高中生自主學習英語的方法

　　要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”

　　要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現在就行動起來。

　　要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。總有一些理由不學習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協調，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，集中精力，專心學習。

　　高中英語的學習方法

　　1、觀察感悟：現行的高中英語課本每個單元的語法分別在三個板塊中呈現和運用。1)在課文文本中呈現;2)在課本附錄部分呈現;3)在單元同步練習中運用。這三個板塊之間的排序是有一定邏輯關系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發現，對語法知識有一個初步的認識和留下第一印象。這個過程主要是觀察結構特點、詞形的表達方式、語序等。在此基礎上再進入附錄部分語法項目的進一步學習、觀察和分析。由于附錄部分有詳細的說明和例句，所以為自主學習提供了重要的資源和保障。

　　2、作出結論：在反復觀察和分析的基礎上，嘗試自己動手作出結論。比較可行的辦法是：對每個例句分別進行歸納和總結，并且嘗試用自己最簡潔的語言表述出來。

　　3、初試牛刀：在得出基本結論和把握基本規則以后，馬上進入課本中的練習。對于課本中相同的練習沒有必要全做，根據需要選做一部分就可以了。每做完一個練習以后，要及時發現問題和反思糾錯。

　　4、模仿運用：參考課本的例句，嘗試用同樣的方式來表達。在語法結構不改變的情況下，改變原句的某些內容(如不同的人稱，不同的詞語等)，寫出新的句子(結構源于課本，但句子的具體內容又不同于課本)。

　　英語學習中常見問題及解決方法

　　1、時間安排問題

　　(1) 是否很少在學習前確定明確的目標

　　(2) 是否沒有固定的時間安排

　　(3) 是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成

　　(4) 學習計劃是否是只能在開頭的幾天有效

　　(5) 是否把所有的時問都花在學習上。

　　2、注意力問題

　　(1) 注意力完全集中的狀態是否只能保持 10 至 15 分鐘

　　(2) 學習時，身旁是否常有小說、雜志、電視等分心的東西

　　(3) 是否常與人邊聊天邊學習。

　　3、學習興趣問題

　　(1) 是否一見英語書頭就頭發脹

　　(2) 是否喜歡其他學科，不喜歡英語

　　(3) 是否常需要強迫自己學習

　　4、學習方法問題

　　(1) 是否經常采用題海戰來提高解題能力

　　(2) 是否經常采用機械記憶法

　　(3) 是否從未向學習好的同學討教過學習方法

　　(4) 是否從不向老師請教問題

　　(5) 是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

看過“高中生如何自主學習英語”