1.弄清楚知識內在的練習

理順了這些基本的名詞、術語和概念之后，就需要學生把主要的精力放在學習生物的規律上來了。這時大家要看重的就是生物各種結構、群體之間的練習等等的理解，也就是主要知識體系的線索。

2.善于歸納總結

高三這一年學生生物的學習、復習都是在老師的帶領下，這是一個很系統的過程。但是還是需要你自己動手將生物知識點歸納總結，以便理清自己的知識思路。這樣會很有效的提高你的復習效率，也會達到比較好的復習效果。歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。

高中提高生物成績的竅門

1.在生物課堂上認真聽講，做好課堂學習筆記。課后復習當天所學知識，做到溫故而知新。

2.多思考，思考有助于我們更好地理解知識并拓展知識。思考得多就會發現自己哪里學明白了，還有哪里不懂。不懂的及時請教老師或同學，消滅疑點。

3.課后的練習非常重要，能幫助把死的知識運用于活的練習或實際。

4.培養對生物的興趣，興趣是最好的老師。

5.不要只局限于課本，去圖書館借閱生物方面的書籍閱讀，開闊視野。

6.多觀察，生物在生活中的運用是普遍而廣泛的。學以致用能讓人深刻體會到生物學習的重要性，促進更好地學習。

高考生物復習技巧

1、對照考綱，全面復習

同學們一定要對考綱列出的知識內容及要求掌握的程度做到心中有數，復習才有針對性。知識體系和知識網絡的建立非常有必要，而畫概念圖是很好的建立網絡的方法，將錯題整理到概念圖的相應概念處，會在最后一輪復習前清晰地看到自己薄弱的知識點，以便最后利用有限的時間查缺補漏。

2、充分重視教材，深化對知識的理解

練習固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、過程、規律的根本。在沒有充分理解原理的情況下去刷題，是舍本逐末的行為。從“問題探究”到“資料分析”“思考與討論”，從“相關信息”到“科學前沿”，從“本節聚焦”到“本章小結”，每個細節都體現了生物學核心素養的培養目標。

3、既要充分練習，也要反思總結

一定要做往屆全國卷的真題，試題用的語言往往是教授的語言，專業術語往往也是將來做科研的`術語，同學們要能從中獲取與解決問題相關的信息，有些知識往往需要現學現用。復習時必須加強主觀表述題的訓練，對生物學原理的解釋、對實驗的分析和設計等，以不斷提高理性思維和科學探究能力。

4、重難點知識，專項訓練

要對生物膜系統、光合和呼吸、細胞分裂、遺傳規律、變異與人類健康和生物育種、動物生命活動調節等必修的重點知識進行專題復習、專項強化訓練。選修一的難度低于選修三，選修一的微生物分離和培養、選修三的基因工程往往都是考查重點。

高考生物復習建議

1.時間分配，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊;

2.有所側重，就是時間不能平均，必須向重點章節傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節;

3.教學分層，結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區別，既要培優又要輔差，使每個學生有明顯的不同程度的進步;

4.整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度;

5.適當調整，根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等;

6.確定模擬測試的時間、次數和分層輔導的安排等。

做生物題要舉一反三

生物復習中訓練是必不可少的，但不是盲目進行，越多越好。首先要選好題目，而不是一味攻克難題。做題過程中，也要對題目勤加反思。做完一道題不能滿足于題目的答案，應該多想一想能否改變題目的條件，該怎樣解答?解題的方法是不是只有惟一的一種?可不可以另辟蹊徑，嘗試新的解題思路。這樣，做一道題，你所收獲的就不僅僅是這道題本身。

除了利用課堂時間在老師的引導下進行分析外，還應該自覺主動地將每次做題后的典型錯誤摘錄下來形成自己的錯題集，每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行一次成果總結，看看哪些問題已經得到徹底改正，那些問題尚未根除，又新添了什么問題，從而不斷消除生物復習中的疑點、盲點;然后因人而異地采取強化的糾錯方式加以解決。