藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)排名
藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)排名
| 排 名 | 高校名稱 | 學(xué)校數(shù) |
| 1 | 泉州幼兒師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 2 | 福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 34 |
| 3 | 福建幼兒師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 4 | 重慶幼兒師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 5 | 合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 6 | 四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院 | 34 |
| 7 | 鐵嶺師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 8 | 湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 34 |
| 9 | 河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 34 |
| 10 | 西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 11 | 運(yùn)城師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 12 | 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 34 |
| 13 | 上饒幼兒師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 14 | 桂林師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 15 | 晉中師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 16 | 撫州幼兒師范高等專科學(xué)校 | 34 |
| 17 | 江西青年職業(yè)學(xué)院 | 34 |
藝術(shù)教育專業(yè)簡介
藝術(shù)教育主要研究音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理論與技能,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論,學(xué)生需要具有先進(jìn)教育理念和綜合藝術(shù)特長,有創(chuàng)造能力。例如:對舞蹈進(jìn)行編排、創(chuàng)作,進(jìn)行形體訓(xùn)練;對所在機(jī)構(gòu)的藝術(shù)類課程進(jìn)行講解,挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
該專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能,掌握藝術(shù)教育的基本理論與方法,具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實(shí)踐與研究能力,培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能,能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。
藝術(shù)教育專業(yè)主干課程
藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ);鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂隊(duì)編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)專業(yè)外語等。
藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向和前景
藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景非常的廣泛,對于現(xiàn)今社會的大學(xué)生而言,就業(yè)前景和其他專業(yè)相比已經(jīng)很好了。
藝術(shù)教育則是強(qiáng)調(diào)一般意義上的藝術(shù)知識原理的普及和提高,且通過優(yōu)秀的藝術(shù)作品的展示、評論讓人們的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平得以提高,培育高尚,健康的審美情趣與審美能力,從而對人的道德的完善,智力的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景還不錯。畢業(yè)生適宜從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作,亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作,或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。
藝術(shù)教育專業(yè)是為了培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,并具有先進(jìn)教育理念,綜合藝術(shù)特長的人才,為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育學(xué)校與機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者。
開設(shè)的主要課程有藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)等。
藝術(shù)教育專業(yè)發(fā)展方向
1、藝術(shù)教育中心工作
藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生因?yàn)閾碛休^強(qiáng)的藝術(shù)水平以及教育水平,所以完全可以勝任各類藝術(shù)教育中心的教師資格。當(dāng)然,要成為教師,畢業(yè)生還需通過一定的教師資格水平測試,并且經(jīng)過一定實(shí)習(xí)和訓(xùn)練后才可正式入職。
2、藝術(shù)訓(xùn)練工作
可在業(yè)余藝術(shù)學(xué)校或者藝術(shù)訓(xùn)練中心工作,主動擔(dān)任藝術(shù)表演以及培訓(xùn)崗位,不僅可以充分發(fā)揮所長,也可以在業(yè)余期間獲取更多收益。還有不少畢業(yè)生可以從事影視表演等,都是非常不錯的。
3、考研方向
如果不想就業(yè),選擇繼續(xù)教育也是可以的,考研方向上,可以繼續(xù)考取音樂、學(xué)科教學(xué)(音樂)、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)等研究生學(xué)歷。
