科技飛速發展，越來越多的高薪產業發展起來，這讓我們報考志愿的時候很無從下手，下面跟小編一起去看看智能控制技術專業解讀，希望可以在報考志愿的時候幫助到你!僅供參考

智能控制技術專業解讀精選篇1

智能控制以控制理論、計算機科學、人工智能、運籌學等學科為基礎，擴展了相關的理論和技術，其中應用較多的有模糊邏輯、神經網絡、專家系統、遺傳算法等理論，以及自適應控制、自組織控制和自學習控制等技術。

專家系統是利用專家知識對專門的或困難的問題進行描述的控制系統。盡管專家系統在解決復雜的高級推理中獲得了較為成功的應用，但是專家系統的實際應用相對還是比較少的。

模糊邏輯用模糊語言描述系統，既可以描述應用系統的定量模型，也可以描述其定性模型。模糊邏輯可適用于任意復雜的對象控制。

遺傳算法作為一種非確定的擬自然隨機優化工具，具有并行計算、快速尋找全局最優解等特點，它可以和其他技術混合使用，用于智能控制的參數、結構或環境的最優控制。

神經網絡是利用大量的神經元，按一定的拓撲結構進行學習和調整的自適應控制方法。它能表示出豐富的特性，具體包括并行計算、分布存儲、可變結構、高度容錯、非線性運算、自我組織、學習或自學習。這些特性是人們長期追求和期望的系統特性。神經網絡在智能控制的參數、結構或環境的自適應、自組織、自學習等控制方面具有獨特的能力。

智能控制的相關技術與控制方式結合、或綜合交叉結合，構成風格和功能各異的智能控制系統和智能控制器，這也是智能控制技術方法的一個主要特點。

智能控制技術專業解讀精選篇2

單片機系統應用、智能檢測傳感技術、PLC編程及應用、工業企業供電技術、智能控制技術、電力電子技術、機器人應用技術、Matlab仿真技術、工業組態與總線技術、機器人操作與編程。

智能控制技術專業解讀精選篇3

智能控制技術專業是一門融合多門學科知識、極具創新性和拓展性的學科。在校期間主要學習機械制圖與CAD 、機械工程基礎、電工電子技術、數控機床電氣控制技術、液壓與氣動、智能制造控制技術概論、Python程序設計、數據庫技術、可編程控制器技術、工控網絡與組態技術、智能控制系統與工程、工業機器人應用、傳感器與智能檢測技術、智能生產線數字化設計與仿真、MES系統應用等專業課程。

專業培養不僅重視基礎理論的學習，更重視實踐能力與創新能力的培育，設備單元配置如下：

(1)FMS單元：由五軸加工中心、四軸加工中心、數控銑床、高速機、復合型多軸數控車床，七軸導軌式工業機器人，360°環形線及自動上下料接駁系統組成。

(2)數控慢走絲電火花機，電火花成型機，鉗工測量平臺及量測設備組成。

(3)自動組裝線：由自動上下料包裝機，視覺檢測單元，自動鐳雕機，自動組裝機組成。

(4)MIS系統：通過數據傳感層(PLC,交換機，CNC,RFID)系統采集各個機位信號后通過物聯網技術MES總控系統將各個設備點進行串聯，實現物料信息，現場管理及實時加工的反饋。

(5)4軸，6軸工業機器人實訓平臺及PLC實訓平臺等相關的實訓設備。

(6)智能儲運單元：由智能立式倉儲、AGV(無人搬運小車)及調度系統組成。

智能控制技術專業解讀精選篇4

機電工程師，軟硬件工程師，智能系統線路檢驗工程師，大型智能設備維保工程師，智能控制系統調試工程師，智能設備銷售工程師等。

智能控制技術專業解讀精選篇5

學院智能制造實訓基地目前硬件投資近萬元，該專業硬件設施資源豐富，是目前工業產品4.0的縮影，在校企融合模式下結合企業實踐經驗及濃厚的實踐氛圍、旺盛的求知欲與扎實的專業基礎開展跨專業教學。

智能控制技術專業培養人才主要面向通用設備制造業、專用設備制造業的電氣工程技術人員、可編程序控制系統設計師、設備工程技術人員職業群，能夠從事智能制造控制系統的安裝調試、維護維修、改造與集成應用及售前售后服務等工作的復合型技術技能人才，在第十六屆山東省青年職業技能大賽機床維修與裝調賽項中獲得職工組、學生組一等獎并選拔晉級國賽獲得優勝獎，兩位教師被授予“山東省技術能手”稱號，提高了師資隊伍的水平，鍛煉了學生的技能水平與工匠精神，更好的引導學生朝著大國工匠的目標奮進，為中國制造插上騰飛的翅膀。