以榜樣的力量為話題作文（篇1）

榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。這是很值的效法和學(xué)習(xí)的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。

榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開(kāi)排除一些先天性的因素。

譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中真的沒(méi)有這樣的例子嘛。大千世界。無(wú)奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來(lái)的!無(wú)風(fēng)不起浪。即然存有了我們就要正面的去面對(duì)。

用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。

如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無(wú)疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級(jí)人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了。可能從事的職業(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。對(duì)于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)。

有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來(lái)。勢(shì)強(qiáng)必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的!

以榜樣的力量為話題作文（篇2）

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!期末考試結(jié)束了，有件事成了我們班的爆炸性新聞。那個(gè)可憐的失去了爸爸的女孩子韓小紅，竟然獲得了總分第二名，僅落在小敏之后。記得她剛來(lái)我們班的時(shí)候，成績(jī)也就排在中等，誰(shuí)也想不到竟然會(huì)一舉取得這樣驚人的成績(jī)，真讓我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表感到慚愧。

我的眼前又浮現(xiàn)出她默默無(wú)聞，刻苦學(xué)習(xí)的情景。她那種用功的勁頭，絕對(duì)是我們無(wú)法想象的。上課聽(tīng)講時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，盯著黑板，從來(lái)不跟別的同學(xué)說(shuō)話，更不用說(shuō)搞小動(dòng)作了。每門作業(yè)，她總是認(rèn)真完成，遇到不會(huì)的題目，便虛心地向我們請(qǐng)教。

下了課，除了上廁所，她從來(lái)不跟我們一起到操場(chǎng)上去玩，而是精心準(zhǔn)備下一節(jié)的功課。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她在早晨一邊啃著火燒，一邊認(rèn)真地讀著語(yǔ)文課本。教室里不管發(fā)生了什么事情，好像都與她無(wú)關(guān)，自管默默地用功，終于使成績(jī)一鳴驚人而卓然超群。

真是讓人佩服死了，而我這個(gè)平時(shí)給她當(dāng)“老師”的人，竟然落在了她的后頭，又是多么慚愧!我想，她的在九泉之下的爸爸，倘若知道她通過(guò)努力取得了這樣好的成績(jī)，一定會(huì)感到無(wú)比欣慰的。

“韓小紅，好樣的，她戰(zhàn)勝了失去父親的巨大悲痛，通過(guò)頑強(qiáng)的拼搏，取得了這樣優(yōu)秀的成績(jī)，難道不值得我們這些擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和良好的智力的同學(xué)學(xué)習(xí)嗎?事實(shí)告訴我們，只要肯下功夫，只要朝著自己的目標(biāo)不懈地努力和奮斗，就能獲取成功。

努力吧!同學(xué)們，以韓小紅同學(xué)為，勇敢地追上去!”

李老師在期末考試總結(jié)會(huì)上，對(duì)韓小紅同學(xué)進(jìn)行了大力地表?yè)P(yáng)，并號(hào)召我們向她學(xué)習(xí)。我想：我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)取得好成績(jī)的，因?yàn)槲覀儞碛衅床膭?dòng)力。

以榜樣的力量為話題作文（篇3）

馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一位是拿破侖，另一位就是海倫.凱勒。”其中，最另我敬佩的就是海倫.凱勒，她給我樹(shù)立了一個(gè)楷模。

海倫說(shuō)：“知識(shí)給人愛(ài)，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”的

確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)給人類創(chuàng)造奇跡!

海倫是不幸的，卻有是幸運(yùn)的，正是有了知識(shí)，才另她如此幸運(yùn)。在海倫19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，便與這世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這幼小的生命不知該如何派遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她性格粗暴、無(wú)理、

古怪，父母為了調(diào)教好她費(fèi)盡千番苦心，卻毫無(wú)用處，直到莎莉文老師走進(jìn)了海倫的生活，她才“打開(kāi)”了心靈的窗戶，得以與人溝通。當(dāng)老師教會(huì)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字“水”時(shí)，她便對(duì)知識(shí)有了強(qiáng)烈的渴求，

開(kāi)始迫不及待的閱讀、認(rèn)字，像海綿一樣的汲取知識(shí)，她在常人難以想象的情況下學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部名著，吸取了那些哲人的思想精髓。

海倫.凱勒用她那艱難卻又幸福的人生，詮釋了生命的意義。我要學(xué)習(xí)她，渴求知識(shí)，讓自己的生活充滿意義!

以榜樣的力量為話題作文（篇4）

教室里，似乎只有我的心跳聲。

“咳!咳!”李老師虛偽的咳嗽聲顯得格外刺耳。我?guī)状慰s回的手終于碰到了同桌的手臂，“這題……”我盡量將聲音壓低，這是我第一次作弊，由于過(guò)度緊張，聲音有些顫。“自己看!”旁邊的同學(xué)輕聲而又果斷地說(shuō)。我心中十分緊張，但還是做了——我輕輕地將身體向后移，再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊，是那聲刺耳的咳嗽打斷了我，我嚇得差點(diǎn)兒丟了魂。

李老師已低下頭批起了作業(yè)，可我的心情卻久久不能平復(fù)。心中又蒙上了一層疑惑：李老師出的題從來(lái)都從現(xiàn)實(shí)生活中采取，并且千奇百怪，有的甚至是初三知識(shí)，但我每次都能對(duì)答如流，得到滿分。這一次的數(shù)學(xué)周測(cè)卻一反往常：題目都是與生活相隔很遠(yuǎn)的，每一道題都十分簡(jiǎn)單，幾乎不需要?jiǎng)幽X筋。這顯然不是“李氏出題風(fēng)格”，但李老師從沒(méi)有讓別人給我們出過(guò)題，而且這次竟有一道我看不懂的題!

最讓人不安的是，同學(xué)們都飛快地答題，默不作聲。“那我怎么辦?”我不禁自己在心中答道。是啊!如果這道題不做，滿分和第一的寶座定會(huì)與我擦肩而過(guò)，我怎么辦?不經(jīng)意地向講臺(tái)上看去，李老師鎮(zhèn)定地坐在那里，平靜地看著我，笑了一下。望著那柔和的目光，我頓時(shí)慌亂不已，立馬低下頭去，慌張地看著試卷。我用余光一掃，他又低下頭批起了作業(yè)。不行，我必須把這題“做”出來(lái)!作弊的念頭又一次在我心中發(fā)芽。這一次，我是看著李老師把頭偏過(guò)去的。確認(rèn)沒(méi)有“危險(xiǎn)”后，我低下頭看起了答案，心中暗記：“解，過(guò)p……”

“咳!咳!咳!”第一行都沒(méi)看完，李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了，羞愧不已，將頭低得更深了，生怕他點(diǎn)我的名字。他沒(méi)有，抬起頭，迎接我的又是一個(gè)令人心慌的笑容。兩次作弊未遂，我心驚膽戰(zhàn)地舉起了手。他快步走下講臺(tái)，我提出了心中的疑惑，他愣了一下，帶頭鼓起掌來(lái)：“找到了試卷中的錯(cuò)誤，有批判性思維，鼓掌!”沉浸在掌聲的喜悅中，我的心里五味雜陳……事后，才明白那份試卷不是他出的。

不知怎么地，在那之后，我竟然變得積極起來(lái)。第一個(gè)舉手，勇敢地質(zhì)疑，大膽地交流……我似乎不再是以前的我。偶然聽(tīng)到各科老師在驚嘆我的轉(zhuǎn)變時(shí)，我才驀然發(fā)現(xiàn)：這，正是榜樣的力量。

以榜樣的力量為話題作文（篇5）

在這個(gè)寒假里，我讀了很多書，其中我最愛(ài)看并且感觸最深的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

這本書里主要講了主人公保爾.柯察金小時(shí)候因?yàn)樘B皮被神甫打還被趕出學(xué)校，母親也沒(méi)少打罵他，可他沒(méi)有放棄，在一家店里做工自食其力。長(zhǎng)大后，保爾又參了軍，他在戰(zhàn)場(chǎng)上被砍了許多刀，三次逃脫死神的魔掌，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，最后，因?yàn)閭兀瑢?dǎo)致雙目失明，全身癱瘓，現(xiàn)實(shí)的殘酷沒(méi)有打倒保爾，他沒(méi)有失去信心，一直堅(jiān)持著，寫了一本巨作《暴風(fēng)雨所誕生的》。

讀完這本書，我的心久久不能平靜。這本書讓我贊嘆，但帶給我更多的是震憾!書中的保爾.柯察金歷盡了人間的磨難，被學(xué)校開(kāi)除、被迫打工養(yǎng)活自己、戰(zhàn)場(chǎng)上受了很多傷、癱瘓、雙目失明這些種種的困難根本就熄滅不了他心中那永不言敗的火焰!在我們看來(lái)，學(xué)業(yè)的失敗都已經(jīng)算是一個(gè)巨大的打擊了，更別說(shuō)其它的了。他的這種頑強(qiáng)的意志實(shí)在是令人佩服啊。記得書的結(jié)尾寫的保爾沒(méi)日沒(méi)夜地寫著，別人都說(shuō)他瘋了，像他這樣雙目失明并且只有右手能動(dòng)的人竟然能整日整夜地不怕苦不怕累，憑著頑強(qiáng)的毅力寫出一本巨著!看到這里，我想了發(fā)生在我身上的一件事，不禁慚愧極了。

去年，我放棄了彈了三年的鋼琴，為自己找借口說(shuō)什么作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間彈，其實(shí)我是嫌彈琴太枯燥，太煩，而且耗去了我玩的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，我沾沾自喜，果真空出了好多時(shí)間讓我玩。就這樣，一直持續(xù)了大半年，直到我看了這本書，被書中的主人公頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)，我才猛然醒悟：做任何事情都要持之以恒，只有堅(jiān)持才有勝利!于是，我又重新開(kāi)始了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在，水平又有提高了。是啊，做什么事情都要堅(jiān)持，就像馬克思寫《資本論》，花了40年!李時(shí)珍寫《本草綱目》花了30年!司馬遷寫《史記》用了20多年。他們中哪一個(gè)是只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成著作的?

所以，無(wú)論做什么事，都要有恒心，有毅力，不要半途而廢。保爾.柯察金就是好的榜樣，是他，讓我知道了堅(jiān)持不懈才會(huì)成功這個(gè)道理。

以榜樣的力量為話題作文（篇6）

他似一座高山，在我心中聳立起巍峨;他似一片大海，在我生命里澎湃出深沉——他是父親，亦是我眼中最高大的榜樣。——題記

父親不是家喻戶曉的英雄人物，可他的精神卻永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

初二的我學(xué)習(xí)任務(wù)愈加繁重，有些難度頗深的數(shù)學(xué)題還得和爸爸一塊兒探究。好幾次熬到晚上十點(diǎn)過(guò)還解不出來(lái)，我便有些泄氣地說(shuō)：“要不今晚就不做了吧，明天早上在想想……”而爸爸卻說(shuō)：“你先去睡吧，明天早上我給你講。”當(dāng)時(shí)我困得眼睛都睜不開(kāi)了，哪還有精力做題?于是揉揉眼，起身回房間。轉(zhuǎn)身回頭瞧瞧，爸爸正眉頭緊鎖，專心致志地思考著，仿佛身邊的一切都不存在。

也不是睡了多久，迷迷糊糊從夢(mèng)中醒來(lái)，忽然像是想起了什么，一下子坐起來(lái)，打開(kāi)房間門——映入眼簾的不是寧?kù)o的黑夜，而是一片淡淡的橙色的光，把夜晚映照得那么安靜祥和。原來(lái)爸爸還在做數(shù)學(xué)題!頓時(shí)，他那緊鎖的眉頭和伏案的身影有浮現(xiàn)在腦海，心里也涌起陣陣心疼。

第二天，爸爸總會(huì)把哪些我做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題一道道仔細(xì)講給我聽(tīng)。我問(wèn)他：“你昨天做到多久啊?”他總是笑笑回答：“也沒(méi)多久。總之是做出來(lái)了，問(wèn)題也就解決了。怎么樣，你老爹也不比你差吧!”看著爸爸得意的笑容，我也會(huì)心地笑了，然而在那一瞬間我卻懂得了許多。

爸爸的行為讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中多了一種不服輸?shù)木瘢欠N迎難而上的執(zhí)著與力量會(huì)推動(dòng)著我攀向?qū)W習(xí)的巔峰，永不言敗。面對(duì)前方的坎坷，挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏才是硬道理。

爸爸的行為讓一向不太自律的我頓悟了。懷著一顆以“責(zé)任”為首的心去做每一件事，不倒退，不后悔，踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的事，到頭來(lái)才不會(huì)為自己一生的碌碌無(wú)為而羞愧。

爸爸的行為還讓我懂得了：全心全力追求卓越，相信自己，只有想不到，沒(méi)有做不到。心有多寬，前方的路就有多遠(yuǎn)。

在我心中，父親永遠(yuǎn)是最高大的榜樣，他的力量促使我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在茫茫人海中綻放出屬于自己最耀眼的光芒。他似一座高山，一片大海，那么巍峨，有那么深沉。我是他生命的延續(xù)，他是我心中的榜樣——父親。

以榜樣的力量為話題作文（篇7）

每個(gè)人都有自己的榜樣，那個(gè)榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。

她從小就是我的榜樣，我們從小一起長(zhǎng)大。

在我的腦海里，她一直是一個(gè)好學(xué)寶寶，無(wú)論走到哪里，總會(huì)捧起一本書來(lái)讀，如饑似渴。但她的媽媽并不喜歡她捧起書就愛(ài)不釋手的習(xí)慣，也經(jīng)常因?yàn)樽x書和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因?yàn)樽x書造成的。

姐姐從一年級(jí)起，成績(jī)就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績(jī)，但她并沒(méi)有滿足于此，說(shuō)自己沒(méi)有發(fā)揮好。假期的時(shí)候她來(lái)我家玩，順便給我講了個(gè)故事。她問(wèn)我，在一場(chǎng)考試中，學(xué)霸考了98分，學(xué)神考了100分，你覺(jué)得他們之間有什么差別?我隨口說(shuō)道，不就是兩分嗎?她笑了，和我說(shuō)：“不，學(xué)霸考98分，是因?yàn)樗膶?shí)力只有98分，而學(xué)神考100分，是因?yàn)闈M分只有一百分。”我聽(tīng)后驚呆了，問(wèn)道：“你用功讀書，僅僅是想要成為學(xué)神嗎?”她搖了搖頭，答道：“我努力學(xué)習(xí)，只是為了以后可以過(guò)自己想要過(guò)的生活，我希望自己成長(zhǎng)的速度，能夠趕上父母年老的速度……”每次與姐姐談話，總會(huì)讓我受益匪淺。

當(dāng)然，她不僅成績(jī)優(yōu)秀，各方面都很突出。她參加過(guò)繪畫比賽，得了獎(jiǎng);參加過(guò)電子琴比賽，也獲了獎(jiǎng);她也參加過(guò)書法大賽，還是獲了獎(jiǎng)……除此之外，她體育很不錯(cuò)，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡(jiǎn)直就是個(gè)琴棋書畫樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿，總是在虛心學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的她已經(jīng)高一了，聽(tīng)說(shuō)她的成績(jī)?nèi)匀幻星懊业陌駱涌偸悄敲磧?yōu)秀，我也常在學(xué)習(xí)方面請(qǐng)教她，她也很樂(lè)意在這方面為我指點(diǎn)迷津。

如果說(shuō)，我的榜樣是大樹(shù)，那么我就是大樹(shù)旁的一棵小樹(shù)苗，看到大樹(shù)那么挺拔，小樹(shù)苗也在渴望長(zhǎng)大……我和她總是相差很遠(yuǎn)，但我想，只要我足夠努力，也一定會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。