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高考如何提高理綜成績

高考提高理綜注意難題管理會溯源

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多，知識點(diǎn)之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng)。因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。

高考提高理綜注意考試管理抓重點(diǎn)

用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯誤，是什么知識點(diǎn)有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。

用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

高考理綜成績怎么提高

學(xué)習(xí)理綜不要貪多，一步一個腳印的把一道題的穩(wěn)定度做上來成績才能逐步提高。

只有穩(wěn)定度上來了，那個提分才是真正意義上的提分，否則會有很大的隨機(jī)性，在近期復(fù)習(xí)時，大家可以嘗試每兩天做一套理綜卷子，但是不是完整的，對于物理來說，應(yīng)該是選擇加兩道大題，暫時放棄實(shí)驗(yàn)。對于化學(xué)，應(yīng)該是選擇加電池或平衡的大題。

記住沒有必要做完整，做的越多，你的思維會跑的越偏。現(xiàn)在最重要的就是把這個位置的穩(wěn)定度提升到幾乎不犯錯的境界，這樣成績才會提高。

這樣做還有一個好處就是節(jié)省時間，并且由于題量相對減少，所以有大量的時間和精力去深度思考自己理綜遇到的問題以及每次都可以精簡題本身的文字，學(xué)會迅速的讀題。

高考理綜復(fù)習(xí)首先我們要做的就是有針對性的去復(fù)習(xí)，知道哪些是重點(diǎn)，因?yàn)楦呷艚o我們的時間不是很多，如果想要高自己的理綜成績，就必須有技巧的去學(xué)習(xí)。

理科如何復(fù)習(xí)

一、物理：根據(jù)自己的實(shí)力和目標(biāo)定位來確定復(fù)習(xí)思路

對物理學(xué)科，高考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＦ渲小胺治鼍C合能力”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α睂W(xué)生要求很高，主要在非選擇題中體現(xiàn)。

要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結(jié)果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習(xí)慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。

二、化學(xué)：精練高考真題，摸清問題所在

在備考時，要注意從以下五個方面找突破，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目，又該如何做。

最后階段，要回歸課本，從課本的基礎(chǔ)知識出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。

三、生物：專題復(fù)習(xí)，精練習(xí)題

高考中，生物學(xué)科既有對教材基礎(chǔ)知識的考查，也越來越注重對學(xué)生分析問題解決問題的能力，以及生物學(xué)素養(yǎng)的考查。一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識點(diǎn)。

距離高考愈來愈近，生物后期的復(fù)習(xí)備考在本著回歸大綱的同時還應(yīng)完善知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成知識重組，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識廣泛整合的目標(biāo)。

高考理綜的高效復(fù)習(xí)方法

生物應(yīng)注重概念、回歸教材。概念是學(xué)科的基石，是理解知識點(diǎn)間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了細(xì)致的一輪復(fù)習(xí)后，考生接下來的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。

物理應(yīng)將知識網(wǎng)絡(luò)的體系和細(xì)化，把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來。例如：高中力學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系;高中電學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系。

化學(xué)應(yīng)當(dāng)專題訓(xùn)練、歸納總結(jié)。近幾年的高考化學(xué)試卷，逐年傾向于“能力立意”，更加注重能力和素質(zhì)的考查。同時由于試題數(shù)目有限，高考卷考察的知識點(diǎn)也比較固定。