江西高考語文閱讀原文：

　　不可逆時間深刻地影響了…進(jìn)化論開辟了道路，從…產(chǎn)生打下了思想基礎(chǔ)。

　　文化時間的循環(huán)模式和線性模式，在生物時間中可以找到對應(yīng)。細(xì)胞的分裂，以及體內(nèi)各種不同節(jié)奏---從高頻的神經(jīng)脈沖到悠閑的細(xì)胞更新——所組成的交響樂，都牽涉到循環(huán)式時間;而不可逆時間則體現(xiàn)于從生到死的老化過程之中。日常用的鐘表也具有這兩個不同的時間面貌。一方面，不停的鐘擺或晶體振蕩積累成一邊所謂的“時間”，在地球上這時間就表現(xiàn)為12小時或24小時的周期。另一方面，各種耗散現(xiàn)象，諸如電池的干涉，發(fā)條的松弛，都告訴我們時間是一去不回頭的。

　　江西高考語文閱讀題目：

　　1.下列關(guān)于“文化時間”的表述，正確的一項是

　　A、文化時間是指不同時代的人們根據(jù)自己對時間的不同理解而賦予時間以文化意義，其中包含了后來形成的“向”的概念。

　　B、文化時間包括循環(huán)模式和線性模式，猶太____傳統(tǒng)對線性模式的認(rèn)識是在循環(huán)模式的基礎(chǔ)上形成的。

　　C.文化時間是西方文化的組成部分，不同文化學(xué)派形成的不同時間概念和認(rèn)識把現(xiàn)代人和原始生物在時間上連接起來。

　　D.文化時間的循環(huán)模式和線性模式在生物時間中都可以找到對應(yīng)，文化時間與生物時間這兩個概念在性質(zhì)上是相同的。

　　2.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　A.當(dāng)時間被理解成循環(huán)模式，任何事物都由時間辨別，所有的自然現(xiàn)象、人和歷史都將經(jīng)歷循環(huán)往復(fù)的周期。

　　B.當(dāng)時間被理解成線性模式，則意味著時間被看成是穿越在過去和未來之間的一條線，不可逆轉(zhuǎn)，這是猶太____最早提出的觀點。

　　C.相當(dāng)于線性模式而言，循環(huán)模式更容易為人們接受和認(rèn)同，因為它所具有的“復(fù)生”概念更能給人以安慰。

　　D.“時間之箭”意味著不穩(wěn)定和變遷，指向的是世界的末日;而“沒有真正的歷史則意味著過去也就是將來，指向的是世界的重新再生。

　　3.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是

　　A.許多原始人通過對自然界循環(huán)現(xiàn)象的觀察建立起對事件的認(rèn)識，并用這種認(rèn)識來解釋歷史，由此形成了最初的文化時間。

　　B.文化時間不同模式的形成取決于不同的文化概念，希臘各宇宙學(xué)派和猶太____徒傳統(tǒng)的實踐的認(rèn)識大相近庭。

　　C.人從生到死體現(xiàn)的不可逆時間理論，改變了人們的觀念，為達(dá)爾文生物學(xué)說研究人類進(jìn)化開辟了道路。

　　D.從文化層面解讀時間，冬夏交替標(biāo)志著時間的循環(huán)往復(fù)，而日常生活中的鐘表的旋轉(zhuǎn)、發(fā)條的松弛卻告訴我們時間一去不回頭。

　　江西高考語文閱讀答案：

　　1.【命題透析】考查對重要概念的理解能力。

　　【解題透析】A(B、根據(jù)第三段，是建立在西方文化里面。C、從文化時間深影響了西方思想這句話而言，文化時間不會是西方文化的組成部分。D\、文化時間與生物時間這兩個概念在性質(zhì)上是相同的。過于絕對，于文無據(jù)。

　　【技巧突破】答題時，一定要注意與選文的對比閱讀，尋找其中的異同。特別要注意命題者的陷阱。像偷換概念，無中生有，強(qiáng)加因果等。

　　2.【命題透析】考查對文本內(nèi)容的理解能力。

　　【解題透析】D(指向的時世界的重新再生，與原文中“它所指向的是世的末日 ，而不是世的重新再生”表述正好相反。

　　【技巧突破】精讀原文，是做題的不二法門。主要注意細(xì)節(jié)上的對比。

　　3.【命題意圖】考查學(xué)生對作者觀點態(tài)度的分析理解能力。

　　【思路點撥】D (而鐘表的旋轉(zhuǎn)，發(fā)條的松弛卻告訴我們時間一去不回頭，錯。作者認(rèn)為，鐘表的旋轉(zhuǎn)擺動，標(biāo)志時間的循環(huán)往復(fù)，而發(fā)條的松弛才告訴我們時間一去不回頭)

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