中考語文詞語理解指導及專題練習
一、中考語文詞語理解指導：
1.詞義理解
結合語境，運用定義法、描寫法、比喻法、同義解釋法、反義解釋法、翻譯解釋法等方法對詞語進行解釋，解釋詞語要做到詞不離句，表達貼切、語句通順等。
2.同義詞辨析
(1)從詞義的輕重程度上辨析。例如"蔑視"比"輕視"意義要重一些，"批判"比"批評"要重一些，"監禁"比"拘留"更重一些。
(2)從詞義指稱的事物范圍大小來辨析。
如"時代"和"時期"都指"一段時間"，但"時代"所指的范圍大，多指歷史上以政治、經濟、文化等狀況為依據而劃分的某段時間。"時期"所指的范圍小，多指具有某種特征的一段時間。
(3)從搭配習慣的不同辨析。例如"交流""交換"都指雙方各把自己的東西送給對方，但"交流"習慣上多同"思想""經驗"等含義比較抽象的詞語搭配;"交換"習慣上多同"禮物""產品""資料"等含義具體的詞語搭配。
(4)從感情色彩上辨析詞義的不同。如"團結""結合""勾結"，"鼓舞""鼓動""煽動"，這兩組詞語中，第一個是褒義詞，第二個是中性詞，第三個是貶義詞。
3.同音詞辨析
要學會聯系句子理解詞義，從意義上加以區分。例如："暴發""爆發"兩詞都有突然、猛烈發作的意思，但前者強調突然性，后者強調爆炸性。"暴發戶""山洪暴發"不能用后者，"火山爆發""爆發革命"以及"爆發力"等不能用前者。
4.多義詞辨析
基本義：一個多義詞的幾個意義中，有一個最初的最常用的意義，叫基本義。例："深"，"這條河很深"用的就是本義。
引申義：在本義的基礎上推演出來的意思。例："徒"的本義是步行，引申義是徒然、白白的。如：徒勞。
比喻義：通過基本義的比喻用法而固定下來的意義。它是由本義通過打比方而產生的新義。例："帽子"的基本義是"戴在頭上起保護作用的東西"，后來比喻罪名或壞名。如："不能亂扣帽子"中的"帽子"用的就是比喻義。
5.詞語色彩辨析
(1)在運用詞語的過程中，要結合語境準確判斷其感情色彩。
①褒義詞，帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞，如優秀、壯麗、謙遜、剛強。②貶義詞，帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞，如笨、奸詐、卑劣、渺小。③中性詞，不帶褒貶感情色彩的詞，如結果、狀況、配合、方法。
(2)詞語的語體色彩。可以分為"口語"和"書面語"兩種。口語用詞通俗易懂，生動活潑，平易樸素;書面語用詞莊重典雅，講究分寸。例如："嚇唬"與"恐嚇"，前者是口語，后者是書面語。
6.新詞的理解運用
(1)新造詞，如：網民、扶貧、放心肉、雷人、給力、豆(逗)你玩、甄嬛體等。也有一部分詞的形式是舊的，但在新時期產生了新義，即所謂"舊瓶裝新酒"，使得新產生的意義一時成為使用頻率很高的義項。比如，"下課"，新義指被解職;"內功"，新義指自身的素質、實力;"變臉"，新義比喻事物的面貌發生很大的變化。
(2)外來詞：外來詞有音譯的，如，克隆、鐳射、麥當勞;有音意兼譯的，如迷你、伊妹兒等;也有夾用外文字母或全部使用外文字母的，如IC卡等。
(3)"準詞綴"式新詞，例如"吧"：網吧、影吧、冰吧。
7.成語使用正誤的辨析
(1)看成語的意思是否與句意相符。
導致成語的誤用，大都是由于誤解成語的意思。例：游客正乘車觀看一路風景，忽然狂風大作，飛沙走石，游客十分遺憾，個個嘆為觀止。"嘆為觀止"指"贊嘆看到的事物好到極點"，此處誤解為"因為不能繼續觀看風景(觀看停止)而嘆息"。
(2)看成語與其他詞語搭配是否得當。
例：就在這些人跡罕至的崖壁上，爬滿了綠陰陰的青苔。"人跡罕至"意謂"很少有人去的地方"，爬滿青苔的崖壁，是沒有人去的，所以不能用"人跡罕至"來修飾。
(3)看成語的適用對象、范圍是否恰當。
例：劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓呢。"破鏡重圓"比喻夫妻失散或決裂后重新團圓，用于兄弟之間不當。
(4)看成語的感情色彩是否與語境相符。
例：在2012年的倫敦奧運會期間，觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮。"趨之若鶩"意謂像野鴨成群而往。比喻很多人爭相趨附、前往。用在此句中，感情色彩不合語境。
8.關聯詞的固定搭配
并列關系："一邊……一邊……"，"不是……而是……"，"既……又……"
遞進關系："不但(不只，不光)……而且……"，"不僅……還……"
選擇關系："不是……就是……"，"要么……要么……"，"或者……或者……"
轉折關系："雖然……但是(可是、卻)……"
假使關系："如果……就……"，"即使……也……"
條件關系："只有……才……"，"只要……就……"，"無論……都(也)……"，"不管……都(總)……"
因果關系："因為……所以……"，"既然……就……"，"……因此……"
取舍關系："寧可……也不……"，"與其……不如……"
二、詞語理解專題練習：
1.(2015，恩施)依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當的一組是( )
小巷越是久遠，越幽深，越蜿蜒，越斑駁，歷史的________就越深，文化的底蘊就________得越厚重。________把小城比作一本線裝書，那么這一條條小巷就是書中那一行行________的文字，需慢慢________才能________其深邃的內涵，也正因為有了這些小巷，江南的小城才生動起來，情趣盎然起來。
A.積淀 沉淀 既然 美輪美奐 體味 品味
B.沉淀 積累 如果 優美絕倫 品味 玩味
C.積累 積淀 既然 美輪美奐 玩味 品味
D.沉淀 積淀 如果 優美絕倫 品味 體味
D
2.(2015，貴陽)結合語境選詞填空，最恰當的一項是( )
明代著名的哲學家、教育家王陽明，在龍場(今修文縣)的三年期間，潛心悟道，________了著名的"心即理"和"知行合一"學說，并萌發了"致良知"思想。這些學說和思想________在中國歷史上引起巨大反響，________對東亞、東南亞乃至全球都有重要而深遠的影響。因為修文是王陽明學說________并傳播的始發地，所以人們把修文譽為"王學圣地"。
A.創作 因為 所以 誕辰
B.創立 不僅 而且 誕生
C.創作 不僅 而且 誕辰
D.創立 因為 所以 誕生
B
3.(2015，武漢)依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是( )
傾聽使人________，你將不再囿于一己的狹隘;傾聽使人________，你將懂得山外有山天外有天;傾聽使人________，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐;傾聽使人________，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉，有多少巧手翻飛不息。
A.謙虛 安寧 警醒 豐富
B.豐富 謙虛 安寧 警醒
C.警醒 豐富 謙虛 安寧
D.安寧 警醒 豐富 謙虛
B
4.(2015，寧夏)將備選的三個詞語分別填入下面語段中的括號內，使表達準確連貫。(只填序號)
培養、教育孩子是一個相當漫長的熏陶、浸潤的過程，是通過( )、( )、( )實現的，不能指望通過"短平快"的方式立竿見影，必須有打"持久戰"的思想準備，沒有良好的家風是不可能的。
①潛移默化 ②言傳身教 ③耳濡目染
② ③ ①
5.(2015，邵陽)下列句子中加點的字詞理解有誤的一項是( )
A.盤旋的圓形隊和輕快飛舞的鶴姿，悠悠揚揚，壯觀綺麗，美不可言。(綺麗：鮮艷美麗)
B.黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥……(砥：磨刀石)
C.為了實現中國夢，我們的各級干部也是蠻拼的。(蠻拼的：挺努力的)
D.氣溫高達三十六度，我們的交警依然堅持上路指揮交通。想一想，我也是醉了。(醉了：陶醉了)
(醉了這里指"無語了，深受感動、服氣了"的意思)
D
6.(2015，重慶A卷)有的詞語有多項意義，請在備選詞語中任選一個，參照示例，使用其不同的意義，寫一小段話。
示例：風雨：昨夜一場風雨過后，山巒青翠干凈，我的心也漸漸沉靜下來：人生本多風雨，只有在挫折中不喪失信心，才能繼續前行。
備選詞語：果實、沉淀、燦爛
選詞：_______
造句：
___________________________________________________________________________________________________________
選詞：果實
造句：芬芳的花朵，紅艷的果實，這是草木努力成就自己的見證，做人何嘗不是這樣?不經努力奮斗，怎能有甘美的果實?
7.(2015，煙臺)下面句子中加點成語運用有誤的一項是( )
A."一帶一路"是實現中華民族振興的戰略構想，它使沿線各國從未像今天這樣緊密相連、同舟共濟。
B.5月9日于莫斯科舉行的反法西斯戰爭勝利70周年慶典活動，展示了中俄兩國捍衛世界和平的決心堅不可摧。
C.說起燕趙大地，很多人會把那里的人同慷慨悲歌之士聯系起來;講到齊魯之邦，大家常會把那里的人同風度翩翩的儒雅之士聯系起來。
D.我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……無不讓人嘆為觀止。
D
8.(2015，涼州)下列加點的成語使用正確的一項是( )
A.衛華在書攤中意外發現一本渴望已久的《戰爭與和平》，真是妙手偶得啊!
B.建設有中國特色的社會主義事業，要靠我們持久奮戰，不可能一蹴而就。
C.為迎接學校的文化藝術節，她和她的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的舞臺劇。
D.隨著"新課程"改革的推進，如何開展合作探究式學習已成為人云亦云的話題。
B
9.(2015，濱州)下列句子中加點成語使用不正確的一項是( )
A.推進生態文明建設，每一位公民都不能袖手旁觀。
B.有的游客明明看到景點有"禁止拍照"的提示，還是義無反顧地拍照留影。
C.中國人民對戰爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著不懈的追求。
D.人生路上有時山高難攀，我們只有鍥而不舍，才能登上理想之巔。
B
10.(2015，黔西南)下列加點的成語使用不恰當的一項是( )
A.《威尼斯商人》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節，出乎意料的結局，讓人毛骨悚然。
B.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過于恃才放曠，招致殺身之禍。
C.《傅雷家書》中傳遞的是一份動人的舐犢之情。
D.《觀潮》全文兩百余字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象，令人嘆為觀止。
A
11.(2015，葫蘆島)選出下列各句中加點成語運用有誤的一項( )
A.水污染防治是我國新時期發展中一件刻不容緩的大事。
B.青年們要牢記自己的使命，不枉費光陰，面對時代的召喚，昂首闊步，一馬當先。
C.我們班很多同學都苦心孤詣地學習，希望在中考時取得理想成績。
D.我們在加油站、車站、公園等很多地方都能看到一些"奇葩翻譯"，令人忍俊不禁。
C
(A、B、D三個選項運用正確。C項"苦心孤詣"：苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。用在同學們努力學習中，屬于不合語境。)
12.(2015，安順)下列句子中加點成語運用不正確的一項是( )
A.紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統文化融為一體，令觀眾回味無窮。
B.近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。
C.日本名古屋河村隆之竟否認"南京大屠殺"事件的存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。
D.受利益驅使，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。
D
13.(2015，長沙)下列加點詞語運用不正確的一項是( )
A.傍晚時分，橘子洲上長1200多米的彩燈如出水巨龍騰躍江面，點亮了長沙的璀璨夜空。
B.湖南衛視著力打造的大型國防教育節目《真正男子漢》寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺。
C.長沙以"湘江新區"獲批國家級新區為契機，提質大河西生態文明建設，讓自然景觀惟妙惟肖。
D.在校園文化藝術節上，同學們八仙過海各顯神通，以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力。
C
(惟妙惟肖：形容描寫或模仿得好，非常逼真，不能用來形容自然景觀。A.璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。B.獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。D.八仙過海各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法，也比喻各自拿出本領互相競賽。做這類題目時要注意詞語的意思、感情色彩和適用范圍。)
14.(2015，襄陽)下列句子中加點成語使用有誤的一項是( )
A.不言而喻，在歷史的長河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。
B."大眾創業，萬眾創新"，政府除了出臺政策，還要有具體而微的部署。
C.漢字是中華民族智慧的結晶，正確地書寫漢字，是我們義不容辭的責任。
D."東方之星"游輪翻沉后，率先趕到的武警官兵毫不猶豫地投入到搶險救人行動中。
B
(具體而微：內容大體具備而形狀或規模較小。此處不合語境。A.不言而喻：不用說就可以明白。C.義不容辭：道義上不允許推辭。D.毫不猶豫：沒有片刻遲疑。)
15.(2015，天門)下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是( )
A.歌唱為誰服務，這是一個方向性的問題，我們既不要妄自菲薄，更不能過猶不及。
B.日方指出保釣人士登陸釣魚島屬于非法入境，為此保釣人士據理力爭，明確表示釣魚島是中國的領土。
C.中國人每年"舌尖上浪費"銳不可當，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。
D.兩年前，世界大學生運動會就在這座美輪美奐、充滿浪漫色彩的建筑中上演了一部青春運動的序曲。
C
16.(2015，烏魯木齊)下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是( )
A.今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年，這勝利是所有愛好和平的人們浴血奮戰換來的，他們可歌可泣的英雄事跡，值得我們永遠銘記。
B.過去數十年，七國集團在國際事務中的話語權嚴重下滑。七國集團的存在真的符合本國最大利益嗎?集團內部對此也是莫衷一是。
C.2015年昆明南亞博覽會聚集了來自世界各地的許多商家，他們的展臺上擺放的新產品鱗次櫛比，琳瑯滿目，令人目不暇接。
D.中考前夕，九年級的同學們全力備考，甚至到了目不窺園、廢寢忘食的地步，他們不放過一分一秒的時間，為實現自己的夢想奮力拼搏。
C
(鱗次櫛比：形容房屋等密集。A.可歌可泣：指悲壯的事跡使人非常感動。B.莫衷一是：不能得出一致的結論。D.目不窺園：形容埋頭讀書。)
以上就是學習啦小編為大家帶來的中考語文詞語理解指導及專題練習，歡迎大家學習!