江西高考詩歌鑒賞訓練題(一)

　　[注] 司馬光因與變法派政見不一，遭到排斥，于熙寧四年(1071)至元豐八年(1085)

　　退居洛陽，僅任無實權的閑散小職。本詩作于此時。

　　8.試分析本詩結句的表達效果。(5分)

　　9.本詩題目為“閑居”，你是如何理解的?請結合全詩作簡要分析。(6分)

　　江西高考詩歌鑒賞訓練題答案

　　8.本詩結句以景結情，融情于景，意蘊深涵。(1分)以春雨過后野草蔓生之景象描述，既流露出大好春光消盡的煩惱以及被貶退居后生活的壓抑;(2分，答出一點、意思對即可。)又有對趨炎附勢的故人的譴責以及對得勢猖狂的變法派的憤怒。(2分，答出一點、意思對即可。)

　　9.詩題“閑居”，與此詩內容形成鮮明對比，詩人生活并不是悠閑自在，而是內外交困，詩人心情也不是恬淡安詳，而是抑郁不平。(2分)詩的一二句展示的是老朋友紛紛與詩人斷絕來往后門庭冷落的景象，感嘆人情世態的炎涼。(2分)詩三四句突現的是家童趁主人無心料理而偷懶致使庭院雨后野草叢生的圖景，表達無奈的感嘆和對國事的憂愁。(2分)(意思對即可)

　　江西高考詩歌鑒賞訓練題(二)

　　浪淘沙·夜雨

　　[明]梁寅

　　檐溜瀉泉聲，寒透窗欞。愁如百草雨中生。誰信在家翻似客，好夢先驚。

　　花發恐飄零，只待朝晴。彩霞紅日照山庭。曾約故人應到也，同聽啼鶯。

　　(1)上片“檐溜瀉泉聲，寒透窗欞”句有何作用?(4分)

　　(2)詞作下片作者情感有何變化?請簡要分析。(4分)

　　江西高考詩歌鑒賞訓練題答案

　　(1)緊扣題目描寫了夜雨大作、寒氣襲人的情狀，烘托渲染了冷寂的氛圍，(2分)為下面“愁生” “夢驚”做了鋪墊。(2分)

　　(2)先寫了詩人一夜牽腸掛肚，擔心夜雨使花凋零的心緒;接下來以景寫情傳達出愁緒頓消的心境;最后欲和故人同聽啼鶯表達了愉悅的心情。(情感變化2分，分析2分(先答情感變化再分析，亦可)

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