大學英語聽力部分測試內容

　　2.短篇聽力材料是題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述、對話等，如動物介紹、地區及大學情況介紹等。短文主要考查考生對文章大意、中心思想、重要細節的理解與領會，以及根據所獲取的相關信息，對文中的某些細節作出聯想、判斷，也有就短文中的某一事實和人物進行提問的題目。

　　3.復合式聽寫是最近幾年四級考試改革的一個重要內容，其目的是為了能夠客觀地檢測學生的聽力水平。它包括對理解能力(即“聽”)和一定的書面表達能力(即“寫”)這兩方面的測試。

　　大學英語四級聽力復習方法

　　1.扎實的語言基本功

　　聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結論的能力以及運用背景知識的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的　　能力和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現象，如時態、語態、虛擬語氣、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語調、詞匯、語法是語言的基本要素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關鍵。

　　2.預測、綜合判斷能力

　　總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準備，實施過程和相應的預測、記憶以及綜合判斷能力。聽前預測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發現一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內容的類型和結構甚至主題。考生聽的時候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解。考生應搶時間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。聽前預測有一定的客觀依據，即話題所使用的詞語的范圍，這種內容越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項我們可以推測聽力材料可能涉及到什么題材和它的內容。聽的過程中要強化記憶，對所聽的內容進行聯想，并對所聽到的內容進行適當的加工，對整體和細節不可偏廢。重視整體的題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細節而忽視整體。聽完后必須對所聽到的內容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關的信息，放棄無用的。

　　3.學會用英語思維

　　聽的時候盡量避免將每個單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理解，因為兩種語言的結構和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。在短暫的15秒鐘內，既要聽，又要理解、翻譯，還要進行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養用英語思維，不但可以節約時間還可以提高理解力。

　　4.有關學科及社會背景知識

　　語言是人們進行交際的手段，社會生活的變化、科技的普及發展、一國的文化歷史傳統、生活方式、地理氣候環境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點背景知識對所聽的對話和短文會有一種熟悉感，一個更深刻的理解，甚至能彌補語言上的一些不足。我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言，考生若對西方的社會文化因素不了解，缺少足夠的有關學科知識，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對話或短文。

　　大學四級考試聽力技巧

　　(一) 聽力題型分析

　　I、A節(section A)

　　1、 問題類型

　　A節每組對話一般是在一男一女之間進行的一問一答。問題一般由先講話的人提出。題目均以問句形式出現，其中多數是特殊疑問句。這些問題涉及的內容大致歸納如下：

　　A、多用來問以下內容：

　　1) 問"是什么、要什么、討論什么、什么種類"等，如：

　　What is the man’s answer?

　　What does the woman want for lunch?

　　What are they talking about?

　　What kind of books does the man want to borrow?

　　2) 問"做什么"，如：

　　What does the woman tell the man to do first?

　　What are the speakers doing now?

　　What will happen if John fails the exam? 　　3) 問"什么含義"，如：

　　What does the man mean (imply) ?

　　What does the woman’s answer suggest?

　　4) 問"從對話中能獲得什么信息或結論"，如：

　　What can we learn from the conversation?

　　What can be concluded from this conversation?

　　5) 問"對某人或某事有什么看法"，如：

　　What does the man think of Miss Brown?

　　What does the woman think of the plan?

　　B、A節中用提出的問題主要問"對話可能是在什么場所發生的"，即：

　　Where does this conversation most probably take place?

　　Where does this conversation most likely occur?

　　Where are the man and woman?

　　C、可能問以下幾個方面的情況：

　　1) 問鐘點(可用替換)，如：

　　Man (M): What time did yesterday’s football match start?

　　Woman (W): It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.

　　Question(Q): When did the game finally start?

　　2) 問在哪個星期或星期幾(后者可用替換)，如：

　　W: I thought to go to town now. I have some shopping to do.

　　M: Don’t spend too much, I won’t get paid until next week.

　　Q: When will he be paid?

　　3) 問日期，如：

　　When will the winter vacation begin?

　　D、用提問的問題可以問原因，也可以問目的，如：

　　Why is the man late?

　　Why did the man repair the car by himself?

　　E、可能問對話者某一方的身份、對話人之間的關系或對話中涉及到的其他人的情況，如：

　　W: May I help you ,Sir?

　　M: I hope so. It’s my watch. I brought it in to be repaired, but I’ve lost the

　　Receipt.

　　Q: Who is the man?

　　F、主要針對以下內容提問：

　　1) 問做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：

　　How did the teacher usually begin his class?

　　How does the man usually go to work?

　　2) 問"對某事的感受如何"，如：

　　How does the man feel about the movie?

　　How do you like the film?

　　G、問"多少"，屬于涉及數字的題，可能有以下幾種形式：

　　How many persons ...?

　　How many dozens of ... does ... want?

　　How much does ...?

　　How old is ...?

　　How long does it take ... to ...?

　　A節的問句根據疑問詞劃分，大致可以歸為以上七類。A節中偶爾也有個別一般疑問句。但也可能出現其它類型的問句，(如以Whom,Whose,Which提問)，或針對以上未歸納的內容進行提問。

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