采礦工程專業(yè)介紹

采礦工程就是從地面開鑿一系列井巷通達地殼中的礦床，然后用現(xiàn)代化的技術把含有礦物的礦石挖掘出來，并把它們運送到地面，或用化學方法把有用礦物分離出來的過程。

采礦工程專業(yè)研究有用礦物開采的理論、方法、工藝及管理，應用工程學理論和科學方法對礦區(qū)進行規(guī)劃、設計、開掘和回采，運用多學科的理論、技術和方法，系統(tǒng)研究和解決有關采礦方面的工程問題。

采礦工程專業(yè)

近幾年來，資源短缺成為制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸，地質(zhì)環(huán)境災害、安全問題日益突出，使得前些年不被社會看好的專業(yè)的畢業(yè)生成為人才市場上很受歡迎的人才。以全國重點高校中國礦業(yè)大學為例，采礦工程類的學生供需比不斷升高，就業(yè)的選擇范圍也不斷擴展。但同時還應看到，中國采礦業(yè)面臨的技術裝備落后，技術含量低等因素，均對采礦工程專業(yè)發(fā)展造成許多不利影響，這一切的解決是逐步的需要一定時間的，總之機遇與挑戰(zhàn)并存的趨勢是不容置疑的。

采礦業(yè)本身是工業(yè)的龍頭行業(yè)，承擔為工業(yè)企業(yè)提供能源及動力的重任，在國民經(jīng)濟發(fā)展中地位重要。我國“入世”后，經(jīng)濟體制改革，教育體制改革的深入，該專業(yè)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出既有困難又有機遇的趨勢。其促進因素主要有國家對采礦業(yè)的重視，國民素質(zhì)的不斷提高，采礦業(yè)本身管理水平相對的進一步理順，均對此專業(yè)的良性發(fā)展具有重要意義。

采礦工程專業(yè)主要課程

采礦工程專業(yè)學生，大學四年主要學習的課程包括：學科基礎類：高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理、電工學等;專業(yè)基礎類：材料力學、理論力學、流體力學、巖石力學、彈塑性力學等;專業(yè)類：礦山地質(zhì)與工程地質(zhì)、巖土工程概論、金屬礦床地下開采技術、露天采礦技術、礦井通風與空調(diào)、礦山生產(chǎn)輔助系統(tǒng)與裝備、鑿巖爆破工程、井巷與隧道工程、礦床開采設計與評價。不同大學開設課程會略有差別，東北大學偏重鐵礦方向的開采而中南大學偏重有色金屬的開采。

采礦工程專業(yè)隸屬于工學門類，在課程設置上有如高數(shù)、理論力學、彈塑性力學等大量涉及物理學科相關的課程，同時還要做很多實驗，因此對學生邏輯思維能力、動手能力等有較高要求。同時，采礦工程專業(yè)學生要經(jīng)常到野外或地下工作，這要求采礦工程專業(yè)學生要具有較強的環(huán)境承受能力，同時很多學校該專業(yè)僅限男生報考。

采礦工程專業(yè)職業(yè)發(fā)展

采礦工程專業(yè)的畢業(yè)生可進入國家資源管理部門、礦山設計研究院所、大中專院校、選礦廠、冶金企業(yè)集團、鐵礦、煤礦等金屬非金屬礦場以及其他相關企事業(yè)單位從事管理、規(guī)劃、科研等工作，主要的工作內(nèi)容大致可以分為以下幾類：

1)礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃。礦區(qū)是指礦產(chǎn)資源集中分布的地區(qū)，對礦區(qū)進行開發(fā)規(guī)劃主要包括分析礦區(qū)自然、地質(zhì)、資源、術、生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟特點，確定礦區(qū)的礦井布局及井田劃分，確定礦區(qū)建設規(guī)模與建設的順序，規(guī)劃礦區(qū)的多種經(jīng)營和環(huán)境保護等。礦區(qū)規(guī)劃對人員的綜合素質(zhì)及宏觀管控能力要求較高，一般來說經(jīng)驗豐富的專業(yè)人才才能夠勝任此類工作。

2)礦山設計。包括確定礦山生產(chǎn)規(guī)模、服務年限、工藝流程、產(chǎn)品方案，核算建設投資，編制單項工程設計和施工圖，并選擇合理的采礦方法、礦石洗選加工工藝、主要礦山設備、地面及地下工程布置、動力供應、給排水和施工組織等方案。

3)煤礦安全管理。包括制定安全目標管理、安全獎懲、安全技術審批、事故隱患排查治理、安全檢查、井工煤礦入井檢身與出、入井人員清點等安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

4)從事教學或研究工作。這類工作的工作環(huán)境相對較好，但是對學生的要求也較高，一般需要博士以上學歷，專業(yè)理論知識扎實，具備較優(yōu)秀的寫作能力以及一定的語言表達能力，比較適合穩(wěn)重、有耐心和創(chuàng)新精神的學生。

采礦工程專業(yè)就業(yè)分析

近幾年，隨著采礦業(yè)復蘇，各大采礦企業(yè)急需基層管理人員和工程技術人才，采礦工程專業(yè)的就業(yè)率較高。但由于本專業(yè)的特殊性，學生在就業(yè)中還面臨著一些問題。

1)工作環(huán)境比較艱苦。當代大學生多為獨生子女，沒有經(jīng)過生活的磨煉，選擇工作時多拈輕怕重，追求安逸和高待遇。采礦工程從事的行業(yè)比較艱苦，甚至比較危險，大多數(shù)學生從入學開始就有一種心理壓力，對自己的前途感到很迷茫，甚至產(chǎn)生了轉行的念頭。

2)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域集中，扎堆情況嚴重。以安徽地區(qū)為例，高校開設的采礦工程專業(yè)多以兩淮煤田為授課案例，實習基地也多建于兩淮地區(qū)，因此，學生們對兩淮煤田比較熟悉，不愿意到其他地區(qū)就業(yè)。