文秋林是遵義市務(wù)川縣柏村鎮(zhèn)通木村人，他的家在遙遠的山村。

　　生活在農(nóng)村，只有小學(xué)文化的父親文小平、母親申學(xué)娟，雙雙外出務(wù)工掙錢，小學(xué)時，文秋林跟著同樣只有小學(xué)文化的外公一起生活，成為一名“留守兒童”。

　　因為出身寒門，文秋林早早明白了知識的重要性，勤奮學(xué)習(xí)。小學(xué)畢業(yè)后，成績不錯的文秋林，考入務(wù)川三中遠志班，住校就讀。

　　2011年，文秋林迎來人生的第一場硬仗：中考。此時，父母仍在浙江打工。中考臨近，文秋林的生活費花完了，囊中羞澀的他，礙于情面不好意思找同學(xué)開口，也不想遠在外地的父母操心，中考最后一天，身無分文的他，竟然餓著肚子，完成了當天的考試。

　　盡管如此，他考出了665分、全縣第7名的好成績，上務(wù)川最好的高中不成問題，但文秋林最終選擇遵義航天高級中學(xué)并被錄取。

　　刻苦努力 笨鳥的蛻變

　　邁進航中大門，文秋林明白，自己進入的是一個高手如云的“學(xué)霸圈”，務(wù)川全縣第7名的成績，在這里或許只算個中等生。

　　文秋林所在的班級，號稱航中“狀元班”：班主任李義釗、數(shù)學(xué)老師申進國等人所搭的教學(xué)班子，分別在2008年、2011年培養(yǎng)出全省文科狀元葉薇、林大衛(wèi)。兩屆高三，有3人被北大錄取。

　　在這樣一個學(xué)風甚濃的傳統(tǒng)優(yōu)秀班級，李義釗的教學(xué)訣竅，就是“付出比別人更多的努力和汗水”。每個周末早上8點，別的同學(xué)或許在打籃球、睡懶覺，或是回家和父母團聚，文秋林都準時出現(xiàn)在教室門口，埋頭苦讀。到高三后期，為提升他的數(shù)學(xué)成績，李義釗老師甚至專門制定了一套針對他的練習(xí)方案。

　　因家在務(wù)川，文秋林幾乎很少回去，把更多的時間花在學(xué)習(xí)上，日復(fù)一日的積累、努力，文秋林的成績逐步提升：去年9月，遵義4所最頂尖的學(xué)校高三聯(lián)考，他獲得全市第5名;今年3月的聯(lián)考，他考出了第2名的好成績。

　　今年高考，文秋林一戰(zhàn)成名。6月21日，在務(wù)川老家的文秋林，接到李義釗的電話后，與父親坐4個小時的班車，趕到學(xué)校，在那里，北京大學(xué)的招生老師在等著他。

　　寬松家教 造就優(yōu)秀生

　　高考結(jié)束，文秋林估計自己的分數(shù)，只有600多分。21日清早，當他趕到學(xué)校時，看著校門口那塊橫幅，他感到意外：自己中“狀元”了。

　　文秋林是一個“拼實力的孩子”，父母常年在外打工，相對窘迫的經(jīng)濟環(huán)境讓他沒有更多的錢去購買各種課外書籍、復(fù)習(xí)資料;父母單純的人際環(huán)境，也讓他明白：苦工最重要。

　　文秋林成才，除了學(xué)校的教育，另一個重要原因，就是寬松的家庭環(huán)境。

　　小學(xué)時，為鼓勵兒子好好念書，文小平采用的是農(nóng)村最傳統(tǒng)的辦法：考出好成績，獎勵20至50元;上初中時，遠在浙江的父親經(jīng)常來電，詢問身體和學(xué)習(xí);春節(jié)回家、或是父親打工歸來，爺兒倆可以睡在一張床上，聊至半夜。

　　父親是一位傾聽者，并用自己寬厚的父愛，去引導(dǎo)、化解兒子心中的壓力和困惑。自己學(xué)識淺，父親內(nèi)心深處，特別渴望兒子成才，但每遇兒子沒考好，父親一句“沒關(guān)系，凡事盡力而為，下次努力就是了”，就是對文秋林最大的鼓舞。