晚秋高中語文閱讀原文：

　　以前不管怎么說他還能干粗活，當搬運工，可現在卻得了疝氣，粗活干不了了。可要治好疝氣也得一大筆錢哪!

　　又是一陣略帶涼意的微風吹了過來，一種像翠菊似的黃色小花隨風搖動著小小的腦袋。這片開滿黃色的小花、撒著一片片樹蔭的草地讓瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心，后來他們的房子被拆掉了，他們只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離，幾經輾轉，最后才在鄰近市郊的一個地方落下了腳，生活也隨之落到了貧困線之下。

　　瓦薩卡低低地罵了一句。是啊，他以前真的很喜歡學習，他可不像那個復讀生梅魯日。梅魯日當年和他同桌，可現在這個梅魯日已經是大富翁了……

　　一個穿著綠風衣的女人輕輕地碰了一下瓦薩卡，側著身子從沿著人行道停著的兩輛汽車間穿了過去，急著過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼：她也來自另一個世界。于是瓦薩卡馬上就把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順著聲音望了過去，那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的車輪下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經嚇得半死了的司機，隨后乘客們也慌慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環，迅速放到自己的上衣兜里，然后大聲地喊了起來：“快來人啊!快來人啊!”

　　瓦薩卡把這一切都清清楚楚地看在了眼里，他憤憤地嘆息了一聲：“這條母狗!偷了人家的耳環，還像沒事似的!”

　　突然，瓦薩卡發現了一個綠色的東西，就放左邊，離他只有一、二十米遠。瓦薩卡仔細地打量了一下，好像是一個女式小包，嶄新的，樣式非常精巧。這個小包最有可能就是那個受傷的女人的。現在眾人正要把那個女人抬起來。瓦薩卡的注意力現在已經不能集中了。他要留意那個女人，又要留意這個包。這時候救護車開過來了，車上下來幾個穿白大褂的救護人員，把受傷的女人放到救護車里拉走了。出事地點只剩下了一片發黑的血跡。

　　陽光照到了那個小包上，包上的小鎖扣和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包正漂亮，肯定價格不菲!它就這么神奇地被拋到了瓦薩卡的的眼前，離他只有一、二十步遠……

　　瓦薩卡心里一陣緊張，他屏住呼吸，朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步，馬上又停住了：他心砰砰跳地想等身后響起的腳步聲走遠。同時，他又忍不住朝那個小包的方向看了一眼，結果他驚恐地發現，一個體態臃腫、手里拿著公文包的中年男人快速地倒著兩條腿，像跳舞似的徑直朝小包走了過去，一把撿起小包，然后又像什么事也沒發生似的，依舊邁著跳舞似的腳步朝著一個小花園的方向走去了。

　　瓦薩卡心里一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當著他的面把他偷光了!

　　那個胖男人已經從瓦薩卡的視野中消失了，但他還站在原地發愣，眼睛呆呆地盯著一個地方。

　　但過了一會兒，瓦薩卡突然又感到了一陣輕松，如卸重負。“我鬼迷心竅了，”他心煩意亂地嘟囔了一句，“真是鬼迷心竅了……”

　　涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也變得自如了。

　　他信步在街上走著，孤身一人，漫無目的。只是當他在不知不覺中來到了從前的老同學梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時，他才明白，其實他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。

　　晚秋高中語文閱讀題目：

　　1.請指出小說開頭畫線部分的景物描寫的主要作用。(4分)

　　2.簡要概括瓦薩卡發現小包后經歷的心理變化過程。(6分)

　　3.小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會將小包據為己有?為什么?請結合全文說明理由。(7分)

　　4.下列對這篇小說理解和分析，不恰當的一項是(4分)

　　A.小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。

　　B.“這條母狗!偷了人家的耳環，還像沒事似的!”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養。

　　C.小說中有關女式小包的細節，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心里沖擊。

　　D.中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬于自己。

　　E.小說的標題“晚秋”既是寫實，又是象征，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現了作者獨特的藝術匠心。

　　晚秋高中語文閱讀答案：

　　1. 【命題透析】該題考查分析文章結構，鑒賞文章寫作技巧能力。

　　【解題透析】文章的行文構思，可以先看標題，開頭和結尾，再看文章大意。本文標題是晚秋，而首段寫的是晚秋的景色及他的心情。結尾也提到了涼爽的秋風輕拂在他的臉上，他的呼吸也自如了。景物描寫一般情況有點明季節，渲染氣氛，推動故事情節發展，烘托人物形象等。這里景物描寫主要作用顯然是為了設置懸念，引起下文，推動情節的發展。

　　參考答案：開頭畫線部分景物描寫的在結構上的作用，點題，同時與結尾呼應。使文章結構嚴謹(2分)。在內容上設置懸念，引起下文，溫暖睛和的晚秋為什么好像在戲弄他，嘲笑他……引起了讀者懸念。展開了故事的情節(2分)。

　　[技巧點撥]答題時要注意從結構上的作用與內容上的作用作答。

　　2.【命題透析】該題考查篩選、概括能力。

　　【思路點撥】抓住瓦薩卡看到小包后相應語段來挑選，找準心里變化的詞語。

　　【答案】剛看到綠色小包時，注意力不能集中;當準備靠近小包時，心里一陣緊張;但走了兩步，心怦怦跳動;當發現別人撿走小包后，開始心里一陣慌亂;不久又站在原地發呆，最后如釋重負，變得輕松，呼吸也變得自如。

　　[誤區警示]做這一類題一定要注意選準答題區域。可能有的同學會將“他”看到別人摘走受傷女人耳環“憤憤不平”也寫了進去，顯然與題目要求不符。

　　3.【命題透析】本題考查對作品個性化閱讀的探究能力。

　　【解題透析】探究題是一道論述題，先要有明確的觀點，然后在文章中找出證明自己觀點的論據。綠包會不會據為已有，可以仁智各見,根據文章內容分析,言之有理即可。

　　示例一：瓦薩卡不會將這個包據為己有。(1分)

　　因為(1)、盡管自己也得了病，他首先想到的是妻子，這瓦薩卡雖然貧窮，但是他有一顆善良的心。(2分)(2)、當他看到那個偷盜耳環的女人時，他憤憤地罵。表明了他的正義與正直。(2分)(3)、當他經受誘惑時的猶豫其實也是他內心的斗爭，哪怕沒有中年男子的介入，他拿到皮包后也會幡然悔悟。(2分)

　　示例二，瓦薩卡會將綠包據為己有(1分)

　　因為：(1)他生活處在最艱難的境地。急需一筆錢給他妻子和自己看病。畢竟身體是第一位的。失去了健康，也就無法真正的維持生計。(2分)(2)他覺得與這個女人是兩個世界的人，也覺得她的錢財來得容易。他不會對一個富有的人產生憐憫。(2分)(3)從他的一系心情可以看出，他對小包的占有是相當動心的，盡管有猶豫，但那也是暫時的。(2分)

　　【誤區警示】探究題是一種個性化閱坊。必須有理有據。但是，不要脫離文本，更不要背離主流觀點作答。對情感態度價值觀的考查往往就體現在探究題上，我們不要為思維創新而創新。

　　4.【命題透析】本題考查對作品理解與分析能力。

　　【解題透析】BD(B、從小缺乏教養不當。而是他對這種行為義憤填膺，是一種正直。D、瓦薩卡面對誘惑有過動搖，但是他從來沒有認為那個小包本該屬于自己)

　　[技巧點撥]這道題涉及到作品主題的理解，及人物形象的分析。人物的言行反映的是人物的思想。人物的思想又進一步主導人物的言行。小說，從人物形象入手，明了作者的寫作意圖，很多問題都可迎刃而解。

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