高三語文記述文閱讀原文：

　　高三語文記述文閱讀訓練題：

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　　22、文中這位老人的可敬可愛表現在哪些方面?(3分)

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　　23、請從寫法和內容兩個方面賞析文中畫橫線的句子。(4分)

　　①那時我20歲，卻在經歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。_______________________________________________________________________________

　　②最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。

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　　24、結合生活體驗，說說第⑦段畫波浪線句子給你什么樣的啟示。(4分)

　　高三語文記述文閱讀答案：

　　21. 頹廢的“我”遇到一位靠拾垃圾艱難度日的老人。在他的啟發下，“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。(或：一位老人靠拾垃圾艱難度日，卻樂觀自信。這使頹廢的“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。)

　　評分標準：3分。要求緊扣“我”的前、后變化和老人給“我”的啟發這三個要點作答，意近即可。

　　22. ①雖生活“狼狽”，卻樂觀自信;②對“我”偷本子的行為，能寬容以待，體現他的善良寬厚;③對“我”，既有“擦窗戶”的懲罰式教育，更有“獎本子”的激勵與幫助，是個富有智慧、善于啟發的老人;④幽默風趣，和藹可親。

　　評分標準：3分。答出其中兩點，表述順暢，即可給3分。

　　23. ①句：采用比喻修辭，形象生動地寫出“我”消極、頹廢的人生窘境。(或：設置懸念，總寫“我”的消極、頹廢，為下文偷本子、遇老人等情節作鋪墊。)

　　②句：動作細節描寫，體現老人對“我”真誠、盡心的關心幫助，突出他的寬厚、熱心。

　　評分標準：4分，每句2分。每句寫法特點、表現內容各占1分。

　　24.啟示：人生境遇或順利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，實現自己的人生理想，成為對家庭、對社會有價值的人。生活體驗：略

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