專業解讀生物工程（篇1）

通過本專業學習，要求學生能夠掌握并運用所學的數學、物理、化學、信息學等基礎理論知識和生物學專業知識分析解決生物研究過程中的問題，進行生物工程產品分析和生產設計等工程實踐；具備在生物工程領域從事設計、生產、管理和新技術的研究、新產品開發的基本能力；具有應用計算機進行數據處理分析的能力和較高的英語水平，能夠通過文獻檢索了解國內外相關領域的最新進展和前沿技術。

專業解讀生物工程（篇2）

生物工程主要研究現代生物工程技術及其產業化的原理、工藝過程和工程設計等方面的基本知識和技能，在制藥、農林、食品等領域進行產品研發、生產、質量檢測等。例如：疫苗、抗生素等生物藥物的研制，人工授精、胚胎移植、克隆等生物工程的設計，轉基因食品的研發，雜交水稻的培育等。

生物工程屬于生物工程類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。該專業旨在培養具有生物學的基本知識，掌握微生物學、化工原理、分子生物學、基因工程、發酵工程與設備、酶工程、細胞工程等方面的基礎理論知識和基本技能，熟悉與生物工業有關的方針、政策和法規，了解當代生物工業發展動態和應用前景，具有科學創新意識和實踐能力，畢業后能夠從事生物工程領域生產、管理和新技術研究、新產品開發等工作的復合型高素質專門人才。

專業解讀生物工程（篇3）

生物工程專業的研究方向主要有生物制藥、生物制品開發、食品生物技術、生物質能和環境生物技術等。緊密結合校區發展海洋學科特色，本專業在培養中以生物工程在海洋食品、和藥物等領域的開發和應用為重點，以本專業教師的科研優勢為基礎，構建“生物工程”及“藥物與食品工程”模塊化課程群，突出個性化人才培養。專業多年來實行“3+1”人才培養模式，旨在綜合提高學生的科研、創新與實踐能力。結合“工程領軍人才”和“卓越工程師計劃”，學生在大四期間可以選擇進入生物、食品、制藥相關企業或科研院所進行畢業設計、科研訓練及生產實習。哈爾濱工業大學(威海)與中國科學院海岸帶研究所聯合建立 “生物工程菁英班”，利用學校和海岸帶研究所的優勢資源，培養研究型為主、兼顧應用的創新人才。優秀學生在大一下學期可通過選撥進入“生物工程菁英班” 學習。

生物工程培養目標：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的人文社會科學素養和一定的全球視野，具備扎實的生物學、工程學基礎理論和專業知識，掌握生物工程產品大規模制造的科學原理，熟悉生物加工過程與工程設計等基礎理論和技能，具備熟練的實驗操作技能與較強的工程應用能力，能在生物工程領域特別是發酵工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發，適應未來生物制造產業發展的應用型人才。

專業解讀生物工程（篇4）

示例一(北京中醫藥大學)：

(1)醫學基礎課：中醫學概論、中藥學概論、現代醫學基礎概論、針灸推拿學、免疫學等。

(2)專業基礎課：高等數學、物理學、生物工程發展與展望、生物學概論、無機化學、分析化學、有機化學、生物化學、實驗動物學、細胞生物學等。

(3)專業課：微生物學、分子生物學、細胞工程、基因工程、蛋白質與酶工程、發酵工程、生物信息學、生化分離與分析技術、藥理學、生物醫學工程基礎、生物制藥概論等。

示例二(北京化工大學)：

(1)專業基礎課程和專業方向課程：生物化學、微生物學、分子生物學與基因工程、化工原理、生物工藝學、生化反應工程、生化分離工程、基因組學、細胞生物學與細胞工程、酶工程與蛋白質工程、病毒學、免疫學、生物信息學、生化工藝設計、生化分離實驗、環境工程微生物學、生態與資源環境。

(2)特色課程：微生物學、分子生物學與基因工程、生物工藝學、生化反應工程等。

(3)專業實踐：微生物實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。

示例三(天津大學)：生物化學、微生物學、基因工程技術與原理、生物工藝學、生物反應工程、生物分離工程、蛋白質工程、代謝工程與合成生物學、細胞與分子生物學等。

示例四(河北農業大學)：生物化學、微生物學、化工原理、基因工程、酶工程、細胞工程、發酵工程與設備、生物工程下游技術等。

示例五(山西農業大學)：生物化學、微生物學、分子生物學、細胞生物學、化工原理、基因工程、發酵工程與設備、生物分離工程、細胞工程、酶工程。

示例六(內蒙古工業大學)：有機化學、生物化學、微生物學、分子生物學、免疫學、基因工程、細胞生物學、化工原理、生物反應工程、生物分離工程、生物工藝學、生物制藥學、發酵設備與工廠設計、環境生物技術等。

專業解讀生物工程（篇5）

本專業具有工學學士、碩士和博士學位授權點，學生可選擇進一步學習深造。畢業生可到醫藥、輕工、食品、環境工程、能源、生物安全等部門從事科研、技術開發、新產品開發、工藝及設備等工程技術，或從事生產、管理、經營，還可以所學知識為支持，從事教育、商貿、政府管理部門等其他行業工作。