北京新增3個高職專科“國控專業”，今年起可招生

教育部日前公布了2023年高等職業教育專科專業設置備案和審批結果，明確2023年擬招生專業點共65808個，擬新設國控專業點153個。其中，北京市有三個高職專科院校的國控專業獲批通過，均為教育類的學前教育專業。

2023年獲批新設的153個高職專科國控專業，包含醫學、中醫、公安、教育等四大類，涉及預防醫學、針灸推拿、學前教育、體育教育、刑事科學技術等專業。其中，北京市首鋼工學院、北京政法職業學院、北京電子科技職業學院三所高職院校的學前教育專業獲批通過，修業年限在兩年或三年不等。

2023年，全國共有65808個高等職業教育專科擬招生專業點。其中，教育部共受理328個擬新設國控專業點申請，經會同公安部、司法部、國家衛生健康委、國家中醫藥管理局等行業主管部門審核，同意設置專業點153個，不同意設置專業點173個，需實地評估專業點2個，審批結果可在教育部政務服務管理平臺(網址：http://gz.moe.gov.cn)查詢。審批同意設置的國控專業將導入全國職業院校專業設置管理與公共信息服務平臺，自2023年起可以招生。

教育部明確，專業設置備案和審批結果已與全國普通高校招生來源計劃網上管理系統相銜接，各地不得將未經備案或審批的專業點添加到招生來源計劃管理系統并安排招生。各地要加強對專業辦學的監督和指導，規范工作程序，加強工作協同，嚴格按照本通知公布的結果開展招生錄取等相關工作。

國控專業一般包括

1.醫學專業

并非所有醫學專業都是國家控制的專業。

臨床醫學、口腔醫學、中醫學、中醫骨損傷、預防醫學、針灸按摩、醫學美容技術、呼吸治療技術等學科均為國家控制。總之，除醫學美容和呼吸治療技術外，所有能夠取得博士資格證書的專業均為國家控制的專業。

2.師范專業

學前教育、小學教育、語文教育等師范專業

3.公安專業

警察管理、刑事技術、信息安全、偵察等學科屬于國家控制。

4.司法專業

刑事執行、刑事偵查技術、犯罪心理測量與矯正技術、行政執行、司法警察、司法信息技術。

填志愿如何選擇選擇專業

識專業，從專業體系開始

學科是一種學術分類，指一定科學領域或一門科學的分支，作為高校教學、科研等的功能單位，是對高校人才培養、教師教學、科研業務隸屬范圍的相對界定。

中國普通高校的研究生教育和本科教育的學科劃分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學等門類(注：本科未設置軍事學學科門類，其代碼預留。)

每個學科門類下包括若干個一級學科，一級學科下又包括若干個二級學科。

研究生招生基本上都是按照學科進行的。

專業是高等學校或中等專業學校根據社會分工、經濟和社會發展需要以及學科的發展和分類狀況而劃分的學業門類。

高等學校和中等專業學校設置的各種專業，體現各自不同的培養目標和規格，制定各自不同的教學計劃和課程體系。

2012年9月，教育部公布了最新修訂的《普通高等學校本科專業目錄》，從這個專業目錄里可以看到，目前我國大學本科分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類。

每個學科門類下面設有專業類，專業類由修訂前的73個增加到92個。

專業類下是各個專業，專業由修訂前的635種調減到506種。本科招生基本上都是按照專業進行的。

(當然現在隨著招生改革的不斷推進，很多高校已經按照大類招生，只有少數不適合合并同類項的還在繼續按照專業招生。這是后話，這次暫且不表。)

學科和專業是不同的，但也密切相關，相輔相成。

專業以學科為依托、為后盾;學科的發展又以專業為基礎。

學科為專業建設提供發展的最新成果、可用于教學的新知識、師資培訓、研究基地;專業主要為學科承擔人才培養的任務和發展的基礎，更主要的是為社會的發展提供高素質的勞動者。

另一方面，從面向社會培養人才的角度來看，學科的作用是間接的。

在專業定位及培養目標、專業口徑、教學計劃、教學內容、教學方法、教學手段的研究與使用、教材、實驗設計與開設、教學管理制度等方面的問題，學科建設是無法替代的。

因此，將專業與學科混淆，或主張學科建設代替專業建設的觀點是不正確的。

以學科建設代替專業建設的結果必然是削弱專業特有內容的建設，不利于專業的改革與發展。

學科與專業的區別在于學科是偏知識體系而言，而專業偏指社會職業的領域。

因此，一個專業可能要求多種學科的綜合，而一個學科可在不同專業領域中應用;學科的第二個含義是高校教學、科研等的功能單位，是對教師教學、科研業務隸屬范圍的相對界定。

學科建設中“學科”的含義偏指后者，但與第一個含義也有關聯。

長期以來學科和專業的概念經常被混淆，專業被等同于二級學科，這是不正確的。

當然，如果某所高校在某些學科具有較強的實力，那么與這些學科相關的專業也一樣會具有較強的實力，無論在科學研究、人才培養，還是硬件條件、師資隊伍方面。

例如西安電子科技大學的信息與通信工程一級學科實力一直很強，在全國第三輪一級學科評估結果中全國排名第二，與之相關的本科專業如通信工程、電子信息工程等專業，也都具有很強的實力。

識專業，注重專業內涵

認識專業，考生和家長要深入了解各個專業的內涵。

所謂專業內涵，指專業培養目標、主干課程、就業及研究領域等。

通過專業的培養目標，可以發現該專業是否符合自己將來的職業規劃。

通過主干課程設置情況，可以了解不同大學的相同專業的一些區別，判斷哪所大學的對應專業更加適合自己。

通常某一個專業會有多所高校開設，比如計算機專業在我國有500多所高校開設，而各高校的課程設置情況不盡相同。

考生和家長在選擇專業前，應該先了解專業課程設置情況，這樣才能根據考生的學習成績和能力來確定專業。

就業和研究領域等則可以更加深入地幫助我們了解一個專業的內涵，更加具體地為我們指明就讀該專業后的發展方向。

我國的大學教育基本是專業教育，高考報志愿時選擇的專業，可以說是為將來的職業發展做出的第一次選擇。

大學畢業后，找一份對口工作，既可以將大學的知識學以致用，也可以更快地適應職場生活。

如今出現不少大學生畢業“轉行”的現象，往往是當初選擇專業時了解不夠造成的。

在選擇專業時，考生和家長必須要認真地了解該專業畢業后可以從事什么工作，可以在哪些行業發展。

要了解這些內容，可通過訪問高校招生網站，那里會有關于學院和專業的介紹。

高考志愿填報的技巧

現在的高考報志愿大都是采取的平行志愿，在填報志愿的時候，同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。因為平行志愿是依次投檔的，如果你的志愿都是沒有區分度的學校，那么很可能會面臨，全部投檔完后未被錄取，然后退檔的情況。志愿填報只有一次機會，大家要考慮到志愿之間拉開梯度，保證自己能被錄取。

如果在志愿填報時候，沒有勾選服從專業調劑，一旦報考專業錄取滿了，就失去了校內調劑的機會。但是還有另外一個問題，就是服從專業調劑，也會有可能被調劑到自己不喜歡的專業。對于是否調劑，大家要統籌考慮，是希望能夠去大學，還是去追求喜歡的專業，一定要做好取舍。

每年高考填報志愿的時候，大家最為關心的就是什么專業好。有不少家長和考生，一味追求熱門專業，也不考慮個人興趣愛好，結果去讀大學才發現自己根本不喜歡。另外，熱門專業，由于報考的人數比較多，往往會出現扎堆現象，如果你的成績不是很高，那么就不要盲目追求熱門。

在填報志愿的時候，我們非常有必要來聽取父母的意見，畢竟父母人生閱歷比較豐富，對于孩子將來從事什么工作也非常關注。不過填報志愿是大事，父母做好參謀官的角色，把該說的該做的都做到，決定是否報考最好還是由孩子來決定。