高三模擬考試后怎么學

1、學生應在模擬考試前復習自己在上次考試中不會的題目。

高三模擬考試中，模擬考試前復習好自己上次考試中不會做的題目，以免在這次考試中再次遇到上次所見之題，且又不會做，打擊學生的學習興趣，影響學習效率。

2、將每次模擬考試當作高考對待，沉著冷靜，一絲不茍。

將每次模擬考試當作高考對待，才能將高考當作模擬考試對待。如此，真正的高考考場中，學生才能沉著冷靜，認真答卷，降低外界因素的影響。

3、考完試后做筆記，應重點做自己似會又不會的題目。

需要找出考試中自己感覺可以做出，卻因為一個知識點沒有明白而致錯的題目，因為這些題目相對于你來說，只是有其中的一小部分的知識點是不明白的，這種題目可能會是老師講解題目時，你一點就通的題目了，因此你可以輕松的將它拿下。

高三英語的備考方法有哪些

(1)重點詞匯構建詞匯樹

結合資料《名師伴你行》，要求學生對每一模塊的重點詞匯根據詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進行詞匯樹構建。這種方法幫助學生理清單詞用法，增強詞匯記憶效果，同時也培養了學生的分辨能力，發散思維能力和獨立學習能力。學生學會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點單詞進行透徹的學習和分析以及擴展。在提優班這種環境下，幾乎人人都有展示的機會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優秀的學生一起學習。他們有時候對某個單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關短語，并且能夠鏈接到高考熱點句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓練了學生的發散思維。課堂上學生展示的同時其他學生會質疑，補充。再加之老師的點撥以及提問，詞匯學習就很有效了。(展示學生詞匯樹照片)

(2)回歸課文，在語境中學習詞匯。

具體措施：將每一模塊reading文本的重點詞匯，短語挖空，印制成學案，課堂

結合聽力，讓學生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點詞匯的掌握。

(3)詞不離句，通過重點詞匯大量造句，充分掌握重點詞匯的用法。

以上三點均能在我給我們班專門編寫的學案中得以充分體現

(4)利用重點詞匯進行故事編寫。

為了避免學生產生復習疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點知識點的中文故事，學生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養學生的創造性思維;或是學生自己根據每一模塊的重點知識點發揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學生的作品內容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現，但由于本人參與了，復習效果很理想。這種創設語境的“詞匯故事”教學法增強了課堂的趣味性與實效性。這里有個溫馨提示，教師應該做個有心人，最好從高一一開始就保留學生的故事編寫，最后可以組織學生進行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。

怎樣正確對待模擬考

1、千萬要自覺遵守考試紀律。模擬考的目的重在發現問題，以利再戰，而不在于評價。因此成績必須是真實的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導老師做出正確的判斷。

有些同學虛榮心強，考試就想，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學還沒有真正認識到模擬考的作用，不能正確對待模擬考試。我們要求同學們尊重自我，高度自覺。

2、千萬不要害怕考試。同學們自上學以來，記不清經過多少次大大小小的考試，可以說久經沙場。但還是不少同學害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現象。

關鍵是如何戰勝自己，消除怯場，考試是生活在現代社會的學生、甚至部分成人必須面對的現實，是無法躲避的現實，考試是一種競爭，競爭的根源是社會差別。只要社會差別存在，就存在競爭，考試只是維護公平競爭的手段。

因此同學們要正視競爭，積極投身于競爭，不能害怕競爭。我們強調“高考意識”，就是投身競爭的積極態度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當一個高中生通過高考，他就是一個真正的大人了。

高考一模二模三模的意義

一模檢驗學習成果

一模是整個復習過程后的一次檢驗考試，通過這次考試可以知道自己的復習效果，發現不足的地方還有時間去改正補充。當然了一模的題普遍是非常難得，目的就是讓學生發現自己的不足，然后不要懈怠，抓緊時間彌補自己的不足。

二模適應高考節奏

要說最接近高考難度的那一定是二模，一模考試后發現不足，改正不足，然后在進行一次模擬考試，而一般二模在高考前半個月進行，目的就是讓考生提前適應考試節奏，從體型到涂答題卡都是嚴格按照高考去進行的，所以說二模的成績是最接近高考成績的， 先后不差50分。

三模鼓舞學生氣勢

三模是在高考的前一周進行，甚至有的學校都不會進行三模考試，一是怕成績影響學生的高考狀態，二是怕考試完后學生泄勁，所以說一般三模題目都非常簡單，是最基礎不過的題型了，理科班學神級別的人物甚至能在三模考試中拿滿分。

一模考試成績和高考之間的關系

實際上，高三的一模考試更像是高考前的一次探路，高三的學子可通過一模考試對高考的流程更熟悉一些，尤其是在考試時間的分配、答題順序等方面，得以更好掌握。

在一模考試過后，同學們也能積累一些考試中技巧性的一些東西，特別是對一模試卷的分析和總結，以及答題技巧，讓考生們在經驗上有所積累。此外，有些考生認為一模考試難度比較大，那么自己一模的考試分數就會低于高考成績嗎?實際上，有很多考生的高考成績和一模成績相差不多，甚至還高于一模。

所以一模成績是作為考生自身分數情況的一種展現，也起到參考的作用，高考的成績也會在此基礎上出現上下的浮動。