四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題(一)

　　清明時節(jié)雨聲嘩，潮擁渡頭沙。翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。 燕簾鶯戶，云窗霧閣，酒醒啼鴉。折得一枝楊柳，歸來插向誰家?

　　(1)簡要賞析“翻被梨花冷看”的妙處。(4分)

　　(2)簡要分析“折得一枝楊柳，歸來插向誰家”蘊(yùn)含的情感。(4分)

　　四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題答案

　　(1)運用擬人手法，(1分)將梨花擬人化，寫它冷眼旁觀詞人雨中的狼狽，(1分)似乎責(zé)怪詞人不思故土，卻苦戀他鄉(xiāng)山水花木，生動形象地表現(xiàn)了詞人心中的落寞之情(2分)。

　　(2)詞人歸去的途中，隨手折了一枝楊柳，可是把它插向誰家呢?(1分)表現(xiàn)出天涯游子無家可歸(或“國破家亡”)的悲苦(2分)、羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情(1分)。(4分。意思對即可)

　　四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題(二)

　　春日游北園寄韓侍郎

　　周 樸

　　灼灼春園晚色分，露珠千點映寒云。

　　多情舞蝶穿花去，解語流鶯隔水聞。

　　冷酒杯中宜泛滟，暖風(fēng)林下自氛氳。

　　仙桃不肯全開拆，應(yīng)借余芳待使君。

　　(1)請對頷聯(lián)“多情舞蝶穿化去，解語流鶯隔水聞”進(jìn)行賞析。(4分)

　　(2)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(4分)

　　四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題答案

　　(1)運用擬人、對偶的修辭手法，(2分)蝴蝶多情、流鶯解語，作者把蝴蝶人格化，寫出了蝴蝶繞花飛舞，流鶯叫聲宛轉(zhuǎn)，表達(dá)了詩人對北園景物的喜愛。(2分)

　　(2)表現(xiàn)了詩人對春天景物的喜愛和對友人韓侍郎的思念。(2分)詩人春日游園，面對艷麗的春色，見蝶舞，聽鶯鳴，暖風(fēng)氤氳，表達(dá)出喜愛之情;桃花不肯全開，像是在等待著韓侍郎，表達(dá)了對友人的思念。(2分)

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