“鸚鵡螺”從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和局拉伯隧道，來到地中海。這一切的一切都將一個人的名字浮出水面——“尼摩”，這本書我最喜歡的一個人就是尼摩船長。他具有正義感和反抗壓迫的氣根。他處事英勇頑強，遭遇任何困難不為艱險，沉著鎮定。他一直在暗中資助著那些被壓迫的人民，他是天神，追求無窮無盡的自由，是樹，也要自由著茁壯成長，是戰士，也不會向-勢力屈服，他是一名真正的勇士，對自發自內心的企盼，他雖然外表冷俊，但骨子里卻有著一腔熱血，他極對殖民主義不滿，他曾是印度的達卡王子，因英國人的入侵，被迫逃亡在外。

他富有智慧，這也是我贊賞的原因，他用他的智慧幫助“鸚鵡螺”號逃脫多少危機，每一次到生死悠關的時刻，船長都用智慧化解。

人的一生，不向往自由，還有什么意義，與其被帝國主義壓迫，不如一腔熱血，去闖一闖，拼一拼，還要像尼摩船長那樣用智慧武裝頭腦，讓我們在自由的信仰下愈行愈遠！

400字的讀后感六年級篇2

“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是出自海明威筆下的《老人與海》的一句名言，直到讀完了整本書，我才真正明白了這句話。

主要公桑提亞哥八十四天沒捕到魚，再次出海卻見到了罕見的馬林魚，他與馬林魚纏斗了很久，最后卻在返航時遇到了鯊魚，雖然他知道反抗已是徒勞，但他依然與鯊魚做斗爭，直到最后船靠岸時，只剩下了一副魚骨架。

在這一部作品中，鯊魚群象征著生活的困難，而那條大馬林魚則象征著理想，我們不可否認，只要是人就有缺陷，但當一個人承認了這些缺陷并且努力拼搏想要戰勝他而不是屈服于他時，結果無論如何都已不再重要，一個人的價值已充分體現出來。桑提亞哥為了自己的理想，他努力過、奮斗過，他已經成為了一名勝利者，他就是敢于挑戰自己的勇氣與決心的勝利者。

從普通人眼中，鯊魚才是最后的勝利者，桑提亞哥只是將魚骨架帶到了岸上，但我認為桑提亞哥才是最后的勝利者，他從來沒有屈服于大海與鯊魚。

人是有極限的，正是有老漁夫桑提亞哥這樣的不斷挑戰自己、挑戰極限、超越極限的人，人類的極限才會不斷突破。

人生是一條漫長而艱難的道路，但只要敢于拼搏，奮斗，敢于面對困難，你就會是一個勝利者。

400字的讀后感六年級篇3

寒假中我讀了《魯濱遜漂流記》很有感觸。它告訴人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠擺脫不了困境。

這本書是英國作家笛福所寫的，內容講述了有個英國人名叫魯濱遜，喜歡航海和冒險。他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家業過一種平靜而優裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手，由于難以想象的堅強、毅力和勇氣，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養山羊、修造船只，并搭救野人“星期五”。正當魯濱遜準備救出一批淪為土人的西班牙船員時，被一群壞人劫持，被人送上了荒島。魯濱遜又一次表現出超常的勇氣，他單槍匹馬地打敗壞，救出船員，奪回大船，結束了自己的荒島生活。一次，他乘船前往南美洲時，途中遇上大風，船翻了，同伴們都死了，只有魯濱遜一個人幸運地生存下來。魯濱遜被大浪沖到海島邊。這是一個荒蕪人煙的海島。面臨著這惡劣的環境，又冷又餓的他不知怎樣生活下去。終于，魯濱遜憑著自己的毅力戰勝了一切。

讀了這本書讓我懂得只有付出了、努力了、勞動了，才能取得優異的成績。

400字的讀后感六年級篇4

雖然《丑小鴨》是一部童話，但它蘊含著深刻的真理，值得長期思考。

丑小鴨是留在牛蒡下的一只天鵝蛋，牛蒡被母鴨視為鴨蛋，被帶回鴨窩孵化。丑小鴨因為出生時丑陋的外表而被雞和鴨嘲笑。他不得不離開這個地方。他來到沼澤地，被野鴨和野雁嘲笑。然后他來到一個簡陋的農舍。在這里，雄貓和母雞也嘲笑他不能下蛋，不能發出喵喵叫和火花。丑小鴨想在水里游泳，但是母雞不認識他，于是丑小鴨離開了。他走進水里和美麗的鳥兒在一起，但是他害怕其他鴨子會嘲笑他。冬天來了，天氣很冷。丑小鴨凍僵了。一個農民找到了他，并把他帶回家。丑小鴨認為他們會傷害他，所以他離開了。最后他變成了一只天鵝，飛到大花園里，和其他天鵝一起玩耍。

雖然丑小鴨出生在養鴨場，被雞和鴨羞辱，但他仍然追求自己的夢想，堅持自己的追求。他有一顆善良美麗的心。同樣，只要人們有一顆“善良的心”并追求夢想，他們就一定會成功。“金子總是發光！”只要人們有良好的意愿，他們將永遠得到回報！

從另一個角度來看，只要你投入閱讀，你就會發現丑小鴨的多重教育意義。閱讀真的很棒。

400字的讀后感六年級篇5

今天讀完了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關愛，也得不到家庭的溫馨。他6歲時父親就去世了，雖然家人都很愛他，但是因為家庭的條件不好，而且他的外祖父脾氣暴躁，他的兩個舅舅又是自私貪婪，這使他的生活一點都不愉快。

雖然他的家人很多，但是他只覺得這家中只有他自己，他好像覺得他的外祖父和他是一對敵人，處處充滿著殺氣。這是他過著令人窒息的生活。只有他的外祖母才是他感到溫馨，他的外祖母對她很好，每當外祖父要打他時，她都幫高爾基說一些好話，她經常講故事給他聽，教育他。

后來他的母親也死了，他只好住在外祖父家，沒幾天外祖父就讓他自己去走向人生的道路糊糊口了，當時他才十一歲。

想想他，再想想我。在家有父母的關愛，在學校有老師的教導。而高爾基的童年過的是那么的痛苦。

當我知道了高爾基的童年后，我懂得了人不能生在福中不知福，我們應該用這美好的時光好好努力的讀書，而不是去享福。如果光是去享受，那么這個人的生活就一點意義都沒有。而高爾基之所以能成為知名的文學家，正是因為他會去珍惜生活中的點點滴滴。因為美好的生活必須有所付出，才會長久。有所爭取，才會得到。

400字的讀后感六年級篇6

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起來總覺得很有趣，但現在，我的領悟變了。

這是一部每一個人都能在解讀它時獲取不同的感受，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，它那曲折的情節暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。

在經歷了日復一日的個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身孫悟空。孫悟空破土而出，不服鳳凰管，又不服人間王所約束，闖龍宮，鬧天宮，在花果山上稱大王。可以說它已經達到擺脫一切束縛，徹底自由的人性狀態。

孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由。他始終在追求自由，他的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是未來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地

在歷盡時間錘煉的《西游記》中深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神。

400字的讀后感六年級篇7

在朱克曼的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個丑惡的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿。威爾伯知道后非常害怕，為了幫助自己的朋友，看似渺小的夏洛應勇的站了出來。他用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，但這時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭。

這本書讓我非常感動，夏洛威爾伯讓我明白世間有一種無價的財富——友誼。書中令我印象深刻的莫過于夏洛和威爾伯的感情。其實，書中最后幾句話令我難以忘懷：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。”

友誼是單純的，是朋友之間純碎的關愛，這個故事打動了我，我羨慕著夏洛有個威爾伯，威爾伯有個夏洛。

故事結尾夏洛的一聲“再見”，讓我感覺到了夏洛的淳樸，雖然它已經隨著蜘蛛網飄散無影，但在我的心中織起了一張擁有無價友誼的網。

400字的讀后感六年級篇8

我從小就喜歡《西游記》這個故事，從看電視劇到讀這本書，每一次我都看得津津有味。《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經的故事。大徒弟孫悟空武藝高強、神通廣大；二徒弟豬八戒貪吃貪睡，有一個西瓜般的大肚子；三徒弟沙僧為人老實，整天挑著行李，從不抱怨。其中我最喜歡的人物是齊天大圣孫悟空。

孫悟空勇敢、膽大、遇到困難從不退縮。我從他身上看到了一種不屈不撓的精神。孫悟空一個人大鬧蟠桃會，惹得玉皇大帝大發雷霆，讓太上老君把孫悟空在煉丹爐中煉了整整七七四十九天。太上老君以為孫悟空早已化為灰燼，不料，卻讓孫悟空練就了一雙火眼金睛。就是這雙火眼金睛，讓孫悟空一路上識破了無數妖魔鬼怪的真面目，保護了師傅唐僧。

我最羨慕的還是孫悟空那一身高強的武藝和七十二般變化。我常常心生幻想：炎熱的夏天，我念動口訣變成一棵大樹；捉迷藏時，我變成了一只蝴蝶，小伙伴肯定找不到我了；星期天，我拔出幾根毫毛，幾個“我”一起寫作業，哈哈，一小時所有作業全搞定……

我知道，這些都是不可能實現的。膽小的我更要向孫悟空學習的是他的勇敢和機智：上課勇敢舉手發言、遇到難題不放棄……用自己的智慧取得學習上的真經。

400字的讀后感六年級篇9

幾個星期前，是老師帶著我們，懷著深深的敬意，學完《詹天佑》這篇課文的。我對這篇課文感觸很深。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。京張鐵路就是在他的主持下修筑成功的。詹天佑一絲不茍、身先士卒的工作作風，使京張鐵路提前竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

詹天佑經常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”可見詹天佑對待工作有多認真啊！想到自己，我不禁羞愧起來：詹天佑對待工作這樣認真，而我有時卻把作業糊弄過關，換來一片紅叉叉。開鑿隧道的時候，山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。詹天佑帶頭挑著水桶去排水。而我呢？卻遇到事總是想讓別人打頭陣，找別人幫忙……我還有很多不足之處，我一定要改掉這些壞毛病。

詹天佑的堅持不懈激勵了我，他的一絲不茍感染了我，他的身先士卒感動了我！我下定決心：以后一定要好好學習，長大后做一個對國家、對社會有用的人！

400字的讀后感六年級篇10

《活著》最觸動我的并不是福貴崎嶇不平的生命軌跡，而是福貴本身，他是《活著》的靈魂，他已經成為一種意志，一種信念，讓我覺得自己所認為的苦難的悲慘的經歷，原來都是芝麻綠豆大的事，讓我發現自己竟然活成了如此一副軟弱的皮囊。熟不知生命常有缺憾，成長總有遺憾，福貴像一劑清醒劑，注射在血管里，融化在血液里，級或者每一根毛細血管，讓我學會用另一種心態去看待生活。

世人總說“人生不如意之事，十之_”，可是我想真正常足了那百分之八十的苦事憾事的人是極少的。世上的人，無論身在何處，都在于周圍的世界接觸周旋，明爭暗斗，都有自己的掙扎，當你開始抱怨社會越來越不近人情，世界越來越冷漠之時你有沒有想過其實是自己承受挫折的能力越來越差了呢?你貪于安逸，貪欲享樂，才會在受到一點傷害時覺得世界不公，活成自己曾經最討厭的樣子，活得離主流越來越遠。

活著容易，活成自己喜歡的樣子，不容易。

400字的讀后感六年級篇11

在學校老師和同學是我最好的伙伴；在假期里各類書籍是我最好的伙伴。

看了《綠野仙蹤》后與大家分享一下，我自己對這本書的理解。

一個叫多羅茜的小姑娘，被一陣突如其來的旋風吹到一個叫奧茲國的奇妙國家，回不去了。在尋找回家的路上，他遇到想要大腦思考問題的稻草人，遇到想要一顆愛心溫暖的鐵皮人和需要強大膽量威風八面的獅子。于是他們結伴向著自己的目標前進。

在路上，他們互相愛護，互相幫助，克服重

重困難，最終多羅茜回到了亨利叔叔和愛姆嬸嬸的身邊；稻草人得到了自己夢寐以求的超級大腦，以他的聰明才智做了翡翠城的皇帝；鐵皮人的到了自己念念不忘的，去領導溫基人；獅子也勇敢地喝了膽量藥水，成了有氣魄的“百獸之王”。

這本書讓我的心情久久不能平靜，想起他么為了實現各自的心愿，歷經艱辛，憑著智慧和毅力終于如愿以償。我們每個人何嘗沒有自己的愿望，自己的夢想，想實現就必須去拼搏，去努力，去堅持，一步一個腳印，抱定心中的信念，堅持不懈。

這本書讓我明白了，聰明的頭腦來源于思考，無窮的膽量來源于自信，關心他人會讓你有一顆純潔善良的心；樂于助人會讓你擁有更多的朋友，并能在朋友的鼓勵和幫助下，實現心愿，到達成功的頂峰。

400字的讀后感六年級篇12

翻開《城南舊事》，主人公英子地童年經歷深深地吸引著我。有口氣讀完了全書，仍然意猶未盡。

故事講地是英子他們家旁邊有一個惠安館，聽說里面有一個瘋子。英子按耐不住好奇心，就走進了惠安館。她發現瘋子是一個眉清目秀的姑娘，那個姑娘的名字叫做秀貞。她是因為沒有了丈夫，孩子也不見了，才成了瘋子。英子沒想到她地玩伴——妞兒，就是秀貞的孩子。母女相認后，秀貞和妞兒就去了天津。

有一個小偷，他為了供弟弟去讀小學，就去偷東西。街上，許多人的東西都被偷了，當他的弟弟都剛拿到小學文憑，而那個小偷第二天就被警察給抓走了。

我讀完這本書，慢慢地將它合上。夜晚，我躺在床上，望著窗外滿天的星空，但卻沒有去欣賞它們。因為，我滿腦子都是《城南舊事》：惠安館、蘭姨娘、驢打滾、冬天、童年、我們看海去、駱駝隊……

花兒謝了還會再開，一曲終了還可以再彈，鳥兒飛走了還會回來。但是，童年一去而不復返。

400字的讀后感六年級篇13

春節期間，我讀了朱自清的一篇文章《匆匆》，深刻體會到一個道理。

這篇文章主要講的是：我們的日子為什么一去不復返呢?

我感受最深的是這幾句話：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利的從我身上跨過去，從我的腳邊飛去了。”

這篇文章不但讓我體會到時間流瀉得很快，還體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的深層含義。真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”啊!

時間是無情的，它無時無刻不從我們身邊溜走，而且一去不復返;時間又是有情的，它從不辜負能夠緊緊抓住它的人，而且一分耕耘、一分收獲。我堂姐比我大了12歲，她到現在還后悔自己當初沒有好好學習，而今只能當一個舞蹈教練來維持生計。可是，后悔也沒有辦法呀。

所以，我要好好珍惜時間，不能虛度光陰。正如魯迅所言：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的時間都用在了學習上。”珍惜時間吧，只要我們抓時間好好學習，就一定能學業有成，報效國家!

400字的讀后感六年級篇14

我讀了《詹天佑》這篇課文后，非常佩服詹天佑，他不是被困難嚇倒，而是積極面對。我的感受油然而生。

課文主要寫了清政府要修筑京張鐵路時，遭到了一些帝國主義者的百般阻撓。他們笑話中國人是肯定不行的。這時，詹天佑站了出來，他不拍困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。

雖然塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，但是詹天佑帶著學生和工人，

在峭壁上定點，測繪。這讓我感受到了詹天佑對工作很負責，一絲不茍。因為他

知道只要有一個地方錯了，火車就開不了了，最后還得被別人小話，所以他要自己測繪，做到零誤差。

鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大，火車上不去，詹天佑就順著山勢，設計了一條人字形線路。這讓我感受到詹天佑非常聰明，也看出了他強烈的愛國之心。所以他寧可不睡覺也要在油燈下繪圖計算，設計線路。

通過閱讀課文，我知道了遇到困難不能退縮，要像詹天佑一樣積極面對。

400字的讀后感六年級篇15

《誰動了我的奶酪》是一本交織著哲理、人生、希望的小說。它敘述的語句平淡卻敏銳細致，從側面闡述了兩只老鼠和兩個小矮人面對尋找奶酪而作出的選擇。他們的行動或對或錯，但巧妙地映現出當面對人生的岔路口時，人們的迷茫和猶豫。到底是死守原地，還是放手一搏，都是一個簡簡單單的“選擇”。

初嘗到奶酪的美味時，四名主人公都贊不絕口。他們自然而然地希望能有更多的奶酪出現。然而有一天，奶酪神秘地消失了，四人必須面對兩道岔路：是守在原地等待驚喜重現，還是努力向前走，以自己微不足道的力量尋找奶酪。顯而易見，后者的成功概率極低，可四個中的二分之一出發了。因為他們心知肚明，成功必須要用努力去換取。

結局如何呢？選擇一直向前走的人找到了奶酪，而另外的則仍在干干地苦等著。

其實面對人生的岔路口，向前進才是最好的選擇——成功永遠在岔道的那一頭。放棄冒險，放棄辛苦，在人生的道路上就等于放棄更大更多的“奶酪”。