行測言語理解片段閱讀：指示詞提示法

　　例題：嬰兒很早就表現(xiàn)出掌握環(huán)境的強烈愿望。由于控制動作的技能發(fā)展緩慢，所以他們的活動受到了限制。他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨立生存。在這個意義上，應(yīng)該說他們是“不能自立”的。

　　在這段話中，說嬰兒“不能自立”是指( )。

　　A.他們完全不能獨立生存

　　B.他們不能控制自己的動作

　　C.他們僅有獨立生存的意愿

　　D.他們沒有適應(yīng)環(huán)境的足夠本領(lǐng)

　　【解析】這道題目的答案是A。技巧點撥：短文中說嬰兒“不能自立”是有前提的，即“在這個意義上”。因此，要理解“不能自立”的含義，就應(yīng)該在“這個意義”的基礎(chǔ)上把握。根據(jù)臨近原則，這里的指示代詞“這個”指代的是它前面的“他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨立生存”，即他們沒法獨立生存。故本題答案為A。

　　行測言語理解片段閱讀：層次劃分法

　　有些片段閱讀考查的句子通常是一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，要正確理解這些句子，劃分句子層次是最簡單有效的方法。有些題目不需要仔細劃分句子的成分，只需理清各分句的關(guān)系，就可以迅速得出答案。

　　例題：無論什么文章，一旦選進語文教材，就不再是原來意義上的、獨立存在的作品，而是整個教材系統(tǒng)中一個有機組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。

　　“基本功訓(xùn)練的憑借”是( )。

　　A.收入語文教材中的各類作品

　　B.那些保持原來意義、獨立存在的作品

　　C.整個教材系統(tǒng)中的一個有機組成部分

　　D.那些不再是原來意義上的、獨立存在的作品

　　【解析】這道題的答案選A。技巧點撥：題干是一個復(fù)句，抓住句子的謂語，句子的層次為：“……不再是……而是……是……”，三個謂語動詞為并列關(guān)系。也就是說，作為最后一個“是”的賓語，“基本功訓(xùn)練的憑借”與“不再是”、“而是”的賓語是并列關(guān)系，而非主賓關(guān)系。由此可以很快排除作“不再是”、“而是”賓語的B、C、D三項。答案為A。

　　行測言語理解片段閱讀：標點提示法

　　冒號、破折號在句中一般起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說明的部分。

　　例題：我們不能簡單地認為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的，想必經(jīng)過了認真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個基本事實以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進行，而一定要走群眾路線。

　　這段話的“基本要求”指的是( 　　)。

　　A.詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動

　　B.詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過程

　　C.語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)

　　D.語言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決定

　　【解析】這道題目的答案是C。技巧點撥：通讀文段可知，冒號后面的內(nèi)容是對“基本要求”的具體解釋。冒號后面的內(nèi)容重點說明的是語言文字的規(guī)范工作一定要走群眾路線，C項表述與此一致，為正確答案。