2.咬文嚼字，把握關鍵詞句;

　　所謂“咬文嚼字”，就是讀題時對題目中的關鍵字句反復推敲，正確理解其表達的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對于那些容易誤解的關鍵詞語，如“變化量”與“變化率”，“增加了多少”與“增加到多少”，表現極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，應特別注意，最好在審題時作上記號。

　　3.畫圖助解，弄清物理情景;

　　4.立足基礎，構建物理模型;

　　5.深入推敲，挖掘隱含條件;

　　反復讀題審題，既綜合全局，又反復推敲，從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息，利用這些隱含信息，梳理解題思路和建立輔助方程

　　6.嚴謹推理，尋找臨界條件;

　　7.發散思考，判斷多解可能;

　　初末狀態不明確，帶來結果的多解;矢量方向不明確;物理現象多種可能性;制約條件不確定;周期性(圓周運動、振動和波)。

　　8.分清主次，排除干擾因素;

　　干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時識別它們，就容易受騙上當誤入歧途，只有大膽地摒棄干擾信息，解題才能順利進行。

　　9.自我提示，關注常見問題;

　　(1)是否考慮重力;(2)選擇題中選錯誤的還是正確的;(3)矢量還是標量?譬如求該物體的加速度?求最終的速度?求受到的安培力?求力時還要注意：根據牛頓第三定律得;(4)求功必須指明是正功還是負功;(5)分清軌道半徑，地球半徑，離地的高度;(6)是直徑還是半徑

　　10.科學思維，力避主觀想象。

　　(1)不能憑主觀想象，必須看清、明確題意;(2)不能誤認為就是已做過的那題;(3)只有明確了物理現象(模型)才能用對應的物理規律