初二下《我的第一本書》課后練習：

　　A、紅署 欣慰 翻來負去 陶瓷

　　B、晾曬 磨蹭 盈框 夢幻

　　C、麻雀糞 師熟 祟敬 挎籃子

　　D、馬鬃 裁紙 苦楚 凄慘

　　三、大變臉(按要求變換句式)

　　1、課本有什么好寫的?

　　改成否定句：____________________________________________________

　　2、我的課本哪里還像書!

　　改成否定句：____________________________________________________

　　3、我真應當為它寫一本比它還厚的書。

　　改成雙重否定句：________________________________________________

　　4、它值得我用崇敬的心靈去贊美。

　　改成反問句：____________________________________________________

　　四、分門別類

　　區分下列句子是主謂句還是非主謂句，把相應的序號填入后面的括號內。

　　A、主謂句

　　B、非主謂句

　　1、課本有什么好寫的?()

　　2、“不錯。”()

　　3、“第三名是誰?”()

　　4、“第二名。”()

　　5、“狗、大狗、小狗”()

　　五、知識遷移

　　牛漢對他的第一本書永志不忘，是因為那書承載了一段感人的故事──父親對兒子成長的教育。接下來，分析下面這篇文章──看看這對父母是怎樣教育孩子的?

　　“精彩極了”和“糟糕透了”

　　記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷道：“巴迪，這真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我，贊揚聲雨點般地落在我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興地再次擁抱了我。

　　整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新譽寫了一遍，還用彩色筆在它周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄地走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。

　　七點、七點一刻、七點半。父親還沒回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

　　“親愛的，發生了件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

　　“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

　　我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。

　　“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

　　我眼睛濕潤了，頭也沉重地抬不起來。

　　“親愛的，我真不懂你這是什么意思!”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

　　“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失望地痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭吵著。

　　幾年后，當我再拿起那首詩時，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過，母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改。那時我還未滿12歲。

　　現在，我已經有了許多作品，出版發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了。”

　　這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際;“精彩極了”“糟糕透了”……它們像兩股風不停地向我追來，我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風刮倒。

　　1、“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表父母對子女的兩種不同態度，這兩種態度是：________________________________________________________________。

　　2、“我越來越體會到我當初是多么幸運”，這句話中“幸運”指的是：_______。

　　3、“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風刮倒”中“不被刮倒”的含義是：____________________________________________________________。

　　初二下《我的第一本書》課后練習答案：

　　“書籍是人類進步的階梯。──高爾基”或“讀書破萬卷，下筆如有神。──杜甫”或“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。──趙恒”

　　B(因為A項中“紅署”應寫為“紅薯”，“翻來負去”的“負”應為“覆”，錯了兩處;C項“熟師”的“熟”應為“塾”，“祟敬”的“祟”應為“崇”，錯了兩處;D項全對;只有B項“盈

　　框”的“框”應為“眶”，錯了一處，所以選B)

　　三、大變臉

　　1、課本沒有什么好寫的。

　　2、我的課本一點也不像書。

　　3、我真不能不為它寫一本比它還厚的書。

　　4、難道它不值得我用崇敬的心靈去贊美嗎?

　　四、分門別類

　　1、A

　　2、B

　　3、A

　　4、B

　　5、B

　　五、知識遷移

　　1、熱情鼓勵

　　嚴格要求

　　2、能同時得到鼓勵和鞭策。

　　3、不因得到贊揚而得意忘形，不因受到批評而灰心喪氣。

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