具體考點、題型及分值上與廣東卷有較大差異

　　全國課標卷不考語音辨析、文言虛詞，文言實詞、文言文信息概括為輪考點。論述類文本閱讀只考選擇題(3題9分)，不考非選擇題(廣東卷2個選題8分，2個非選擇題8分)。全國課標卷文言文閱讀部分2015年增加了考古代文化常識，名篇名句默寫考14篇高中古詩文和50篇初中古詩文，共64篇(廣東卷只考33篇高中的古詩文)，而且是考查在語境中的具體運用。全國課標卷文學類文本閱讀和實用類文本閱讀，既有選擇題(1題5分)，又有非選擇題(3題20分);廣東卷只有非選擇題(3題15分)。全國課標卷的詞語運用只考成語運用，不考兩字詞語及熟語。

　　小題數(shù)量和能力層級的考查上與廣東卷有較大差異

　　全國課標卷全卷共18道小題，比廣東卷少了6道小題。全國課標卷在論述類文本閱讀中考查推斷能力和遷移能力，在文學類文本閱讀和實用類類文本閱讀中考查探究能力，這三種能力在廣東卷中體現(xiàn)得不明顯。文學類文本閱讀和實用類類文本閱讀中的選擇題為5項選2項得5分，其中一個選項為3分，一個選項為2分，一個選項為1分，這在廣東卷中是沒有的。另外，全國課標卷作文評分標準是基礎(chǔ)等級40分(廣東卷為50分)，發(fā)展等級20分(廣東卷為10分)。

　　備考建議：繼承原有備考優(yōu)勢著力借鑒外地經(jīng)驗

　　面對語文試卷在結(jié)構(gòu)、分值體現(xiàn)等題型變化較大形勢下，究竟現(xiàn)階段高三備考應(yīng)該如何進行?根據(jù)廣東省教育廳下發(fā)《廣東省教育廳關(guān)于廣東省普通高考使用全國統(tǒng)一命題試卷的通知》，荊文龍?zhí)岢鲆韵氯髠淇冀ㄗh：

　　繼承并發(fā)揚以往成功的語文備考經(jīng)驗。

　　2016年雖然使用的是全國課標卷，但全國課標卷90%左右的考點與廣東卷相同，這就說明過去使用廣東卷的優(yōu)秀備考經(jīng)驗仍然十分有用，必須繼承發(fā)揚。建議2016年的語文高考備考，在現(xiàn)有成功備考的基礎(chǔ)上，進一步重視學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，夯實語文基礎(chǔ)，突出語文能力訓練，提高語文備考的效益。

　　加強研究，準確把握全國語文課標卷的方向。

　　全國語文課標卷畢竟與廣東卷還是有較大的差異，這就要求2016年必須根據(jù)全國語文課標卷的特點進行備考。全國課標卷由第I卷閱讀題和第II卷表達題兩部分組成，答題順序是現(xiàn)代文必考題、古代詩文閱讀題及現(xiàn)代文選做題，再到語言基礎(chǔ)及運用，最后是寫作。這些對復(fù)習備考的計劃、內(nèi)容安排及整卷訓練都有較大的影響，對此應(yīng)該有十分清醒的認識，并落實到具體的復(fù)習備考中去。

　　優(yōu)化策略，突出試題中的重點。

　　近年全國語文課標卷古代詩文閱讀題中的文言實詞、文言斷句及文言信息是輪考點，復(fù)習時要注意全面?zhèn)淇肌?015年全國課標卷的文言文閱讀題中增加了古代文化常識的考查，復(fù)習備考時要特別重視這個考查方向。全國課標卷中的古詩詞閱讀題是2題11分，比廣東卷多1題4分;現(xiàn)代文閱讀選做題4題25分，比廣東卷多1題10分，這些重點，復(fù)習一定要強化。

　　數(shù)學：文數(shù)理數(shù)變化多難度將增大

　　文科數(shù)學：題量增多壓軸題難度加大

　　數(shù)學分為文科數(shù)學與理科數(shù)學，此部分分析文科數(shù)學，從考點分布來看，全國卷和廣東卷差別較大：

　　首先，在題量上，廣東卷共有21題，其中選講兩題二選一;全國卷則一共有24題，其中選講有三題，三選一。通過對比會發(fā)現(xiàn)從廣東卷改為全國卷，題量將增大，這要求考生的做題速度也要加快;其次，由于廣東卷題量的增加，題目分值分布發(fā)生改變，全國卷每道大題的分值都是12分。

　　選講題方面，廣東卷只有“坐標系與參數(shù)方程選講”和“幾何選講”，且為選擇題二選一，分值為5分。而全國卷中“坐標系與參數(shù)方程選講”、“幾何選講”和“不等式選講”且為問答題三選一，分值為10分。所以對于學生來說，需掌握的內(nèi)容也變多了。

　　題型方面，全國卷的選擇題側(cè)重考立體幾何或圓錐曲線，而廣東題考得相對平均一些。另外，在廣東卷中考得比較少的解三角形，在全國卷中則是常考內(nèi)容。

　　備考建議：注重教材上的例題習題

　　不管是文數(shù)還是理數(shù)，在備考方面，總的來說，依據(jù)考綱，重視新增內(nèi)容，養(yǎng)好習慣，做到以下兩點即可：

　　明確“考綱”要求，加強“雙基”訓練。

　　《考試大綱》既是高考命題的重要依據(jù)，又是指導(dǎo)考生備考的重要文件，作為教師要了解考試大綱的變化，因此要細讀《考試大綱》。

　　在復(fù)習備考時，要以課本知識為本，對課本上的例題、知識點加以概括、提高和延伸，使之起到舉一反三，逐類旁通的效果。在復(fù)習時，要充分挖掘教材例、習題的功能，深刻理解教材實質(zhì)，挖掘教材內(nèi)涵，利于課本輻射整體，實現(xiàn)“由內(nèi)到外”的突破。在每年的高考數(shù)學試卷中都有部分試題源于教材，高于教材，特別是選擇題與填空題，絕大多數(shù)是教材上的例、習題改編的，在解答題中也不乏有教材上試題的影子(或直接用教材上的定理或公式)。

　　由于全國卷無論是客觀題還是解答題，整體要求較廣東卷高，更應(yīng)注重對“雙基”的綜合訓練。

　　重視“新增”內(nèi)容，不忘“邊緣”考點。

　　所謂“新增”內(nèi)容是指在《數(shù)學課程標準》中新增的內(nèi)容，主要指：函數(shù)與方程;算法初步;幾何概型;條件概率;正態(tài)分布;統(tǒng)計案例;三視圖;全稱量詞與特稱量詞;理科的定積分等。據(jù)近年對試題的統(tǒng)計，新增內(nèi)容在量的方面逐年增加。在命題的難度和變化方面也有所加強。

　　另外一個值得注意的傾向是，對于看起來“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點考查得較為頻繁，如2010年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨立性檢驗”;2014年課標卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”;課標卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等;2015年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。

　　特別需要指出的是全國卷與廣東卷在“概率統(tǒng)計”與“統(tǒng)計案例”方面，無論是命題風格還是考試要求都有較大的差異，備考時需要高度重視。

　　英語：重點關(guān)注兩個新題型

　　根據(jù)“通知”說明，2016年啟用全國卷后，英語與原有廣東卷考察形式基本保持一致，均考查英語基礎(chǔ)語言知識以及基本語言技能，不同點主要在于試卷結(jié)構(gòu)及考試形式

　　英語科目筆試部分使用全國卷，且英語筆試部分卷面總分為120分，其最終成績按總分135分進行折算，折算公式：最終成績=卷面成績(總分120分)×1.125，四舍五入取整數(shù)計分。

　　2016年的全國卷廣東地區(qū)比起使用該套卷的其它省份少了聽力部分(30分，用時20分鐘)，但廣東地區(qū)的考試時間仍然是120分鐘，答題時間比過去寬裕很多。

　　備考建議：側(cè)重題型變化帶來的考點及技能變化訓練

　　從上述變化來看，針對高考新題型的課程設(shè)置、教材和課堂教學等各學校都不會有大的改變，但是要求針對題型微變所帶來的考點變化和語言技能的變化進行適應(yīng)性訓練。

　　對兩個新題型要給予重點關(guān)注，配以更多訓練;完形填空加大了設(shè)空的密度，難度也會相應(yīng)增加;按照全國卷分值比重，完形填空折算后的分值為33.75，分值比現(xiàn)有廣東卷更高。因此對完形填空的訓練力度要加大。

　　語法填空與原廣東卷相比更側(cè)重于考查基礎(chǔ)語法能力

　　在語法填空上，對基于上下文作出邏輯判斷的能力考查相對較少，表面看似乎容易了，但對于學生的語言基礎(chǔ)要求高了。備考時要進一步夯實詞法、句法知識，保證得分率。

　　書面表達是半開放性的寫作

　　此部分雖然對字數(shù)要求遠低于過去，但對于文體語言規(guī)范、得體性以及內(nèi)容構(gòu)思能力的要求并不低。備考時要幫助學生覆蓋不同的文體，重點突破應(yīng)用文和說明文。

　　從結(jié)構(gòu)難度來看，全國卷的考查難度總體略低于原廣東卷

　　在這種情況下，既要堅持夯實語言基礎(chǔ)，也不要放棄對學生高級思維能力的培養(yǎng)。原有的一些好的題型訓練，如概括、基礎(chǔ)寫作(內(nèi)容整合與銜接)等方法的指導(dǎo)，都仍不失為提高學生綜合語言能力的有效手段。總之，要確保廣州學生的英語能力不下降。