在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。以下是小編為大家收集的優秀高考作文：掌聲，希望對大家有所幫助。

優秀高考作文：掌聲【篇1】

在我上高中一年級的時候，班里有位叫英子的女孩，總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早就已來到教室里，下課后，她總是最后一個離開教室。后來我們才知道，她的腿因為患小兒麻痹癥而殘疾了，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子講演的時候，全班40多雙眼睛一起投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不了解英子的.情況。

英子猶豫了一會兒，慢慢地站了起來。我們注意到英子的眼圈兒紅了。在全班同學的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久。

掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒。當她結束講演的時候，班里又響起了一陣掌聲。

自從那次講演以后，英子不再那么憂郁了，高二那年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克數學競賽，還獲了獎。3年后，英子被北京的一所大學破格錄取。后來，英子給我來信說：“我永遠不會忘記那一次掌聲。”

優秀高考作文：掌聲【篇2】

在一檔世界職業拳王爭霸賽的電視節目中，有幾個暖人的細節。比賽的是兩個美國職業拳手，年長的叫卡非拉，今年35歲;年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場兩人打了6個回合，實力相當，難分勝負。在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。

短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的.血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。按規則，對手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來則對手勝了。卡非拉掙扎著起身，裁判開始報數：1、2、3。當3還沒出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來。裁判感到很吃驚，這樣的舉動在拳場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”扶起卡非拉后，他們微笑著擊掌，繼續交戰。最終，卡非拉以108：110的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了對手。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場觀眾致敬。

優秀高考作文：掌聲【篇3】

還記得小時候學了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節，鋼琴老師都會辦一場小型的演奏會，讓我們有上臺的機會，也可以讓大家肯定這一年來練習的成果。

我的個性較好勝，免不了都想彈一些對當時的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會前挑曲目的時刻，我就會很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂牽夢縈的樂曲。

終于，在我學鋼琴邁入第四個年頭時，老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對我來說，那些技巧還是復雜了些。當時的我，可以為了練琴而錯過卡通，可以為了練琴而放棄玩樂。上課時，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時，就哼著旋律微笑；我的世界竟因為一大堆密密麻麻的豆芽菜而美好了起來。

到了演奏會那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當我步上舞臺，只覺得臺下一片寂靜，甚至還聽得到自己的鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的樂音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個陌生的音符竟闖進這片祥和──我彈錯了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時……。

一陣如雷的掌聲由四面八方傳來，我就如同站在戰場上的斯巴達國王，看著敵方朝自己射下數以萬計的弓箭，但此時此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因為我知道我做到了！盡管過程并不如原先假設得那么順遂，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續前進的動力！

掌聲，是讓我們更進一步的推進器，它是個掌管“鼓勵”的女神，在我們因為盡力卻還覺得自己不夠好時拉我們一把，肯定我們每個人的`付出。

掌聲，不用言語，清楚地表達了眾人對演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進，去攀上那座名為“成功”的巔峰！

適時地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因為當掌聲響起，接受掌聲的人會更樂意將自己的才華發揮得淋漓盡致；因為當掌聲響起，接受掌聲者的世界會因這個小動作而美妙。當你聽完一場演講、一出舞臺劇、一場演奏會，鼓掌吧！因為當眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無須透過言語，便能使表演者明白眾人欲表達的肯定 與滿滿的鼓勵。

優秀高考作文：掌聲【篇4】

SARS,一個令人恐懼的詞語，它就像一頭惡毒殘酷的野獸，一名無情的殺手，使原本安寧幸福的人間突然發生了可怕的恐慌事件，有多少無辜的人民喪生于SARS病毒……

當這場突如其來傳染性很強的SARS病毒侵襲和威脅人民生命安危的時候災害，是我們的醫生、護士向病人伸出偉大的雙手，是他們不畏個人生死，英勇戰斗在抗非典這場沒有硝煙的戰爭中，是他們團結一致、排除萬難，舍生忘死，戰斗在抗非典的第一線，他們是和平年代最可愛的人!

為了患者，在這特殊的時期，有多少醫務工作者不顧自己的生命安危，挺身而出;有多少醫務工作者為了人民的利益，放下嬌妻幼子，放下年邁的父母，奔赴在抗非典的第一線;又有多少醫務工作者在這場戰斗中光榮獻出了自己寶貴的生命。與此同時，一封又一封的“請戰書”在院長辦公桌堆起。為患者，他們前仆后繼，義無反顧，個個沖鋒在前，無所畏懼地投入到這場戰爭中。

非典的病毒侵襲病人是殘酷無情，但醫務工作者對待病人卻有情，他們像冬天里一把火，給病人帶來光明溫暖，帶來希望;他們像一個個守護人類生命的“提燈女神”，點亮病人心中已吹滅的燈光;他們更像一位位慈祥的父母，用盡心血為病人撫平傷痛……他們對病人如同親人一樣，給予病人無微不至的關懷和愛護，鼓勵病人正確對待疾病，治療一批又一批的病人康復出院。

為了患者，這些醫生、護士表現出巨大的勇氣和無私奉獻的精神，體現了新時代白衣戰士的亮麗風彩，他們所想的不是為了自己，而是處處體現救死扶傷的誓言，他們演繹的`故事，讓我們感動不已，他們是當今和平年代的黃繼光、邱少云，是當今最可愛的人。

在炮彈橫飛的戰場上可以出英雄，在精密復雜的儀器前可以出英雄，在平常而又默默無聞的工作中，照樣可以出英雄——像這些抗非典第一線的醫務工作者，他們在危急的關鍵時刻，忠于職守、不怕犧牲的精神深深地感動了我，那些以身殉職的醫務人員更顯示他們舍死忘生的高尚品質。在此，我向那些抗戰在非典第一線的醫務工作者道一聲：“你們辛苦了!“

你們是我心目中的英雄!鮮花和掌聲屬于你們!

優秀高考作文：掌聲【篇5】

每當看到那一張沉甸甸的獎狀，我就想起我為它付出了多少的汗水，眼淚和努力。

在一次小提琴練習課中，偶然從媽媽和老師的交談中得知我可能會去參加中新音樂比賽，這可是我期待已久的比賽啊!我內心十分興奮，興奮中也夾雜著一點緊張。這是我第一次參加這種國際性的比賽呢!聽說決賽要在新加坡舉行，媽媽一開始沒有拿定主意，可我下定決心一定要去參賽，媽媽只好答應。

我信心十足地準備著比賽的曲子《瑪依拉》，本以為很輕松的，可是練習下來并沒有我想象的那樣簡單：有時候我練著練著就去玩其他東西了，拉著拉著有時候就走神了，背著背著譜子竟然倒在床上睡著了，我完全控制不住自己。老師一直對我說：“你不對琴好，它也不會對你好的，你一定要堅持天天練習!”因為我沒有好好練，自然就被批評了。果然不出我所料，老師一聽完我拉的曲子，非常生氣立馬破口大罵：“這里我都給你講了多少遍了呀?!Mi要升調，你倒好，給我按在中間，不是升也不是降的，你到底什么意思啊?給我重拉一遍!”老師那如同獅子一樣的怒吼在我耳邊響起，我真是啞巴吃黃連—有苦難言。可我不得不按老師的要求，再重新拉一次。又沒達到老師要求，老師又劈頭蓋臉的把我罵了一次，還用鋼尺打我，身上火辣辣的“哇”的一聲，我哭了。但老師呢，絲毫沒有放松要求，看哪不對就打哪，被打得十分疼，我一直被留下來練了3個多小時，一出教室就覺得天上黑壓壓的一片，心情十分不好。就這樣每天不停的`練，不停被打，被留下加訓，有時甚至連續練了7個小時，直到比賽前，練習時間累積起來有100多個小時了。

到了初賽的那天，我以初賽第二名的成績，成功晉級了決賽。站在新加坡的國際賽場上，在經歷了重重困難后，以三等獎的好成績戰勝了其他來自世界各國的強大對手。我此時想起，老師對我的嚴格是為了我好，有了她平時嚴格的訓練，才能讓我取得好的比賽成績!我是多么的幸運呀，遇到了一位這么好的老師!

我明白了，在每一個被掌聲和鮮花包圍的人背后，他都一定加倍付出了汗水和努力，才能取得成功!

優秀高考作文：掌聲【篇6】

我自小就是個不缺掌聲的孩子。

幼時，身為長女的我只需一首詩或一支歌就可贏得長輩、鄰居們經久不斷的掌聲。再大些，因為嘴甜而深受幼兒園老師的喜愛。上了小學，由于還有些小聰明，成績一直不錯，加上我熱衷參加各種活動，一路的掌聲充斥了我的小學時期。

邁出小學校門的我跨進了初中校門，我先前認為初中生涯會像我之前那樣春風得意，一路掌聲，可現實卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風順水縱得我不踏實不仔細，我的小聰明也在日漸繁多的課業中敗下陣來。

我像是一個色彩艷麗而無甚用途的氫氣球，上升，上升，最后“嘭”得一下，炸成齏粉。

習慣了掌聲的人突然成了只能在臺下為他人鼓掌的人，落差可謂是云泥之別。我無助，我困惑，我迷惑，我不解——為什么？為什么本該屬于我的掌聲沒有了？

太順遂舒適的生活早已遮住了我的眼睛，想要一點一點地把我拉進散發著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼，讓我永遠沉淪下去。一個聲音在我耳畔響起，帶著足以讓人溺斃的溫柔：“你已經落后了那么多，肯定趕不上了，既然如此，為什么不干脆痛快玩樂，讓自己活得輕松些呢？”

的確，我真的落后了太多，但我還是想找回那個我所熟悉的聲音——掌聲！

我決心要改變自己。

自此，課間少了一個東游西逛的身影，多了一個埋頭演算的身影；誦讀時少了一個細如蚊蟲的聲音，多了一個大聲記背單詞或文言文的聲音；課上少了一對死氣沉沉的眼睛，多了一對精力充沛的'眼睛……

蛻變的過程時刻艱辛，數不清有多少次寫卷子寫到心情煩躁，以至把卷子揉成一團擲在墻角，深呼吸后又撿回撫平接著寫，也數不清筆芯一天換了多少根，手上的繭子又積了幾寸。每當我堅持不住時，耳邊總會響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。

我知道，我現在的付出是值得的。而且我不是一個人在戰斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影，給予我前行的動力。

日歷一點一點地變薄，我的知識卻愈積愈厚。

終于，我重新站到了領獎臺上。面對著那既熟悉又陌生的掌聲，竟有種恍如隔世的感覺。我微微笑了一下，很輕很輕地說：“嘿，掌聲，久違了。”

優秀高考作文：掌聲【篇7】

“路漫漫其修遠兮”，如果生活沒有掌聲，那么生活就會暗淡無光，了無生趣。人生起起落落，在接近成功時需要掌聲鼓勵奮斗到底；在跌進低谷時也需要掌聲，使我們堅定信念繼續前進。

紅花總需綠葉襯，有誰不想當那萬眾矚目的一支紅花呢？為他人鼓掌，是對他人的肯定；他人為我們鼓掌，也是對我們的一種勉勵。一直在觀眾席中看他人的表演，時間長了，就會出現疲憊，不如自己拼一把當上英雄，享受舞臺的光芒和觀眾的掌聲。

如果人人甘于陪襯，又怎會有“毛遂自薦”這個成語？機會是靠自己用雙手抓住的，而不是用來成就其他人的。在電視劇中，即使是配角，也要展現自己的演技來吸引觀眾的眼球，從而獲得掌聲和認可。一味的退后，其實就是懦弱，不敢展示自己罷了。

人活著，是需要實現自身價值的。作為一名清潔工，讓道路干凈就是這份工作的價值；作為一名演員，在搞笑片段時，讓觀眾捧腹大笑，在情深時，讓觀眾潸然淚下，這就是這個演員的'價值。沒有人是十全十美的，面對機遇，聰明的人會充分利用長處，抓住機會展示自己；另外一些人，只會為自己的懦弱和愚鈍，找一些表面很有道理，實際不堪一擊的借口。

成為英雄并不是要飛黃騰達，而是在自己喜歡的領域，創造出一片自己的小天地。這樣做，為的不是金錢，名利，而是讓生活變得有意義。如果一個人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業和工作，那么，以后的每一天只會充滿抱怨，何來實現自我價值一說？

英雄不是隨口說說而已，因為它是屬于少數人的。有野心的人，其實并不少，但有恒心的人卻寥寥無幾。只有那些有自己主見又能堅持如初的人，才堪稱英雄。

常常有人把平凡與平庸劃上等號。平凡的人可以是自己的英雄，平庸的人與英雄相差十萬八千里。平庸者在被別人鼓勵時，也會燃燒起奮斗的精神，可是過一段時間，奮斗值就會降為零。這時，他們拿起手機翻到朋友圈的一句話：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同，然后接著刷手機。每天喝一碗這樣的心靈雞湯，好勝心也就慢慢地被澆滅了。

掌聲是人生中不可或缺的一部分，它可以是成功時的伴奏，也可以是失敗時的激進曲，就看你如何選擇了。

優秀高考作文：掌聲【篇8】

那天早上，同學們都快速地跑進教室，因為馬上要競選班干部了。

我那時很緊張，生怕選不上副班長。參加競選的同學一個個都上臺演講了，輪到我時，我鼓起勇氣，信心十足地走上講臺。我暗暗給自己打氣：徐毅，不要緊張，加油！

我跑上去，有感情地朗讀了自己精心準備的詩《請你投我一票》：請你投我一票吧／我一定做一個稱職的副班長／請你投我一票吧／我要帶領你們／都成為小作家……這時，教室里響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。這一刻，我自己都被感動了。我深深地給大家鞠了一一躬，便迅速下去準備才藝表演，我要演唱自己拿手的歌《大笑江湖》。

我的競爭對手一個個都很自信，演講得很好。我更加緊張了，對手們都這么厲害，這一次，我會不會輸呢？

不一會兒，該我上臺才藝表演了。我再次鼓起勇氣，一邊舞蹈，一邊演唱了小沈陽的那首《大笑江湖》，因為有點緊張，我努力提高嗓門，盡量讓最后一排也能聽到我的歌聲。唱完后，教室里又響起了熱烈的掌聲。

接著，全班同學開始投票。我的心咚咚直跳，不知道同學們到底會不會投我的'票呢。

兩天后，競選結果出來了：董燁語是班長，另外兩個競爭者是副班長。我傻眼了，根本不相信自己落選了，因為有幾個當選的同學成績并不比我好，他們也沒寫過詩，我還是發表了很多詩歌的“小作家”呢。

回家后，爸爸問我當上副班長沒有，我低聲說：“沒有！”我知道自己一定讓爸爸失望了，要知道早在準備競選時，爸爸就一直鼓勵我幫助我，精心指導我寫詩《請你投我一票》，還幫我增加了唱歌時的輔助動作。爸爸安慰我說：“沒選上也沒關系，這算一次訓練，說明你還不夠優秀，只要繼續努力，下次可能就會成功了。”“真的嗎？”我反問爸爸。爸爸肯定地說：“只要你認真學習，好好表現，總有一天會當上班長的。”“好，我一定好好努力！”這個晚上，我睡得特別安心。

至今，那次競選的經歷還深深烙在我的腦海中，同學們的掌聲一直響在耳邊，我不斷在心里給自己加油：努力，再努力，一定要當上班長！

優秀高考作文：掌聲【篇9】

道路漫長，修遠繁忙。如果生活中沒有掌聲，那么生活就會平淡乏味。人生起起落落，在接近成功的時候需要掌聲鼓勵奮斗到底；當我們陷入低谷的時候，也需要掌聲，讓我們堅定信念，勇往直前。

紅花總是需要綠葉。誰不想成為一朵備受矚目的紅花？為別人鼓掌是對別人的肯定；也是鼓勵別人為我們鼓掌。我在觀眾里看別人的表演已經很久了，會累的。不如自己當個英雄，享受舞臺的燈光和觀眾的掌聲。

如果大家都愿意設置陪襯，怎么會有自薦這種成語呢？機會是自己雙手抓住的，不是給別人的。在電視劇中，即使是配角也要展示自己的.演技來吸引觀眾的注意力，從而得到掌聲和認可。一味后退，其實是懦弱，不敢表現自己。

人活著，需要實現自己的價值。作為清潔工，保持道路清潔是這份工作的價值所在；作為一個演員，在搞笑的片段里讓觀眾發笑，在深刻的情感里讓觀眾淚流滿面，才是這個演員的價值所在。沒有人是完美的。面對機遇，聰明的人會充分利用自己的優勢，抓住機會展示自己；其他人，寫只會為他的懦弱和愚蠢找到借口，這些借口表面上是合理的，實際上是脆弱的。

當英雄不是為了取得巨大的進步，而是在自己喜歡的領域創造屬于自己的小世界。這不是為了錢和名聲，而是為了讓生活有意義。如果一個人選擇了自己不喜歡的專業和工作只是為了逃避麻煩，那么以后的每一天都只會充滿抱怨。他如何實現自我價值？

英雄不僅僅是一種表達，因為它屬于少數人。有野心的人其實不少，但有毅力的人很少。只有有自己的主見，能以同樣的方式堅持下去的人，才稱得上英雄。

人們常常把平庸等同于平庸。普通人可以做自己的英雄，平庸的人離英雄還遠著呢。平庸的人在別人的鼓勵下會燃燒奮斗的精神，但一段時間后奮斗的價值就會降到零。這時，他們拿起手機，轉向朋友圈里的一句話：英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌。都同意了，然后刷手機。每天喝一碗心靈雞湯，你的好勝心就會慢慢被澆滅。

掌聲是生活中不可缺少的一部分。可以是成功時的伴奏，也可以是失敗時的激進歌曲，看你怎么選擇了。

優秀高考作文：掌聲【篇10】

許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？

當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵感召著每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的.微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解;當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁惟他獨清，世人皆醉惟他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

優秀高考作文：掌聲【篇11】

清晨，小村子里幾乎看不見人。清新的空氣再加上鳥兒清脆的鳴叫聲著實讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。

村子的中心擠滿了人，似乎整個鎮上的人都來到了這里，每個人的臉上都帶著些憂愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地。空地上只站著一個人，所有人的目光都是朝向這個人的。

他是去年才來到這里的，作為一個來農村幫助農民的音樂家，一開始，他便受到了父母的極力反對。但是他仍然執意要這樣做，最終還是說服了自己的父母，帶著自己的小提琴來到了農村。他幫著村民們一起干活，空的時候則在一旁拉著小提琴，欣賞會兒鄉村的風光。每天晚上，他都會給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著人們入睡。有時，他也會離開這里，去遠一點的地方演奏，募集些錢來幫助村子的發展。可以說，這一年村子的發展離不開他的功勞。

時間過的很快，他有時也會有煩惱，但更多的卻是快樂。他喜歡農村人的淳樸，也喜歡鄉村美麗的風景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥兒的歡唱……

可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開的，但總想多留一會兒，僅僅是一會兒也好。在離別前，他想再演奏一次，算是給這村子，給村民們的禮物吧。整個村子的人都聚集到了村子的中心，因為村子里沒有人不知道他，也沒有人不喜歡他的.。在鳥兒的歡鳴中，演奏開始了。

一改離別前悲傷的旋律，這次他選擇了一支歡快的樂曲。美妙的樂聲飄揚在空中，在鳥兒的伴奏下，飄過了村子的每一個角落，整個村子都能聽見那愉悅的樂聲。只是在那歡樂的旋律中難免隱藏了些不舍，無奈，以及淡淡的悲傷。在村民的臉上也看不出有絲毫的喜悅。

樂曲，重復了一遍又一遍，初升的太陽將光輝撒到了眾人身上，在陽光的沐浴下，曲終……

他慢慢放下了小提琴，朝人門鞠躬，然后深情的望了一眼村民們以及村莊，終于邁步離開了這里。

村民們遲遲未肯離去，全都轉身對著他的背影，似乎是在送別。

在他踏上車子的一瞬間，人群中爆發出了熱烈的掌聲，一波又一波，一浪接一浪，經久不息，回蕩在鄉村間。

那掌聲，不僅僅是送給他的音樂，更是送給他的掌聲。