福建高三一摸考試語文試卷甲 必考題

　　閱讀下面的文字，完成l～3題。

　　作為生活智慧在中國傳統中的具體體現，“家本位”文化在傳統社會中發揮著極為重要的作用。中國既沒有西方那種嚴格意義上的宗教，也不用“上帝造人”解釋人的本源，所以，對于“我是誰，我從哪里來，將要到哪里去”這類“終極關懷”的問題，中國人就以家族制度為基礎的“家本位”文化來回應。林語堂曾指出：“使種族穩定的文化因素之一首先是中國的家族制度。這種制度有明確的定義和優良的組織系統，使得人們不可能忘記自己的宗系。這種不朽的社會組織形式，被中國人視為珍寶，比任何其他世俗的財產都寶貴，甚至含有一種宗教的意味。向祖先表示崇拜的各種禮儀，更加增強了它的宗教色彩。對這套東西的意識也已經深深地扎根在中國人的心靈之中。”

　　就終極關懷而言，家族已起到應有的作用，但以往的中國家族研究告訴我們，家族還有保障族人生存和在族內扶貧濟困的作用，以解決族人的生存問題。若有能力，它也會興辦家族的學堂，解決族人的受教育和發展問題。從加強凝聚力從而保障其發揮作為社會組織的作用來說，以族人間天然的血緣聯系組織起來的家族顯然是成本最低的，這使家族成為農耕社會的相對封閉的鄉村社區中最基本的組織形式，也使家族成為族人在建立自己關系網以獲取生存和發展的資源、構建生存和發展的保障時的首選。顯然，作為一個屬于“私”領域的社會組織，家族之所以“不朽”，是因為它能滿足個人的根本需求，而且從中獲得資源時成本相對較低。更重要的是，它提供了一個親情的環境來滿足個人對情感的需要，這是其他任何社會組織無法比擬的。

　　自西周以“敬天法祖”理念創立宗法制度，將祭祀權與繼承權結合在一起，創建了諸侯臣服天子的大一統帝國以來，家族經歷了由貴族化向平民化的轉變，成為中國城鄉社會生活不可或缺的組織，特別是在明清兩代，家族成為中國社會最基本的社會單位。但自清末以來，中國農村以“敬宗收族”為目的的宗族制受到強烈沖擊。由于士紳階層的衰落和勞動力的流動，家族及其所屬家庭與中央政權的聯系被削弱，從而增加了當時中國社會結構的不穩固性。精英向大城市的流動削弱了家族的基礎，使家族不能承擔原有的社會功能。另外，國家政權建設的推進和越來越多的在農村地區立足的新型社會組織也在不斷削弱原本屬于家族的權勢，最終可以看到的是，中國農村以“敬宗收族”為目的的宗族制全面走向衰落。1949年，中國共產黨領導的新民主主義革命的勝利導致以“敬宗收族”為目的的家族與宗法制度又一次發生重大變化。不過，我們在調查中發現，家族觀念與家族活動并沒有隨著這樣巨大的社會與政治變遷而簡單消失，而是以其自身的種種特質卷入新的社會與政治形態。家族或宗族的深厚基礎在于，作為一種社會組織，它形成于以血緣為基礎的先賦的社會關系。20世紀80年代，中國農村中的政治意識形態開始淡化，基層政權在農村的組織作用有所削弱，在不少地方的農村中出現家族組織公開恢復活動或重建的現象。這是因為，以血緣關系為主的家族關系網絡在中國社會一直存在。

　　(摘編自王善華、孫飛宇《“社會底蘊”：田野經驗與思考》)

　　1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是( )(3分)

　　A.中國傳統社會，儒教道教都不是嚴格意義上的宗教，回應“我是誰，我從哪里來，將要到哪里去”這類“終極關懷”問題的是“家本位”文化。

　　B.有明確的定義和優秀的組織系統的中國家族制度是一種不朽的社會組織形式，被中國人視為寶貴的財富。

　　C.向祖先表示崇拜的各種禮儀，給“家本位”文化涂上了宗教色彩，從而使其含有一種宗教的意味。

　　D.家族既可以保障族人的生存，又能在一定程度上解決族人的發展問題。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )(3分)

　　A.家族之所以“不朽”，因為它能滿足個人的根本需求，而且個人從家族中獲得資源時成本相對較低。

　　B.自西周以來，家族經歷了由貴族化向平民化的轉變，成為中國城鄉社會生活中不可或缺的組織。

　　C.其他社會組織也有可能使個人從中獲得資源，在一定程度上得到物質或情感上的幫助，但卻無法提供像家族那樣的親情環境。

　　D.自清末以來，由于士紳階層的衰落和精英向大城市流動，“家本位”文化再也無法承擔回應“終極關懷”問題的功能。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )(3分)

　　A.新民主主義革命勝利后，家族觀念與家族活動并沒有隨著這樣巨大的社會與政治變遷而簡單消失，而是在新的社會與政治形態中有所表現。

　　B.20世紀80年代，隨著政治意識在農村中的淡化，基層政權在農村中組織作用的削弱，家族組織公開恢復活動或重建的現象開始出現。

　　C.“家本位”文化在中國社會中發揮著極為重要的作用，并且是不朽的，沒有任何其他社會組織能夠替代或者削弱家族的作用。

　　D.以血緣關系為主的家族關系網絡在中國社會一直存在，這意味家族文化并未消失。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　羅亨信，字用實，東莞人。永樂二年進士。仁宗嗣位，始召入為御史。監通州倉儲， 巡按畿內。

　　英宗即位之三月，擢右僉都御史，練兵平涼、西寧。正統二年，蔣貴討阿臺、朵兒只伯，亨信參其軍務。至魚兒海，貴等以芻餉不繼，留十日引還。亨信讓之曰：“公等受國厚恩，敢臨敵退縮耶?死法孰與死敵?”貴不從。亨信上章言貴逗遛狀。帝以其章示監督尚書王驥等。明年進兵，大破之。亨信以參贊功，進秩一等。

　　父喪歸葬。還朝，改命巡撫宣府、大同。參將石亨請簡大同民三之一為軍，亨信奏止之。十年進右副都御史，巡撫如故。時遣官度二鎮軍田，一軍八十畝外，悉征稅五升。亨信言：“文皇帝時詔邊軍盡力墾田毋征稅陛下復申命之今奈何忽為此舉塞上諸軍防邊勞苦無他生業惟事田作。每歲自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又復刈草，八月以后，修治關塞，計一歲中曾無休暇。況邊地磽瘠，霜早收薄，若更征稅，則民不復耕，必致竄逸。計臣但務積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰與守?”帝納其言而止。

　　初，亨信嘗奏言：“也先專候釁端，以圖入寇。宜預于直北要害，增置城衛為備。不然恐貽大患。”兵部議，寢不行。及土木之變，人情洶懼。有議棄宣府城者，官吏軍民紛然爭出。亨信仗劍坐城下，令曰：“出城者斬!”又誓諸將為朝廷死守，人心始定。也先挾上皇至城南，傳命啟門。亨信登城語曰：“奉命守城，不敢擅啟。”也先逡巡引去。赤城、雕鶚、懷來、永寧、保安諸守將棄城遁，并按其罪。

　　當是時，車駕既北，寇騎日薄城下，關門左右皆戰場。亨信與總兵楊洪以孤城當其沖，外御強寇，內屏京師。洪既入衛，又與朱謙共守，勞績甚著。景帝即位，進左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。許之。歸八年，卒于家。

　　(節選自《明史·羅亨信傳》)

　　4.對文中劃線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.文皇帝/時詔邊軍盡力/墾田毋征稅/陛下復申命之/今奈何忽為此舉/塞上諸軍防邊/勞苦無他生業/惟事田作。

　　B.文皇帝時/詔邊軍盡力/墾田毋征稅/陛下復申命之/今奈何/忽為此舉/塞上諸軍防邊/勞苦無他生業/惟事田作。

　　C.文皇帝/時詔邊軍盡力墾田/毋征稅/陛下復申命之/今奈何/忽為此舉/塞上諸軍防邊勞苦/無他生業/惟事田作。

　　D.文皇帝時/詔邊軍盡力墾田/毋征稅/陛下復申命之/今奈何忽為此舉/塞上諸軍/防邊勞苦/無他生業/惟事田作。

　　5.下列對文中劃線 (二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面兩首詩，完成8～9題。

　　自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄元中丞① 劉長卿②

　　汀洲無浪復無煙，楚客相思益渺然。漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠連天。

　　孤城背嶺寒吹角，獨樹臨江夜泊船。賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。

　　長沙過賈誼宅③ 劉長卿

　　三年謫宦此棲遲④，萬古唯留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

　　漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知?寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!

　　【注】①這首詩是詩人在唐肅宗至德年間任鄂岳轉運使后，出巡到夏口(今湖北武昌)一帶時所作。元中丞為詩人友人，當時被貶到岳陽。②劉長卿(約726-約786)，唐代詩人，字文房，河間(今屬河北)人，天寶(742-756)進士，曾因事下獄，兩遭遷謫。③此詩作于詩人第二次遷謫路過長沙時。④棲遲：居留。

　　8.兩首詩頷聯的表現手法有何異同?請簡要分析。(5分)

　　9.兩首詩第二句中“楚客”各指誰?兩首詩都寫到了賈誼，有何作用?請結合詩句簡要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分(6分)請在答題紙第10題處標上小題號

　　(1) 辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是： ， 。

　　(2)《登高》道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是： ， 。

　　(3)《師說》中韓愈指出“ ， ”不是他所說的能傳授道理、解答疑難問題的老師。

　　福建高三一摸考試語文試卷乙 選做題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　炫 耀 左克才

　　寒氣切割著時月裸露的肌膚，他在一幢樓的鐵柵門來回徘徊。時月傍晚離開樓房時手里有了厚厚一沓錢，拎著二萬六千元，懸空的心落了下來的，老板總算兌現了血汗錢。時月擠在彎彎曲曲的隊伍中，火車只有臘月二十九的票。

　　三十的風很硬，但被鞭炮煙花軟化一些，時月進村已是家家忙著貼春聯窗花、放爆竹的時候了。站在村口的兒子焦急張望著，見到他熟悉的身影飛也似的迎上來。時月有了幸福的感動，兒子長大了。

　　洗漱后時月燃起香煙，菜已上桌，濃濃親情在酒香中彌漫。時月在淡淡的醉意中睡去，零點的鐘聲催響此起彼伏或高或低的鞭炮聲，時月催促兒子燃放鞭炮。不多時，門外的鞭炮聲突然啞了，時月坐起來豎耳側聽，臉上露出憂郁的神情。

　　早晨，燦爛的陽光驅散了時月陰郁的心情。時月在外是一個小工頭，二層樓房在村莊是最好的。九點了，時月揣上兩包高級香煙出了門，陽光極力驅散濃濃的煙氣，絲絲縷縷的火藥味嗆進鼻孔，時月悠閑地踱步，抱拳掛笑新年好。時月走到四平門前時，猛然發現原先破舊的樓房不見了，眼前是一幢新的三層洋樓，灰色墻磚、紅色花崗巖石階、白玉扶欄、黃色門樓、園林風格的園墻，顯得金碧輝煌。四平笑吟吟迎出樓敬煙讓坐，時月面露尷尬的表情，極不情愿地接過香煙匆匆離去。時月悶悶不樂地躺在床上，妻子見時月陰沉的臉色，以為沿途勞累，中飯也沒敢叫醒他，晚餐時，他草草喝幾杯酒后又睡去了。

　　時月臉色越來越陰郁，妻子心中生出絲絲不安，不時催促時月到醫院看看。兒子說，也可能是累的，工地一天工作十多個小時，吃的也是黃米飯堆著寡味的菜皮，十多人一間的大通鋪彌散著汗臭味，還有那此起彼伏的鼾聲。妻子怔怔的，沒有理出頭緒。

　　新年是喜慶的，正月是親朋好友的，可時月沒有喜慶的心情更沒有串門走動的意思，整天昏昏沉沉的，時而躺著望著天花板發愣，時而靠床低頭沉思。初六過后，打工者紛紛外出，時月卻沒有外出的跡象，妻子察看著時月的表情，沉悶的正月在不緊不慢中走著。

　　初八天剛放亮，時月早早起床洗漱一番，菜色的臉添了一絲紅彩，凌亂的頭發一絲不茍地趴在頭上，皮夾克在潔白的襯衣下顯得锃亮炫目。妻子精神抖擻，猛火燒水做飯，兒子不再遲遲縮在被窩里。天氣格外爽朗，時月的燦爛給家人送來了明媚的陽光。時月春風得意地走出家門，皮鞋敲擊著硬硬的土地。回家時天已透黑，妻兒看到時月喜氣洋洋的樣子，心情別提有多高興。

　　妻子趁著時月高興壯著膽子說：“什么時候出門?”時月說：“一時走不了啦。”“怎么走不了呢?村莊外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇幾天。”時月說：“不是多歇幾天，而是三個月。”妻子睜大迷茫的雙眼呆望著時月，半天說不出話來。時月笑著說：“看你那癡樣，這是我這些日反復考慮而又非做不可的事件，不然我會心神不安的。”妻子說：“怎么凈說些沒頭沒腦的話。”時月說：“初一我家鞭炮啞了，走到四平家門前看到了那么漂亮的洋樓，把我家樓房逼到了角落，不把樓房做高做大，我是沒有好心情，更不會有好運氣的。”妻子說：“四平家借了不少債，再說我家樓房蓋了才四年，而樓房樣式年年變。”時月說：“借債也得蓋，農村人靠樓房撐門面，在外拚死拚活地掙錢不就是爭個面子，吃好喝好別人是看不見的，好樓房兒子找媳婦都容易。”妻子說：“兒子正月十二就開學，先給點錢報名。”時月說：“念什么念，書讀得再多還不是掙錢，念書不如早掙錢，樓房做好后就帶兒子外出打工，好把房債還上。”

　　三個多月后，一幢洋樓在陽光照射下耀眼生輝，時月帶著炫耀的滿足仰視著。

　　青苗掛著晨露，一個男人背著沉重的包袱，瘦長的少年拖著沉重的腳步亦步亦趨，中巴揚起漫天的塵土罩著女人，她雕塑似地久立在路旁望著塵土彌漫消散。

　　(1)下列對小說的思想內容和藝術特色的分析與鑒賞，最恰當兩項是( )(5分)

　　A.“三十的風很硬，但被鞭炮煙花軟化一些”，用景物襯托心情，暗示新年的濃烈氣氛以及即將到家的喜悅沖淡了時月在外打工、討薪的艱辛。

　　B.“四平笑吟吟迎出樓敬煙讓座，時月面露尷尬的表情”，抓住人物表情進行描寫，對比中突出了一方的滿足得意和另一方的失落與愧疚。

　　C.時月感到自家樓房被逼到了角落，因為四平家高大漂亮的樓房把自家的樓房給遮擋住了，使自家的樓房處在了角落，采光通風變差。

　　D.時月因自家樓房最好而自得，因四平家樓房更新而失落，為是否蓋房而焦慮，為償還改新樓的債務攜子外出打工，“樓房”是小說的暗線。

　　E.本文以”炫耀”為題,寫時月和四平為了炫耀，寧可借債也要蓋新樓，一詳一略，暗示了這種現象的普遍性,表達了作者諷刺和批判的態度。

　　(2)本文中“陽光”出現了多次，分別有什么作用，請簡要分析。(6分)

　　(3)小說的主人公時月具有怎樣的性格特點?請結合小說情節簡要分析。(6分)

　　(4)有人認為小說的最后一段可以去掉，你認為可以嗎?請簡述理由。(8分)

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　黃德鴻的百年人生

　　5月12日，著名經濟學家、暨南大學教授、博士生導師黃德鴻在廣州去世，享年100歲，走完七十余載的風雨學者之路。獲悉黃老駕鶴仙逝，海內外的暨南校友紛紛以各種方式表示哀悼。

　　學者報國

　　“成為一名學者”是黃德鴻青蔥歲月時種下的種子，后來成為其一生矢志不渝的追求。

　　在廣雅中學就讀高中時，黃德鴻受國文老師梁同寅的影響頗深。梁同寅在講解曹丕《典論·論文》時說，“年壽有時而盡，榮樂止乎其身。二者必至之常期，未若文章之無窮。” 一個人生命有限，榮華富貴及身而止，但學術之成就可以垂及久遠，嘉惠后人。梁同寅強調做學問的好處。此番聲情并茂的講解深深感動黃德鴻，他內心開始憧憬學術之光。

　　大學時代黃德鴻便在求學志愿表上填上“學者”二字，入讀中山大學法學院社會學系，“以為社會學就是一門改造社會的科學，于是就報了社會學。”畢業后，他考上當時的“重慶國民政府行政院社會部”，從事社會保險和社會福利的研究。新中國成立后，黃德鴻回到學校任教，先后于中山大學、中南財經學院、湖北大學擔任副教授、教授，后任教于暨南大學。

　　從社會學轉到經濟學研究，黃德鴻的說法是，“當時一窮二白，對經濟學的研究比社會保險更有意義。”鑒于當時國家正處于抗戰的社會環境，面對社會保障在中國真正實行非常困難的殘酷現實，他認為所學的理論都是舶來品，還存在一個中國化的問題，理論層面上的研究并沒有太多用武之地。

　　1948年黃德鴻還曾獲得去聯合國工作的機會，“我投考聯合國社會福利機構，一百多名應試者中我的排名是第六名，年末我就接到聯合國正式的任命通知。”

　　而面對家國危難，滿懷赤子之心的黃德鴻毅然放棄去聯合國就職的良機，“當時經濟凋敝、民不聊生，我們還要建設國家，我希望學到的東西能夠用在這上面。”于是黃德鴻放棄高工資和優越的研究條件留在中國。

　　把脈工業

　　20世紀60年代初,黃德鴻就開始研究工業投資效果問題，提出影響社會主義工業基本建設投資經濟效果的四大因素。80年代初又具體地提出提高工業經濟效益的六大基本途徑，在充分肯定廣東改革開放以來工業成就的同時，明確提出廣東工業發展“大而不強”的整體判斷，從技術、資源、體制、文化和發展模式上提出促進廣東工業發展由大到強戰略構想和對策措施，首次明確提出要倡導“工業精神”。

　　20世紀40年代，黃德鴻主要從事社會保險的研究與教學;而從50年代起，他主要從事工業經濟與企業管理的教學與研究。1976年，他參加《“漢字信息處理系統工程”(748工程)的漢語主題詞表》工業經濟部分的編寫。

　　1985年黃德鴻擔任《中國企業管理百科全書》編委兼分編《計劃管理與經營決策》主委及條目撰寫人，這是我國首部企業管理百科全書。1988年，他參加《中國工業經濟管理》高校文科教材的編寫，該書1991年獲光明杯社科著作榮譽獎。

　　黃德鴻潛心研究華南經濟區域，他認為這是個特殊的經濟區域，建議把這特殊區域稱為“沿海地區經濟長龍”。他在接受媒體采訪時認為，“經濟長龍”的提法，不但有利于區域各成員擴大市場、增進貿易，也有利于加強區內分工，提高資源的利用效率。

　　教學育人

　　孟子曰：得天下英才而育之。這是黃德鴻一生的信條，也是他最大快樂。

　　在暨南大學，黃德鴻一手建立產業經濟學博士點。他說：“沒有這個點，廣東的經濟發展就會少很多精兵強將。”從事高教工作70余年，他培養一屆又一屆產業經濟學專業的高級專門人才。

　　從1992年起，黃德鴻開始享受國家特殊津貼。其弟子有的已是黨政部門重要領導，有的成為商界巨子，有的則是高校學術帶頭人。雖然年事已高，但他仍堅持在教研第一線，經常帶著研究生們擠公共汽車，頂著烈日暴雨跑工廠。

　　學術生涯七十余載，且漫且長，黃德鴻不僅取得了令人矚目的學術成就，而且形成獨特的培養人才的系統思想與方法。他主張要先學做人，后學做學問。

　　黃德鴻經常告誡學生，為人處事要謙虛，治學更要謙虛，驕傲自滿在學問這部字典中是永遠查不到的。他以身作則，甘當人梯。黃德鴻曾回顧自己一生，認為主要的成就在教學育人方面，“我的學生就是我的成果。”他說，自己的很多學術思想都是通過學生來反映的。

　　歷經一個世紀的風雨滄桑，一生傾注學術研究的黃德鴻教授，為廣東經濟發展指明了方向。他的思想像一本厚重的百科全書，讀之使人明智;而他的品格宛如清澈見底的泉水，觀之映照自我。

　　相關鏈接：黃德鴻生前留下遺囑：“當我離開這個世界時，我愿安安靜靜地上路，俗例全免，不發訃告，不開追悼會，不舉行遺體告別儀式。敬請親友和學生們體諒。”

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )(5分)

　　A. 因為社會學是一門改造社會的科學，立志報國的黃德鴻于是就讀于中山大學法學院社會學系，畢業后從事社會保險和社會福利的研究。

　　B. 20世紀60年代初期,黃德鴻提出了影響社會主義工業基本建設投資經濟效果的四大因素和提高工業經濟效益的六大基本途徑。

　　C. 學術生涯七十余載，黃德鴻取得了令人矚目的學術成就，但他認為自己在教學育人方面的成就比學術成就要大。

　　D. 黃德鴻是我國著名經濟學家、暨南大學教授、博士生導師，他經歷一個世紀的風雨滄桑，一生傾注于學術研究。

　　E.傳記通過三個小標題的形式，講述了黃德鴻在求學、研究、教學三方面的經歷和成就，展現了他高尚的品格，闡釋了“學者”的意義。

　　(2)黃德鴻立志成為一名學者的原因是什么，學者報國的表現在哪里?請結合材料簡要概括。(6分)

　　(3)黃德鴻對我國工業建設的貢獻有哪些?請簡要回答。(6分)

　　(4)“他的思想像一本厚重的百科全書，讀之使人明智;而他的品格宛如清澈見底的泉水，觀之映照自我。”如何理解這句話。結合材料說一說他身上有哪些品格可以“觀之映照自我”。(8分)

　　五、語言文字運用(20分)

　　13.依次填入下列橫線處的成語，最恰當的一組是( )(3分)

　　①他作為廠里的推銷員，為了完成任務，長年累月、 地在外工作。

　　②拾荒老人和撿來的女兒 ，過著雖然窘迫卻很溫馨的生活。

　　③馬云是當之無愧的創業“教父”，可是誰能想到他充滿波折、 的創業過程。

　　A.櫛風沐雨 篳路藍縷 褐衣蔬食 B. 櫛風沐雨 褐衣蔬食 篳路藍縷

　　C.褐衣蔬食 櫛風沐雨 篳路藍縷 D. 篳路藍縷 褐衣蔬食 櫛風沐雨

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(3分)

　　A.據業內人士保守估計，中國每年有超過1000萬人整形，女性比例為83%，男性比例為17%，整個行業的年增速則在30%以上。

　　B.在烏鎮舉行的世界互聯網大會開幕式上，發表演講，提出“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張和號召，得到與會者的廣泛認同。

　　C.中央自從下定反腐決心、決定老虎蒼蠅一起打后，各級政府官員作風大有改觀，但仍有不少貪腐分子不知收斂，依然我行我素。

　　D.逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上，夜晚和衣睡在地上，蓋的除少數人有毛毯可充當被子外，大多數人擠在一起御寒。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當的一項是( )(3分嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。 ① ，如徐干《情詩》“嘯歌倚華楹”里以嘯呼喚愛情，曹植《雜詩七首》“悲嘯入青云”中以嘯來表達青云之志難以實現的悲涼。從魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等等一樣，成為名士風度的象征。 ② ，據記載，阮籍之嘯可“聞數百步”，南朝還有“嵇琴阮嘯”的美譽。 ③ ，與其沉默寡言的個性、有苦難言的境遇有關，也和他常與善嘯高人切磋，其人其事得六朝以來文史家的關注有關。

　　17.圖是中國漢字聽寫大會徽標，請寫出該徽標的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90字。(6分)(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　目前，某校學生完成了一組實驗：在同一路口擺出不同語氣的交通警示標語，對比效果。前兩天的標語是“走天橋比橫穿平均只多花9.4秒”，而今天則換成了“你丑你橫穿”。結果顯示，祈使語氣的傳統標語效果最差，”簡單粗暴“的標語效果卻最為顯著，行人橫穿率直降三成。這樣的一次創新實驗也引起了不少網友的關注，”你丑你橫穿“這樣一個相較而言簡單粗暴的標語獲得了最好的效果，網友們對此也產生了爭議。

　　對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與看法。

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