1．當代大學生承擔的歷史使命？
　　答：建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興。在新的起點上繼往開來，在現實的基礎上迎接挑戰。
　　2．當代大學生成才目標？
　　答：成為德智體美全方面發展的社會主義事業建設者和接班人，是歷史發展對大學生必然要求，是黨和人民殷切期望。（1）德是人才素質德靈魂（2）智是人才素質基礎（3）體是人才素質條件（4）美是人才素質重要內容。
　　3．社會主義榮辱觀（八容八恥）？
　　答：以熱愛祖國為榮，危害祖國為恥；以服務人民為榮，背離人民為恥；
　　以崇尚科學為榮，愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，好逸惡勞為恥；
　　以團結互助為榮，損人利己為恥；以誠實守信為榮，見利忘義為恥；
　　以遵紀守法為榮，違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，驕奢淫逸為恥；
　　4．學《思修》課意義？
　　答：（1）有助于當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；（2）有助于當代大學生掌握豐富思想道德和法律知識，為提高思想修養和法律素養打下知識基礎；（3）有助于當代大學生擺正德與才位置，做到德才兼備，全面發展。
　　5．理想含義，特征？
　　答：理想是人們在實踐中形成的，有可能實現的，對未來社會和自身發展的向往和追求，是人們的世界觀，人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。
　　特征：（1）源于現實又高于現實（2）是多方面多類型的（3）具有現實性（4）具有預見性（5）是一定社會關系產物
　　6．理想信念對大學生成才意義？
　　答：（1）引導大學生做什么人（2）指引大學生走什么路（3）激勵大學生為什么學
　　7．如何認識個人理想與社會理想的關系？
　　答：強調個人理想要符合社會理想，不是抹殺排斥個人理想，而是要擺正個人理想與社會理想關系。社會理想是個人理想凝聚和升華，代表和反映著人們的共同愿望和根本利益，歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現，并具體體現在每個社會成員為實現個人理想二進行的活生生的實踐中。當社會理想和個人理想有矛盾沖突時，有志氣，有抱負的人可以做出最大自我犧牲，使個人理想服從于全社會的共同理想。
　　8．如何認識理想與現實對立統一關系？
　　答：理想和現實存在著對立的一面.理想受現實的規定和制約,不能脫離現實而幻想未來.理想與現實的矛盾與沖突,屬于”應然”和”實然”的矛盾。假如理想與現實完全等同，那么理想的存在就沒有意義。理想與現實又是統一的。理想之樹深深扎根于現實的沃土之中，理想是在對現實認識的基礎上發展起來的。現實是理想的基礎，理想是未來的現實。一方面，現實中包含著理想的因素，孕育著理想的發展，在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含著現實，既包含著現實中必然發展的因素，又包含著由理想轉化為現實的條件；在一定的條件下，理想就可以轉化為未來的現實。脫離現實而談理想，理想就會成為空想。
　　9．愛國主義科學內涵？
　　答：愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族關系核心。要愛祖國大好河山，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。
　　10．經濟全球化條件下，為什么要發揚愛國主義精神？
　　答：在經濟全球化條件下，國家仍是民族存在的最高組織形式，是國際社會活動中的獨立主體。只要國家繼續存在，愛國主義就有其堅實的基礎和豐富的意義。我們在參與經濟全球化過程中，必須堅定地捍衛自己國家利益，這就更需要愛國主義支撐。經濟全球化是一把雙刃劍，既是機遇，更是挑戰。現實情況表明，經濟全球化背景下，發展中國家不僅要面對經濟方面挑戰，而且也必然要面對政治和文化上的挑戰。西方發達國家利用經濟、科技和軍事等方面優勢，竭力輸出他們政治觀、價值觀、文化觀和生活方式，企圖主導經濟全球化進程，把發展中國家納入西方的發展模式和發展軌道。在這種情況下，更需要大力弘揚愛國主義，維護本國，本民族利益。
　　11．大學生作為忠誠愛國者，在自覺維護國家利益方面基本要求？
　　答：（1）自覺維護國家利益，就要承擔起對國家應盡的義務（2）就要維護改革發展穩定的大局（3）就要樹立民族自尊心和自豪感
　　12．當今社會生活條件下，許多人都十分講求“實際”，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎？為什么？
　　答：有意義。（1）人生目的是人生觀的核心，有什么樣的人生目的，決定有什么樣的人生態度，決定實現什么樣人生價值（2）人生的目的決定走什么樣的人生道路（3）決定持什么樣的人生態度（4）決定選擇什么樣人生價值標準（5）人生目的是人生航標，指引人生方向，不同的人生目的，決定不同的人生選擇，不同的人生追求，不同的人生價值。
　　13．人生自我價值、社會價值具有怎樣關系？
　　答：人生價值內在包括人生自我價值和人生社會價值兩方面。他們既相互區別，又密切聯系、相互依存，共同構成人生價值的矛盾統一體。一方面，人生自我價值是個體生存發展必要條件；另一方面，社會價值是實現自我價值的基礎，無社會價值，自我價值無法存在；人生自我價值的實現構成個體為社會創造更大價值的前提。
　　14．試述當代大學生如何實現自己人生價值？
　　答：（1）要從社會客觀條件出發（2）人生價值目標要與符合社會發展規律、具有客觀真理性的主導價值目標相一致（3）要從個體自身條件出發，客觀的認識自己，是確定人生價值目標的前提（4）不斷提高自身能力，增強實現人生價值的本領。大學生可塑性強，正處于增長知識和知識才干關鍵時期。可以通過各種方式途徑，全面提高自身綜合能力，努力創造實現人生價值良好條件（5）立足于現實，堅守崗位做貢獻（6）實現人生價值要有自強不息的精神，需要在實踐中繼承和弘揚這種自強不息的精神（7）走與人民群眾相結合的道路（8）走與社會實踐相結合的道路
　　15．如何正確認識處理個人與社會關系？
　　答：（1）正確認識個體性與社會性的統一關系（2）正確認識個人需要與社會需要的統一關系（3）正確認識個人利益與社會利益的統一關系，當個人利益一旦與社會利益發生矛盾，要自覺服從社會利益（4）正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關系
　　16．道德本質、功能？
　　答：本質：是特殊社會意識形式，由經濟基礎決定，是社會經濟關系的反映
　　功能：認識功能：道德反映社會現實特別是反映社會經濟關系；調節關系：道德通過評價等方式指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系；導向功能；激勵功能；辯護功能；溝通功能
　　17．社會主義集體主義科學內涵？社會主義市場經濟條件下為什么要堅持集體主義原則
　　答：內涵：（1）它強調集體利益和個人利益辯證統一（2）強調集體利益高于個人利益（3）強調重視和保持個人的正當利益
　　為什么堅持：在社會主義道德體系中，集體主義原則是指導人們行為選擇的主導性原則。這是社會主義政治、經濟、文化建設的必然要求。生產資料公有制占主體地位的社會主義基本經濟制度，為集體主義的實施創造了經濟前提；以工人階級為領導階級，以共產黨為執政黨的人民當家作主的國體、政體，為集體主義的實施創造了政治前提；以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導的社會主義先進文化，為集體主義的實施創造了文化前提。總之，在社會主義社會，人民當家作主，國家利益、集體利益和個人利益根本上的一致性，使得集體主義應當而且能夠在全社會范圍內貫徹實施。長期以來，集體主義已經成為調節國家、集體和個人三者利益關系的最重要的原則。發展社會主義市場經濟，是同社會主義基本制度有機結合的，從這個意義上講，集體主義不但與社會主義市場經濟相契合，而且也正是發展和完善社會主義市場經濟的客觀要求。社會主義集體主義原則的根本思想，就是正確處理集體利益和個人利益的關系。
　　18．怎樣認識，實踐公民基本道德規范具體要求？
　　答：認識：“愛國守法”，強調公民應培養高尚的愛國主義精神，自覺地學法、懂法、用法、守法和護法；“明理誠信”，強調公民應文明禮貌、誠實守信、誠懇待人；“團結友善”，強調公民之間應和睦友好、互相幫助、與人友善；“勤儉自強”，強調公民應努力工作、勤儉節約、積極進取；“敬業奉獻”，強調公民應忠于職守、克己奉公、服務社會。在公民道德實踐中，各項公民基本道德規范的功能和作用是互相滲透，交叉并行的。
　　怎樣實踐：（1）思想上心理上對公民基本道德規范產生認知和認同，全面掌握其內容和要求（2）把公民基本道德規范作為行為標準，正確進行道德判斷和做出道德選擇（3）積極踐行公民基本道德規范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充實，道德境界得到提高。
　　19．社會公德基本特征和主要內容？
　　答：特征：繼承性；基礎性；廣泛性；簡明性。
　　主要內容：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法
　　20．遵守網絡生活中道德要求的重要意義？
　　答：網絡是一把雙刃劍，既可極大促進社會發展，又可能因使用不當或缺乏規范而損害社會公德，妨害社會的發展。當前網絡活動存在許多問題，已對公共秩序和公共安全產生了極大危害，影響一些大學生學習、生活，個別大學生甚至因此誤入歧途。可見，網絡建康發展不僅需要高科技作為總要條件，而且離不開倫理道德作為發展支撐力量。
　　21．法律規范在公共生活中作用？
　　答：指引作用；預測作用；評價作用；強制作用；教育作用
　　22．違反治安管理行為主要指哪幾類行為？治安管理處罰種類？
　　答：哪幾類行為：擾亂社會秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身權利，侵犯公私財產，輕微尚不夠刑事處罰的行為。
　　種類：警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發放的許可證、限期出境或驅逐出境等。
　　23．如何理解社會主義職業道德基本要求？
　　答：愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會
　　24．如何理解勞動者法定權利和義務？
　　答：權利：（1）平等就業，選擇職業的權利（2）取得勞動報酬的權利（3）休息放假的權利（4）獲得勞動安全衛生保護的權利（5）接受職業技能培訓的權利（6）享受社會保險和福利的權利（7）提請勞動爭議處理的權利（8）法律法規規定的其他權利
　　義務：（1）完成勞動任務（2）提高勞動技能（3）執行勞動安全衛生規程（4）遵守勞動紀律和職業道德
　　25．大學生樹立正確擇業觀注意哪幾個問題？
　　答：（1）樹立崇高職業理想，重視人生價值實現（2）服從社會需要，追求長遠利益（3）打下堅實基礎，做好充分準備
　　26．法律本質含義？
　　答：（1）是由國家創制認可，并以國家強制力保證實施的行為規范（2）是統治階級意志的體現（3）由社會物質生活條件決定
　　27．如何理解我國社會主義法律本質？
　　答：（1）從法律所體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民群眾意志的體現（2）從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反映，具有鮮明社會性和先進性（3）從法律社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業順利發展的法律保障。
　　28．建設社會主義法治國家主要任務？
　　答：（1）完善中國特色社會主義法律體系（2）提高黨依法執政水平（3）建立社會主義法治政府（4）健全司法體制與制度（5）完善權利制約與監督機制（6）培植社會主義新型法律文化。
　　29．大學生應該如何增強法制觀念，維護法律的權威？
　　答：不僅要學習法律知識，掌握法律方法（講法律，講證據，講程序，講法理），參與法律實踐，還要樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢于同違法犯罪行為作斗爭。法治國家建設進程能否順利進行，一定程度上看社會主義法律思維能否深入人心。我國法制宣傳教育任務不僅包括宣傳和普及法律知識，還包括提升公民法律思維水平。
　　30．如何認識我國憲法特點，原則？
　　答：特點：（1）內容上，憲法規定國家生活中最根本，最重要的方面（2）效力上，憲法法律效力最高（3）制訂和修改的程序上，比其他法律更嚴格。
　　原則：（1）堅持黨的領導（2）人民主權原則（3）保障公民權利原則（4）法治原則（5）民主集中制原則。
　　31．如何理解我國人民代表大會制度優越性？
　　答：（1）保障人民當家作主（2）有利于調動人民群眾建設社會主義積極性、主動性、創造性（3）保證了國家機關協調高效運轉（4）有利于維護國家統一、民族團結。
　　32．我國公民基本權利、義務？
　　答：權利：（1）平等權（2）政治權利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由權（5）批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權（6）社會經濟權（7）文化教育權（8）特定主體權利。
　　義務：（1）維護國家統一和全國各民族團結（2）遵守憲法和法律（3）維護祖國安全、榮譽和利益（4）保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織（5）依法納稅（6）其他義務。
　　33．民法概念和原則？
　　答：概念：是對民事立法、司法和民事活動具有普遍指導意義和約束功能的基本行為準則，效力貫穿于整個民事法律制度。是調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總和。
　　原則：平等；自愿；公平；誠實信用；禁止權利濫用
　　34．我國《刑法》所規定的刑罰體系由哪兩個部分構成？各自包括哪些主要刑罰內容？
　　答：分主刑和附加刑。主刑：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑；附加刑：罰金，剝奪政治權利，沒收財產，適用于犯罪的外國人的驅逐出境。