貴州高考語文小說閱讀原文

　　有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數，六十幾?七十幾?一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么?不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗(他可不在乎這個)，自言自語：“跟他們尋一口面湯。”喝了面湯：“回見!”沒人理他，因為不知道他是向誰說的。

　　一天，他和幾個小伙子一桌。一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么，他多了心：“你說誰哪?”小伙子沒有理他，他放下燒餅，跑到店堂當間：“出來!出來!”這是要打架。北京人過去打架，都到當街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來!出來!”是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架?這么個糟老頭子?這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。

　　這么個糟老頭子想打架，是真的嗎?他會打架嗎?年輕的時候打過架嗎?看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪!他這是干什么?虛張聲勢?也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當一回事。

　　沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了。情緒已經平復下來——本來也沒有多大情緒。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口面湯：“回見!”。

　　有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經理說，他死了。死后，在他的破席子底下發現了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。

　　他攢下這些錢干什么?

　　[注]①挑費:京津冀方言，指家庭日常生活里的開支。

　　貴州高考語文小說閱讀題目

　　(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(5分)

　　A.作品開頭對回民館子的菜品進行了詳細的介紹，讓作品充滿了生活氣息，這是汪曾祺對平

　　民美食的關注，是他的作品風格之一。

　　B.和老頭同桌吃飯的小伙子們嫌棄老頭的邋遢，所以小聲議論，但當老頭出去約架的時候又

　　覺得沒面子所以沒有“應戰”。

　　C.店里的流動客人來自四面八方，通過對男人和女人動作的細節描寫，體現他們不拘小節，

　　不講文明的惡習。

　　D.小說注重于細微處寫人，煤站副經理來店里，服務員熱情安排座位，上菜比別人分量大等

　　細節的刻畫，揭示了諷刺當時社會以權謀私的社會現實的主題。

　　E.破席子下的八千塊錢，在當時的社會是很大的一筆財富，一個撿爛紙的老頭會有這么多錢，

　　留下了懸念，讓作品回味無窮。

　　(2)小說的題目是《撿爛紙的老頭》，為什么在開篇用大量篇幅介紹“烤肉劉”，請簡要分析(6分)

　　(3)小說的第二段介紹了哪些人物?目的何在?請簡要分析。(6分)

　　(4)有人批評汪曾祺模仿痕跡重，老頭和魯迅筆下的孔乙己十分相似，你同意這種批評嗎?請結合文本分析。(8分)

　　貴州高考語文小說閱讀答案

　　(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分;答B、D不給分。(B文本中沒有“嫌棄邋遢”的暗示。C主要是為了說明老頭出現的場合是一個下層人吃飯的小館子。D主題是人們的冷漠。)

　　(2)①烤肉劉既是飯館的經營者，也是飯館的代稱，飯館是主人公老頭出現的場所，介紹烤肉劉是為了主人公的出場做鋪墊。

　　②飯館不僅是人物活動的場所，也是社會背景的縮影，是社會環境描寫。

　　③飯館中的各色人物對老頭的漠視，揭示了本文的呼吁關注關心周圍小人物的主題。

　　(3)①介紹了飯館里的老主顧和流動客人。老主顧都是附近的工人，周圍的人都把這里當作食堂，彼此關系緊密;流動客人來自四面八方，在飯館里自在用餐。②這些次要人物的描寫，為老頭出場做鋪墊。③這些顧客大多彼此熟悉，每天都能見到老頭，卻對他漠視冷淡，視而不見。從人們的態度折射出社會的冷漠。

　　(4)觀點一：同意批評。

　　①出場環境都是飯館或者酒館，都是被人輕視漠視的人物，特點都是迂腐，都是社會底層人物，體現的都是對社會冷漠的批判。

　　②孔乙己的形象有時間上的縱向發展，相對來說老頭的形象單一，結局交待的模糊不清，批判力度不如《孔乙己》。

　　觀點二：不同意。

　　① 老頭是底層勞動人民，他又老又丑，衣著老舊，邋遢，但卻敏感自尊，并不缺錢。他渴望的是別人的關注，來小飯館吃飯也是為了得到一絲溫暖。作者以深切的人文關懷，呼喚人們關注那些生活在底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多的尊重、理解和同情。②孔乙己是舊中國廣大下層知識分子，他迂腐可笑，窮困潦倒甚至去偷，他在酒店里得到的是人們的嘲笑，體現的是對吃人的封建文化教育和害人無數的科舉制度進行了深刻的批判和無情的揭露。

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