裝在套子里的人課后訓練

　　C.讒言(chán) 　無恙(yàng)　　 轄制(xiá)

　　D.胡謅(zhōu) 　撮合(cuō)　　　 譏誚(xiāo)

　　2.在下面橫線空格處填入恰當的虛詞

　　(1)他也真怪,______在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶著雨傘。

　　(2)____那削鉛筆的小刀也是裝在一個套子里的。

　　(3)凡是違背法令、脫離常規，不合規矩的事，______看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。

　　(4)他認為______把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除，那才妥當。

　　3.在下面句子后面的括弧內選擇恰當的詞語填入句中的空格處：

　　(1)我的同事希臘文教員別里科夫兩個月前 在我們城里去世。(才、就、已、竟)

　　(2)他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡， 了我們。(壓服、降服、制服、鎮服)

　　(3)可是這個老穿插著雨鞋，拿著雨傘的小人物，卻把整個中學 了足足十五年。(管制、統制、轄制、限制)

　　(4)將近傍晚，他穿得 的，到柯瓦連柯家里去了。(結結實實、厚厚重重、輕輕爽爽、暖暖和和)

　　4.人物描寫有多種方法，分析下列幾段文字各屬于哪一種描寫：

　　(1)我們動身了，他臉色發青，比烏云還要陰沉。

　　(2)他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。

　　(3)他躺在被子底下，戰戰兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。

　　(4)他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。

　　(5)“只是我得跟您預先聲明一下：說不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解，以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內容報告校長——把大意說明一下，我不能不這樣做。”

　　答：

　　5.別里科夫有哪些套子?小說怎樣揭露了套子的本質?

　　答：

　　6.幽默諷刺是本文語言的突出特點，請分析下面語句，說說它們各自采用了什么手法以起到幽默諷刺的效果?

　　(1)他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。

　　(2)難道這還用解釋嗎，密哈益·沙維奇?難道這不是理所當然嗎?如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來?他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了!既然政府還沒有發出通告，允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇壞了!我一看見您的姐姐， 眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了!

　　答：

　　7.“千萬別鬧出什么亂子”，這是別里科夫的口頭禪，文中多次反復，請找出來，并具體說說這樣反復有什么作用。

　　答：

　　8.閱讀下面兩段文字，完成(1)—(4)題。

　　我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經歷過。

　　我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在， 我們埋葬了別里科夫， 這種裝在套子里的人， 還有許多，將來 還不知道有多少呢!

　　(1)第一段中“像那樣的感情”指的是(　)

　　A.憂郁和謙虛的臉相 B.不肯露出快活的感情

　　C.露出享受完全自由的快活的感情 D. 快活的感情

　　(2)在第二段的橫線上填入關聯詞正確的一項是(　)

　　A.即使 可是 也 卻 B.雖然 但是 也 也

　　C.即使 但是 卻 也 D.雖然 可是 卻 也

　　(3)埋葬別里科夫是一件大快人心的事，但“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”，其原因什么?

　　答：

　　(4)第二段的最后一句話有什么深刻的含義?試作簡要的分析。

　　9.別里科夫死了，現在人們開一個追悼會，請你為他寫兩幅挽聯。

　　答：

　　10.從下列題目中任選一個，寫300字左右的文章賞析。

　　(1)簡析《裝在套子里的人》構思上的獨特技巧

　　答：

　　(2)簡析《裝在套子里的人》的“套子”。

　　答：

　　(3)簡析《裝在套子里的人》的語言特色

　　答：