這本書(shū)敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。

這部書(shū)是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至半途而廢。從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己你塑造成一位對(duì)社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們吸取知識(shí)的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中

我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)精選篇2

我們的童年生活是五彩繽紛的;我們的童年生活是幸福而又充滿自由的;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。

可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過(guò)著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著;他也沒(méi)有逃避這種生活;而是來(lái)到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)分子。在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。

是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。

讀了這本書(shū)我的感想是：人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺!

我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)精選篇3

在五一小長(zhǎng)假中，我閱讀了由俄國(guó)著名作家高爾基所寫(xiě)的《童年在人間我的大學(xué)》。這是自傳體三部曲。高爾基是一個(gè)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大的代表。

本書(shū)寫(xiě)主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程。深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)基層的勞動(dòng)人民，經(jīng)過(guò)磨練后走向新世界的典型。

高爾基在幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父的家里度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)。開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等，還要忍受舅舅們的嘲諷，外祖父的打罵，哥哥們的白眼以及東家的辱罵。只有外祖母對(duì)他一心一意，對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧，是外祖母給了他力量。高爾基酷愛(ài)閱讀，他向小裁縫妻子借書(shū)，向“瑪麗皇后”借書(shū)，向賣書(shū)的小販借書(shū)。不放過(guò)任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。十六歲時(shí)，他進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)抗?fàn)幹兴钊肷鐣?huì)基層，飽嘗生活之艱辛，從而不斷豐富自己的社會(huì)知識(shí)……

讀完本書(shū)，我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)著，閱讀書(shū)籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著，含在嘴里怕化了的兒童，卻對(duì)學(xué)習(xí)不以為然，只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著老師和家長(zhǎng)。我們的父母，給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們難道就不可以好好學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，天天向上，報(bào)答老師和父母嗎?讓我們一起向高爾基學(xué)習(xí)和致以崇高的敬意!

我建議大家也來(lái)讀讀這本書(shū)，會(huì)讓你受益匪淺。

我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)精選篇4

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

說(shuō)起童年，我們想到的都是快樂(lè)的，幸福的?？稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下，他寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》里，卻是一個(gè)悲慘的童年。

主人公阿列克賽的父親在他三歲時(shí)就死了，他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進(jìn)去，天天遭打。他的生活是多么悲慘啊!雪上加霜的是，在他十一歲時(shí)，母親也去世了。阿列克賽為了生計(jì)只好小小年紀(jì)就外出打工。開(kāi)始，他去撿破爛。過(guò)了一段日子后，他又到鞋店工作。后來(lái)，他來(lái)到繪圖師家里學(xué)畫(huà)畫(huà)。他是很認(rèn)真的畫(huà)，好不容易要畫(huà)好了一幅畫(huà)，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫(huà)撕了，還理直氣壯的說(shuō)自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

讀完這本書(shū)，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動(dòng)了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他之所以能成為一個(gè)著名的人，不就是因?yàn)檫@段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅(jiān)強(qiáng)?我曾經(jīng)也體驗(yàn)過(guò)一次。我被叫到外公家住一個(gè)月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活?？刹磺?，那時(shí)正值暑假，俗話說(shuō)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”呀!我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進(jìn)了衛(wèi)生室?？筛郀柣纳顥l件比我差多了，如果我生活在那個(gè)年代該怎么辦啊!

這本書(shū)讓我知道，悲慘的人生可以鍛煉自己，使自己更堅(jiān)強(qiáng)。

我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)精選篇5

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;最近我又看了一本書(shū)《我的大學(xué)》。

高爾基懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，似乎命運(yùn)非凡喜歡捉弄他，夢(mèng)想破滅，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院， 做過(guò)流浪漢、搬運(yùn)工、面包工人和雜貨店伙計(jì)，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué);，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，在如此艱難困苦的生活之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，利用自己的努力一步步地走向成功，真讓人敬佩啊!他經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子

阿廖沙生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就經(jīng)?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。還有一位老警察盤(pán)問(wèn)阿廖沙看過(guò)哪些書(shū)，警告他不要看__，但對(duì)與阿廖沙來(lái)說(shuō)，那些所謂的__卻正是他的真正所求的，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苷嬲屓嗣袂逍眩屓嗣衩髦?，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。?dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，阿廖沙努力讀書(shū)也不就是想改變社會(huì)嗎?

本書(shū)中，人物形象鮮明、性格各異。羅馬西的深沉干練，杰年科夫的溫柔善良，老警察的居心叵測(cè)，紡織工的質(zhì)樸純真，杰年科娃的矯揉造作，托爾斯泰主義者的口是心非;都給讀者難以磨滅的印象。

少年阿廖沙努力學(xué)習(xí)，工作是還不忘讀書(shū)，若是我，一部好看的電視，一次快樂(lè)的游玩，一個(gè)有趣的游戲;早把我的魂都鉤跑了，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?看了高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，不用成為高爾基一樣的文學(xué)家，只須報(bào)效國(guó)家，成為棟梁之材!

度過(guò)了繁忙的上個(gè)月，春雨的蒙蒙，低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個(gè)月的負(fù)能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里，趁著中午時(shí)間，我踩著單車，跑到附近一家大學(xué)對(duì)面的書(shū)屋，點(diǎn)了一杯奶茶，找了一本書(shū)，坐在靠窗的吧臺(tái)，耳機(jī)傳來(lái)天賦異稟的主題曲。

本是隨手拿起的一本書(shū)，因?yàn)樗臅?shū)名比較吸引我叫《你要么出眾，要么出局》，大致瀏覽一下書(shū)是記敘體夾雜著現(xiàn)實(shí)的毒雞湯，看書(shū)先看序，發(fā)現(xiàn)作者(李尚龍)很有趣，他的序言沒(méi)有那種讓人疲倦無(wú)聊難懂的字眼，更沒(méi)有刻意去修飾每個(gè)詞語(yǔ)，用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活，上半個(gè)月看的是高爾基的《童年，在人間，我的大學(xué)》，因?yàn)槿狈?duì)時(shí)代背景和國(guó)家的認(rèn)知，讓我讀起來(lái)很吃力，再加上里面的故事讓我覺(jué)得很壓抑，決定棄讀。

我最喜歡里面的一節(jié)”忙起來(lái)才好，因?yàn)殚e下來(lái)更累”，故事講作者去西藏看望一個(gè)好友，從魔都的緊張?zhí)拥桨惨萦崎e的西藏，他只待了兩天就待不下去了，好友便對(duì)他說(shuō)“你只待了兩天，而我在這待了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚”，每天一樣的生活，毫無(wú)波動(dòng)的情緒，讀后感沒(méi)有新事物的沖擊，也沒(méi)有出現(xiàn)危機(jī)，這就是最讓人感到恐懼的，一直閑，會(huì)讓你不舒服，但也沒(méi)辦法改變，只有經(jīng)歷了一天的爭(zhēng)分奪秒，回到家，躺下來(lái)的舒服才是有意義的。我這個(gè)星期的焦慮在開(kāi)篇就找到了答案。

今晚有個(gè)朋友問(wèn)我，你是怎么看書(shū)的，我說(shuō)，喜歡的書(shū)多看幾遍，不喜歡的不看，當(dāng)然不包括考證的，不喜歡也要嚼下去?？赐赀@本書(shū)我只花了兩個(gè)鐘，書(shū)不薄，排版明朗，讓我沒(méi)有想要停下的動(dòng)作，里面還有很多很多非常棒的文章，自己細(xì)細(xì)品讀。

到了結(jié)尾，看到可以關(guān)注微信或微博留言，編輯了一大段文字發(fā)送給上面的微信號(hào)，他只給我回了買這本書(shū)的鏈接……

我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)精選篇7

這是高爾基自傳體小說(shuō)《童年·在人間·我的`大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。

這部里有《來(lái)到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽(tīng)到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過(guò)了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開(kāi)了喀山，來(lái)到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒(méi)有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無(wú)法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書(shū)里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長(zhǎng)呢?

還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說(shuō)不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒(méi)有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒(méi)有放棄那一絲的希望，經(jīng)過(guò)七天七夜的乘船航行后，來(lái)到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。

我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)精選篇8

每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，每個(gè)人的童年是自由的歡樂(lè)的，童年時(shí)多么美好!

可我們錯(cuò)了。當(dāng)我翻開(kāi)《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同，他四歲喪父，弱小的心靈受到了傷害-，只能與母親過(guò)著寄人籬下的生活，在別人譏笑諷刺他時(shí)，他還沒(méi)有抱怨，沒(méi)有頂嘴，默默的忍受著痛苦，以積極的心來(lái)面對(duì)困難。不堪入口的食物，他也高興的吃下去。十歲時(shí)他的母親也去世了，他變成了孤兒，可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生，但是命運(yùn)離譜的捉弄著他，無(wú)數(shù)的坎坷、挫折，他卻能利用自己的努力獲得成功。本來(lái)我以為高爾基會(huì)進(jìn)入大學(xué)的課堂，但是有些不一樣，他走進(jìn)的是“社會(huì)大學(xué)”，這所大學(xué)知識(shí)更淵博，讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受，簡(jiǎn)單但又深刻。

現(xiàn)在的我們，只會(huì)依賴父母，每天上上網(wǎng)看看電視，和高爾基的童年真是“跨世界”的對(duì)比。豐富的物質(zhì)生活，讓我們的感官都麻木了，因?yàn)橛刑嘁路刑嗤婢撸刑嗟挠闷罚覀冊(cè)缫巡慌d奮了。高爾基再難吃的食物，也都咽下去，雖然穿著舊衣裳，但他還不挑剔。如果我們是高爾基，我們是否會(huì)抵擋不住困難?

高爾基顯然很小就懂得了人事情理，我覺(jué)得我們也要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難的精神，這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!

我的大學(xué)閱讀心得體會(huì)精選篇9

在我讀的書(shū)目里，我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。

讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。

這本書(shū)里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到了外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人可憎的丑事。但是，外祖母卻給她講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

11歲時(shí)，由于外祖父的家業(yè)破產(chǎn)，無(wú)法教育他，他便到社會(huì)上打工，獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店，圣像作坊，畫(huà)師家和輪船廚房做工，受盡了委屈?？墒?，書(shū)籍使他找到慰籍，在探索文學(xué)的路程中，阿廖沙又一次開(kāi)始了新的人生。

在16歲那一年，阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了新的生活。讀完這本書(shū)，我深深的感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差的太遠(yuǎn)了，我從小就受到父母的關(guān)心，愛(ài)護(hù)我，是“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著?？墒俏覅s總說(shuō)自己父母如何不如別人。在學(xué)習(xí)上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)也不主動(dòng)，對(duì)此比起來(lái)，小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。

小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向了光明。我的生活如此輕松，那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。

《童年·在人間·我的大學(xué)》一書(shū)，像明燈，像豐碑閃爍心頭，想多彩的陽(yáng)光，讓我走向繁華似景的征程。