新疆公務員定義判斷題一

　　B、第一次全國經濟普查結束，中國經濟總量升至世界第六

　　C、海關統計， 2004年歐盟成為中國最大的貿易伙伴

　　D、中國與歐美紡織品貿易摩擦經多次談判后最終得到協商解決

　　2、直觀形象記憶法：是指在識記抽象的材料時，為增強識記效果，將其直觀形象化進行記憶的方法。 根據上述定義，下列選項屬于直觀形象記憶法的是( )。

　　A、

　　B、

　　C、

　　D、

　　3、教育是培養人的活動。狹義的教育是指教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為社會所需要的人的活動。它可以分為學校教育、社會教育、家庭教育等類型。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。但是，教育有好差之分，培養人也有方向的區別。

　　根據上述定義，下列不屬于教育范疇的是( )。

　　A、孩子們搶著看電視節目

　　B、家長教孩子禮貌用語

　　C、學校組織同學參觀博物館

　　D、傳銷組織對新成員進行培訓

　　4、反映論，是指堅持認識的本質是人腦對客觀世界反映的認識論原則，亦即思想是反映存在的理論。

　　根據上述定義，下列不屬于反映論的是( )。

　　A、“存在就是被感知”

　　B、“從物到感覺和思想”

　　C、“凡以知人之性也，可以知物之理也”

　　D、“沒有被反映者就沒有反映者”

　　5、搶劫罪是指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取公私財物的行為。

　　根據上述定義，下列行為屬于搶劫罪的是( )。

　　A、甲在路上放了很多鐵釘，乙騎自行車路過，車胎被扎破，甲趁乙下車查看時，迅速將乙車筐里的包拿走

　　B、甲伙同乙在夜間闖入丙家中，用獵槍脅迫丙拿出現金和銀行卡

　　C、甲見乙手上拿著手機，上前將乙的手一碰，乙的手機掉在地上，甲迅速拿起手機逃走

　　D、甲對乙懷恨在心，趁天黑時將乙打昏后逃跑，后來甲返回發現乙還未醒來，又將乙的手表拿走

　　新疆公務員定義判斷題答案

　　1、答案： C

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　關鍵詞強調通過“進出口商品的去向”來反映國家或地區間的“經濟貿易聯系程度”。

　　第二步：逐一判斷選項

　　A中“反恐演習”不是“進出口商品”，A錯誤。從“經濟總量大”不能得知“商品去向”也不能體現“經濟貿易聯系程度”，B錯誤。C中反映了歐盟和中國之間有進出口商品，且歐盟與中國的經濟貿易聯系緊密，C正確。D中“中美貿易摩擦得到解決”體現了商品去向，但不能直接體現“經濟貿易聯系程度”，D錯誤。故正確答案為C。

　　2、答案： D

　　解析：

　　第一步：抓住定義中關鍵詞

　　定義的關鍵詞為“直觀形象化”。

　　第二步：逐一判斷選項

　　D項將各國地形標為簡單的數字，直觀形象，便于記憶。A項中“意思意思而已”;B項中“貳酒碘酒汽酒”;C項中“12個月365天”，并不直觀;均不選。

　　故正確答案為D。

　　3、答案： A

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　關鍵詞強調“教育者”對“受教育者”、“增進人們的知識和技能”

　　第二步：逐一判斷選項

　　A項孩子們搶著看電視強調的是孩子們爭搶的行為，沒有涉及教育者，是否增進知識和技能未知，不符合條件;B中的教“禮貌用語"、C中的"參觀博物館"、D中的”培訓“均“增進了人們的知識和技能”，都屬于教育范疇。故正確答案為A。

　　4、答案： A

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　該定義中的關鍵詞為“認識的本質是人腦對客觀世界反映”、“思想反映存在”。

　　第二步：逐一判斷選項

　　A項，“存在就是被感知”是近代英國哲學家貝克萊的觀點，指只有被感知的事物才是存在的，沒有被感知的事物并不存在，不屬于“思想反映存在”，而是“思想定義存在”。這是主觀唯心主義哲學的觀點，不屬于反映論。B項，“從物到感覺和思想”是列寧的觀點，指的是感覺和思想是從物質引起的，屬于“人腦對客觀世界的反映”，符合定義。C項，“凡以知人之性也，可以知物之理也”是荀子的觀點，意思是“能夠認識事物，是人的本性;可以被認識，是事物的自然之理”，人能夠認識事物，事物能被認識，符合定義。D項，“沒有被反映者就沒有反映者“主張人的認識來源于客觀世界，屬于反映論。本題要求選擇不屬于反映論的選項，故正確答案為A。

　　5、答案： B

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　關鍵詞強調“非法占有”、“暴力、脅迫或者其他方法”、“強行劫取公私財物”。

　　第二步：逐一判斷選項

　　A、C中的甲沒有強行劫取財物，D中的甲將乙打暈時不是以非法占有乙的財物為目的，返回拿走乙的財物時沒有“強行劫取”，則ACD均不符合定義，故正確答案為B。