陜西高考文言文閱讀練習(xí)題及答案
陜西高考文言文閱讀原文
金華宋濂聞其聲，唶曰：“古之人好樓居者，豈欲夸靡麗而為榮觀哉?蓋臨陰幽之室，則其情斂而聚;處陽明之居，則其情暢以舒。隨境而遷，因物而著，其亦人理之常者乎!況夫?qū)m角之相參，羽徵之互奏，禁其忿欲之邪，宣以中和之正，其于學(xué)問之功，又未必為無所助。所以先生長者，無故不去之，蓋有以也。雖然，君子蓋不物于物。不物于物，則凡紛然而來前者，皆吾性情之發(fā)舒。或懸崖邃壑，或平墅曠林，雖非層構(gòu)，可以闔辟陽陰，而清風(fēng)徐來，萬籟皆動(dòng)，曲澗流泉，復(fù)助之為聲勢，五音泠然，愜心而溫耳，太和融洽，內(nèi)外無間，有不啻聽子賢之琴于茲樓之上矣!此無他，達(dá)人大觀，無地不為樓，無聲不為琴也。茍局滯于一室之間，適其意則有之，而蹈道則未也。有若子賢，蓋學(xué)道而有所得者，故濂敢以是說告之。”
子賢絕出流俗之上，吾友楊君廉夫極稱其為人，謂篤于士行而猶孝其親云。
(選自《宋濂散文選集》，有刪改)
【注】①翏翏：lù，象聲詞，長風(fēng)聲。②高駢：唐朝人，曾建迎仙樓。下文韓建，唐末人，曾建齊云樓。③夐：xiòng，遠(yuǎn)。④函道：樓梯。⑤紫琳之操：琴曲名。
陜西高考文言文閱讀題目
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.常熟虞君子賢燕居之所也 燕：安逸，安閑。
B.吾皆弗敢蹈其非 蹈：遵循，沿襲。
C.豈欲夸靡麗而為榮觀哉 夸：奢侈，過度。
D.隨境而遷，因物而著 著：顯露，顯明。
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.①五音繁會(huì)，鏗然而鳴矣 ②驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽
B.①處陽明之居，則其情暢以舒 ②猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮
C.①其亦人理之常者乎 ②夫庸知其年之先后生于吾乎
D.①茍局滯于一室之間 ②頒白者不負(fù)戴于道路矣
11.下列各組句子中，分別表現(xiàn)琴音之美妙、音樂之功用的一項(xiàng)是
A.①如出金石，如聞鸞鳳鳴 ②禁其忿欲之邪，宣以中和之正
B.①如與仙人、劍客共語于千載之上 ②神情遐沖，夐出世外
C.①復(fù)取琴，鼓一再，行久之 ②其于學(xué)問之功，又未必為無所助
D.①而清風(fēng)徐來，萬籟皆動(dòng) ②五音泠然，愜心而溫耳
12.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是
A.作者以歷史上的“迎仙”“齊云”兩座名樓為例，指出它們?cè)诿戏謩e失之“誕”“侈”，意在肯定虞子賢以古桐琴為樓命名的做法。
B.作者曾經(jīng)與虞子賢一起在月夜登樓，子賢撫琴彈奏;作者繼而與子賢唱和，借鮮花、香草、美人表達(dá)了對(duì)高潔品行的仰慕與追求。
C.作者認(rèn)為，修養(yǎng)高深的人無論面對(duì)什么景物，都能養(yǎng)性怡情，即使從清風(fēng)流泉中也可獲得美妙的享受，如同在瑤芳樓上聽虞子賢彈琴一樣。
D.作者在文中既為瑤芳樓作記，也通過寫虞子賢為樓命名和彈奏古琴表現(xiàn)子賢高雅的品格，同時(shí)還借此抒發(fā)了自己的人生感悟。
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
⑴欲專斯樓之美者，舍斯琴也，其孰能當(dāng)之?(3分)
⑵所以先生長者，無故不去之，蓋有以也。(3分)
⑶子賢絕出流俗之上，吾友楊君廉夫極稱其為人，謂篤于士行而猶孝其親云。(4分)
陜西高考文言文閱讀答案
9.【參考答案】C(夸：夸口，夸耀。)
10.【參考答案】D(均為介詞，在。A①連詞，表修飾;②連詞，表順承。B①連詞，表并列;②介詞，表憑借，憑……的身份。C①語氣副詞，表揣測;②人稱代詞，他的。)
11.【參考答案】A
12.【參考答案】B(與虞子賢唱和的是“客”，不是作者。)
13.【參考答案】⑴(3分)想要獨(dú)享這座樓的美名的，舍棄這把琴，又有誰能適合它呢?(重點(diǎn)注意“專”“舍”“當(dāng)”的翻譯。)
⑵(3分)因此年長有學(xué)問德行的人，沒有緣故就不會(huì)遠(yuǎn)離(或“舍棄”)它，大概是有道理(或“原因”)的。(重點(diǎn)注意“去”“蓋”“有以”的翻譯。)
⑶(4分)虞子賢遠(yuǎn)超世俗之人，我的朋友楊廉夫先生極力稱贊他的為人，說他努力踐行讀書人的操守，還能盡心孝敬他的父母等等。(重點(diǎn)注意“絕出”“流俗”“稱”“篤”的翻譯。)
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