【例題1】可惜正月過去了，閏土須回家去，我急得大哭，他也躲到廚房里，不肯出門，________________。

　　A.但終于被父親帶走了

　　B.但他父親終于把他帶走了

　　【解析】選A。分句的主語要保持一致。“躲到廚房”、“不肯出門”的主語都是閏土，因此橫線處的主語也應是閏土。A的主語“他”指的是閏土，B句的主語是閏土的父親。所以選A。

　　2、解釋關系

　　根據作者的寫作角度及行文脈絡，緊緊圍繞作者的寫作思路展開描寫，不能偏離文意。

　　【例題2】“開卷有益”是說打開書就一定會有收獲。確實，書是人類最好的朋友、最好的老師。________________。

　　A.讀書能幫助人們獲得知識、走向進步

　　B.當然，有的書是有缺點的，要善于選擇

　　【解析】選A。劃線前的句子說的是讀書的好處，接下來應該具體說明讀書的號，A與此相符，B說的是選擇書的問題，與上下文銜接不恰當。所以選A。

　　3、句式一致

　　當在材料中發現句子與句子之間有很明顯的對仗形式、排比形式，此時在選項意思基本一致的前提下，句式一致就成了解題的關鍵。

　　【例題3】微笑，恰如趟過的溪流，柔和恬靜;微笑，_______________;微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量……

　　A.恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮

　　B.可以讓人堅忍不拔，自信滿滿

　　【解析】選A。句式一致。文段為排比句式，A的句子與文段中其他兩個句子的句式一致，故A更恰當。所以選A。

　　言語學習是個緩慢積累的過程，考生在學習中還應多加強練習，將理論應運在實際做題當中，相信會得到事半功倍的效果。

　　以上就是學習啦小編為大家帶來的言語理解語句銜接“一致性”指導，歡迎大家學習!