風(fēng)種類(lèi);屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意的問(wèn)題。

　　2.由于古詩(shī)詞及古畫(huà)的感染和影響，作者從小時(shí)候起就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情;后來(lái)在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺(jué)得它實(shí)在微妙”，作者對(duì)屏風(fēng)的感情加深了。全文不少地方都流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情。

　　二、課文里多處引用古詩(shī)詞，你覺(jué)得這樣有什么好處?查找資料，大致了解這些詩(shī)句的意思。

　　設(shè)題意圖是讓學(xué)生注意本文在行文上的特點(diǎn)，并喚起他們對(duì)古詩(shī)詞的興趣。

　　課文里多處引用古詩(shī)詞，使全文具有濃濃的詩(shī)意和韻味，而這和本文的介紹對(duì)象──屏風(fēng)──這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱(chēng)的。

課文原文及課后練習(xí)答案相關(guān)