2023高考作文熱點人物素材

1、景海鵬

“出手就出色、完成就完美”，獲得“一級航天功勛獎章”“八一勛章”“改革先鋒”等榮譽的英雄航天員景海鵬如是說。在他的字典里，沒有“差不多”，只有“更完美”。面對九大本、上百萬字的操作指南和飛行手冊，景海鵬反復背記、爛熟于心，并一遍遍地練習、推演，使數以萬計的指令內化為習慣動作和肌肉記憶，閉上眼睛都能精準無誤地全流程操作。

【適用主題】精業、實干、奮斗、踏實

2、丁照民

“練，練到有肌肉記憶”，獲得全國技術能手、全國勞動模范、第十四屆中華技能大獎等榮譽的高級技師丁照民如是說。(獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文)薄鋁類金屬焊接難度高，極易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米鋁制品上的小孔也可以實現氣焊焊補。丁照民三十余年如一日，鉆研技藝、博采眾長、攻克難題，練就了精準焊接的高超技藝。

【適用主題】工匠精神、鉆研、一生只干一件事

3、張雪松

“藝癡者技必良”，張雪松在每一項技術上都一門心思扎根下去，心無旁騖，在一個個細分產品上不斷積累優勢，逐漸在專業領域成為“領頭羊”。

“干技術，就得不斷嘗試，就得不斷研發新技術、新產品，不能讓新產品淘汰我們，技術創新是沒有止境的。”47歲的張雪松說。工作28年來，技校畢業、鉗工出身的張雪松完成技術革新109項，制作工裝卡具66套，撰寫工藝文件和操作指導書72項，改進進口工裝設備技術缺陷20多項。

新一代鐵路工人，應當是復合型人才，不能滿足于自己“一畝三分地”里的技術。于是，他開始自學鉚工、焊工、電氣、機械和計算機等業務知識，向愛人請教電工知識，并跟著書本學畫電路圖。他還進修了機電一體化專業的大專課程，學習了維修電工、PLC編程、CAD設計知識。

【適用主題】細節，創新，終身學習、踏實、心無旁騖

4、潘美兒

潘美兒把她最美的青春獻給了“麻風村”。從20歲開始，她已經在那里堅守了整整24年。雖然她自己說，他們的工作很平凡，只是一些日常護理，是醫護人員的職責所在，但是因為護理對象的特殊性，這樣的堅守背后必然有著非凡勇氣和奉獻精神。

潘美兒從心底把麻風病人當成親人看待，用實際行動溫暖病人心靈，她的敬業奉獻精神和人道主義情懷像一面旗幟，引導人們見賢思齊、向上向善。這就是道德的力量、榜樣的力量!

“麻風村”幾乎與外界隔絕，同樣被隔絕的還有一支以70后、80后為主體的醫療團隊。(獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文)正是這些年輕人的堅守，讓來自英國、日本、印度的麻風病專家考察后驚嘆：“如此偏僻的麻風病院，醫護水平竟然這樣高!”

【適用主題】認真、敬業、奉獻、實干

5、艾愛國

艾愛國是第一位從湘鋼走出來的焊接大師。從港珠澳大橋到南海荔灣綜合處理平臺，這些國際國內超級工程中，都活躍著他的身影;從助力中國船舶制造業提升國際競爭力，到突破國外企業“卡脖子”技術，填補國內技術空白，都離不開他的焊接絕活。

50余年堅守焊工崗位，為冶金、礦山、機械、電力等國家重點行業攻克400多項焊接技術難題，改進焊接工藝100多項，年過七旬仍奮斗在科研生產第一線，是當之無愧的焊接行業“領軍人”，憑借一身絕技、執著追求，他2021年被中共中央授予“_”。

【適用主題】認真、敬業、奉獻、實干

6、胡雙錢

胡雙錢，中國商飛上海飛機制造有限公司數控機加車間鉗工組組長，一位本領過人的飛機制造師。

核準、劃線，鋸掉多余的部分，拿起氣動鉆頭依線點導孔，握著銼刀將零件的銳邊倒圓、去毛刺、打光……這樣的動作，他整整重復了35年。

這位“航空?藝?”??絲不茍的?作態度和精益求精的?作作?，創造了“35年沒出過?個次品”的奇跡。由他加?的零部件，最?的將近5?，最?的?曲別針還?，他總能憑著?超的技能圓滿地完成任務。

【適用主題】工匠精神、鉆研、一生只干一件事

7、王希孟

王希孟出生在一個貧寒的家庭，盡管出身不高卻有著遠大的志向。在很小的時候就飽讀詩書，立志要成為為社會所用的棟梁之材。

十歲出頭的王希孟進了皇宮，起初他只不過是干點雜活和打打下手的無名之輩，但每逢到了夜深人靜的時候，他總會刻苦學習作畫技術，時常取人之長，從而達到補己之短的目的。

有千里馬終究會有伯樂，后得到宋徽宗賞識以及頗多指點，他的繪畫技術也有了質的飛躍。(獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文)在十八歲那年，王希孟花了半年時間完成了主要取景自廬山、鄱陽湖的絹本設色畫——《千里江山圖》，成為中國十大傳世名畫之一。

作品現收藏于北京故宮博物院。虎年春晚上據此改編舞蹈《只此青綠》，迅速刷屏各大社交媒體。

【適用主題】立志、刻苦、時間與價值

8、李洪占

一個甲子的時光，曾經的翩翩少年已成為步履蹣跚的耄耋老人，李洪占用一把鋤頭、一副肩膀始終堅守著綠化家鄉的夢想。64年的造綠、守綠、護綠，他終將昔日光禿禿的大山變成了如今蒼翠的林海。

植樹守綠，將荒山變成綠海。一件看似不起眼的小事，堅持一天、一年、十年，乃至一生，將會帶來怎樣的改變?李洪占給予了最直觀的答案。李洪占用自己的實際行動證明了普通人也可以做成利國利民的大事，從生活中的點滴做起也能釋放出震撼人心的正能量。

“我就種了幾棵樹，沒想到給我這么高的榮譽!”堅守大山60余年的李洪占用一生干了一件事情——種樹，他用畢生的心血在黃土大地上豎立起一座執著堅守、不求名利的精神豐碑。一段樸實話語、一個平凡故事、一曲感人樂章……看似平淡無奇、簡單無華，卻能在悄然間觸碰到每個人的心弦。李洪占是無數個平凡人中的一個，他堅守信念，用平凡鑄就偉大，用實際行動生動詮釋了“幸福源自奮斗、成功在于奉獻、平凡造就偉大”的價值理念。

【適用主題】平凡與偉大、奉獻、行動

9、黃旭華

黃旭華院士的人生，曾一度“赫赫而無名”，在30年的無聲歲月里成就無窮的力量，卻始終“壯心未與年俱老”，六十多年如一日為中國核潛艇事業傾心竭力奉獻。2021年10月，黃旭華捐贈1100萬元個人所獲獎金作為科技創新獎勵基金，獎勵為推動裝備研制事業創新發展作出重要貢獻的科研人員，激勵更多優秀人才脫穎而出、勇攀高峰。

【適用主題】科研報國，無私無我、奮斗奉獻

10、彭士祿

中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，勇挑最重的擔子，敢啃最硬的骨頭。

一無圖紙資料、二無專家外援，只見過照片和玩具模型，彭士祿就是在這樣的起點上，開始了核潛艇的研制。沒有老師，就自學自悟;沒有資料，就現學現譯;沒有設備，就用算盤算尺。

憑借對家國的一腔熱血、對科學的鉆研精神，彭士祿帶領團隊從零開始、自力更生，解決了一個又一個技術難題。(獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文)艱苦奮戰、初心如磐，中國用8年時間，實現了“核潛艇，一萬年也要搞出來”的宏愿。彭士祿曾在自述中寫道：“如活著能熱愛祖國、忠于祖國，為祖國的富強而獻身，足矣。”

【適用主題】以行踐諾，矢志報國、迎難而上

怎么寫好高考作文

1、練字

高考作文對于寫字的要求，肯定不是要讓同學們成為書法家，寫出多么富于藝術價值的字體;其實高考對于寫字的要求很簡單，就是“整潔”兩個字。

但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態要好，剛開始練習的時候要慢慢寫，筆跡寫重一點。再就是養成習慣，只要養成習慣，那么不管寫快寫慢，都會是一樣的筆跡和效果。

在考試的方格紙上寫字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都壓著方格底線，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。

在平時練習時，可以每天抄寫幾句名言，或是改寫一個素材，在日常積累的同時順便練字;在寫作業的過程中也應該養成練字的習慣，認真仔細地寫好每一個字。

2、使用素材

作文中的素材，也就是論據，是為了論證和闡述觀點時引用的，可以是時事熱點，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫作時論證的力度，讓文章變得有理有據;即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

那么如何使用素材呢?

a、首先要簡潔。

大部分高考作文都是議論文，我們在寫作時敘述道理要清楚，闡述思想要深刻;因此我們在下筆寫作時，不管引用的故事情節有多么扣人心弦，有多么地切合題意，都不能長篇累牘地敘述，否則會導致文體不明，而且缺乏議論等嚴重錯誤。

因為命題老師看一篇議論文，并不是想看到多么感動或是精彩的故事，而是想看到無懈可擊的道理闡述和鮮明觀點。

所以使用素材的首要原則就是簡潔，在素材語句中選擇最切題的部分，以概括性的語言表達出來，然后花大量筆墨和語句去論證和闡述觀點。

b、其次要貼切，也就是緊扣題意。

下筆之前，你必須搞清楚這篇文章要論證什么主題，要講什么道理，然后緊貼著這個題意和主旨去選擇素材，聯系越緊密越好。

此外，使用素材不能一味追求新意，更不能盲目堆積素材，恰到好處的采用最切題意的作文素材，才能幫助我們更好地表達出文章的主旨立意。

3、積累素材

大致上講，作文素材主要分為人物、事件和語句。

積累素材的途徑一般是在平時的閱讀和學習中，不斷地摘抄和積累素材，然后將這些素材背誦和記憶下來。但是這樣的學習效果并不好。

最好是在積累素材的過程中，邊積累邊嘗試寫出段落語句，融入自己的觀點去記錄，這樣不但很好地進行了寫作練習，而且高效地積累了素材，幫助我們在寫作時更加游刃有余。

具體來說，積累高考作文素材要：

a、利用語文試卷。平時刷題的時候，現代文閱讀材料中，如果有令人印象深刻的語句或是段落，可以摘錄下來;古詩文閱讀材料中選用的經典名篇，可以背下來，在寫作的時候結合詩人的身世背景和寫作故事，肯定會是很好的寫作素材。

b、好好利用語文課本。我們在高中語文的學習中，典故和故事都學過很多，如果都能記得很熟練，在考試的時候運用起來，也會取得不錯的效果。

c、即使在緊張的高三復習中，也要善于積累素材，平時多閱讀課外材料和名家作品，看完以后把感悟寫出來，多練多寫，一定會受益匪淺。

d、不管是大人還是小孩都喜歡玩手機，那么手機聯網以后，我們的頭腦就鏈接到了信息的海洋。我們在看手機的同時，也會接受大量咨詢的輸入，但是光看是不行的，遇見好的語句和篇章，我們要在思考分析的基礎上進行加工和二次創作，這樣才能拓寬思路，提高寫作水平。

4、擬出一個好標題

標題是文眼，也是文章的中心論點，這就要求我們擬定的標題要觀點明確。

標題的擬定要對稱、優美，讓人眼前一亮;具體在寫作時，就是標題要在文中反復出現，點名題意。

a、取自詩詞。最典型的是袁枚的詩詞：“春風如貴客，到處便繁華。”這句詩詞可能初看感覺很普通，但是如果用來擬作標題，名為“春風到處，便是繁華”，是不是在意境上有獨到和出人意料的效果呢?

b、標題可以是“4+4”、“3+3”或是“5+5”的組合，對稱而富于美感，是好標題的表現形式。比如“春風化雨，心為物影”就是個寓意深刻，很好的標題。

5、拋棄三段式寫作

有很多同學都把高考作文視為應試的、填鴨式的寫作，甚至有些同學認為高考作文就是在固定結構中填寫文字，比如三段式。

我們知道以前的科舉考試是八股文，各種文體和格律的限制非常多，但這并不妨礙那些才高八斗的狀元發揮自己的才華。

高考作文也是如此，雖然三段式寫作可以讓文章條理清晰、觀點明確并且結構簡潔，但是三段式的清晰是建立在簡單的思想和膚淺的思考上進行的論證，一切都流于表面。

三段式的弊病主要有三點：

a、高考作文寫成三段式，結構固定，學生幾乎不用思考，所以文字上也不易出彩。

b、作文三段式的三個分論點貌似結構清晰，實際上學生寫分論點的時候大都是生搬硬套，各個分論點之間聯系薄弱，體現不出中學生的思考深度。

c、分論點后的事例論證往往冗長繁雜，偏于敘事，就和寫記敘文一樣，根本不可能清晰和明確地論證觀點。

總之，生搬硬套的三段式高考作文，是我們應該避免的，如果同學們非要采用這種僵化和畸形的寫作套路，那么寫出的高考作文肯定與高分是無緣的。

高考語文閱讀題答題技巧

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。

2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

4、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。