你為什么要流走中考閱讀原文

　　④青草和紅柳合伙把布爾津河藏在自己懷里，從外表看，它不過是一只沒擺食物的餐桌。為了防止人或動物偷走這條河，紅柳背后還站著白樺樹。白樺樹的作用是遮擋窺視者的視線。青草、紅柳和白樺樹，每次看到藏在這里的布爾津河干凈又豐滿，心里就高興，它們竟可以藏起一條河。但它們沒想到，布爾津河一直偷偷往西流。表面看，河水一點沒減少，仍像青玉臺面的長餐桌，但水流早從河床里面跑了。假如有一天青草知道了布爾津河竟然一直在偷偷流，它一定不明白河水要流到什么地方去，還有比喀納斯更好的地方嗎?

　　⑤青草喜歡這里，它不愿意遷徙的理由是河谷的風濕潤，青草在風中就可以洗臉。青草身上的條紋每天都洗得比花格襯衣還好看。這里花多，金蓮花開起來像蒺藜一樣密集。這一撥花開盡，有另一撥兒花開。到六月，野芍藥開花，拳頭大的鮮艷的野芍藥花開遍大地，青草天天生活在花園里。可是，布爾津河你為什么要流走呢?

　　⑥現(xiàn)在野芍藥打骨朵了。我用手捏了捏，一顆手指肚大的花蕾能開出碗大的花。我想把山坡的野芍藥的花骨朵全都捏一遍，好像手里捧過百萬玫瑰，但我怎么捏得過來呢?把花捏得不開放怎么辦?草地、懸崖上都有野芍藥花。開在白樺樹腳下的野芍藥花一定最動人，它像一個人從泥土里為白樺樹獻花。白樺的小碎葉子如一簇簇黃花，仔細看，這些黃花原來是帶明黃色調(diào)的小綠葉子。能想象，它在阿勒泰的藍天下有多么美，而它的樹身如少女身上的白紗。當晨霧包裹大地又散開后，你覺得白樺樹收留了白霧。我甚至愚蠢地摸了摸樹干，看了看自己的手指肚，又用舌頭舔了舔——沒沾霧，白樺樹就這么白。既然這樣，布爾津河你為什么還要流走呢?

　　⑦有一天，我爬上了對面的山。草和石頭上都是露水，非常滑，但我沒摔倒。登上山頂，看到了我住的地方的真實樣子。黑黑的云杉樹如披斗篷的劍客，從山上三三兩兩走下來。更黑的那塊草地并不是一片云杉長在了一起，那是云朵落在草地上的影子。

　　⑧布爾津河在視野里窄了，像一條白毛巾鋪在山腳下，毛巾上擺著圓圓的小奶球，有一些奶球連在了一起。它們是云朵，這是蒙古山神的早餐。云，原來還可以吃的，這事第一次聽說。山神那么大的食量，不吃云就要吃牛羊了，一早晨吃一群羊，還是吃云吧。霧從河上散開，一朵一朵的云擺在河上，山從霧里露出半個身子，準備伸手抓云吃。昨晚下過雨，木制的牛欄和房子像檸檬一樣黃。不一會兒，天空有鷹飛過，合攏翅膀落在草地上，想要抓自己的影子。野芍藥開花了，山神早上在吃云朵，偷偷流走的布爾津河，把這些事情告訴給了遠方的湖泊。

　　你為什么要流走中考閱讀題目

　　12.從前三段看，文章把布爾津河比成餐桌，有何妙處?(4分)

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　　13.第六段寫景富有特色，試作分析。(6分)

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　　14.“你為什么要流走”在文中反復出現(xiàn)，有哪些作用?(4分)

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　　15.在人與自然的關系上，作者給我們哪些啟示?(6分)

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　　你為什么要流走中考閱讀答案

　　12.把布爾津河比作餐桌，想象奇特，引發(fā)讀者對布爾津河秀色的聯(lián)想;由此又生發(fā)出一連串的妙喻，使河流周圍的景物渾然一體。(4分，每點2分)

　　13.綜合運用比喻和擬人等多種修辭手法，調(diào)動多種感官，客觀描寫與主觀感受相結(jié)合。(6分，每點2分)

　　14.是貫串全文的情感線索;強化抒情，表達對河流的熱愛和留戀。(4分，每點2分)

　　15.審美的眼光，憐惜的態(tài)度，平等的關系。(6分，每點2分)

　　12. 從4個方面作答。描繪出布爾津河的形狀特點;表現(xiàn)出布爾津河與周圍景物的關系(渾然一體);想象奇特;吸引讀者(引發(fā)讀者聯(lián)想)。每點1分。

　　13.選取布爾津河河邊典型的景物(野芍藥、白樺)，1分;運用比喻、擬人手法，各1分;調(diào)動多種感官(視覺、觸覺、味覺)，1分;運用主觀感受(運用想象)，2分。

　　14.從2個方面作答。結(jié)構(gòu)方面：線索1分，呼應標題1分;內(nèi)容方面：突出了布爾津河周圍景色的優(yōu)美1分，強調(diào)了作者對河流的熱愛和留戀。

　　15.“憐惜的態(tài)度”答成“熱愛自然”也可，“平等的關系”答成“人與自然和諧相處”也可。

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