洛陽中考文言文閱讀原文

　　注：教讀，社學的教師。

　　洛陽中考文言文閱讀題目

　　10.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是 ( )

　　A.則宜誘之歌詩以發其志意 誘：引誘

　　B.樂嬉游而憚拘檢 憚：害怕

　　C.日使之漸于禮義而不苦其難 漸：接近

　　D.設詐飾詭以肆其頑鄙 肆：放縱

　　11.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是 ( )

　　A.①后世記誦詞章之習起 ②巫醫樂師百工之人

　　B.①諷之讀書以開其知覺 ②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

　　C.①若冰霜剝落，則生意蕭索 ②風之積也不厚，則其負大翼也無力

　　D.①責其檢束而不知導之以禮 ②君子博學而日參省乎己

　　12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 ( )

　　A.王陽明認為兒童教育要多措并舉，通過吟唱詩歌激發志趣，通過學習禮儀端正儀表言行，通過勸導讀書開啟智慧，從而達到激發志意、嚴肅儀容、開發智力的目的。

　　B.在王陽明看，把對兒童進行“歌詩”“習禮”教育視為“不切時務”的觀點是錯誤的。他并不推崇重視道德培養的古代教育。

　　C.王陽明主張兒童教育要根據其年齡特點，順應他們愛嬉戲玩耍的天性，因勢利導，使他們內心愉悅，從而增強學習的興趣。

　　D.王陽明批評了當時的教育存在的違背規律、多施懲罰等錯誤做法，認為那樣做會導致學生厭學以致學業難成。

　　13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)

　　(1)如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰痿。(4分)

　　譯文：

　　(2)凡此皆所以順導其志意，調理其性情，潛消其鄙吝，默化其粗頑。(4分)

　　譯文：

　　(3)毋輒因時俗之言，改廢其繩墨，庶成“蒙以養正”之功矣。(4分)

　　譯文：

　　洛陽中考文言文閱讀答案

　　10.A(誘：引導)

　　11.C均為連詞，相當于“那么”“就”;A①結構助詞的②代詞，這些; B①第三人稱代詞“他們”②第一人稱代詞“自己”;D①連詞，表轉折②連詞，表遞進。

　　12.B錯在“不推崇重視道德培養的古代教育”。

　　13.(1)就像草木剛開始發芽時，如果使它舒展暢快(地生長)就能枝繁葉茂，如果摧殘它阻止它(生長)就會枯萎。(“舒暢”1分，“摧撓”1分，句意1分)

　　(2)所有這些都是用順應引導他們的思想志向，調教他們的性格，暗中消除他們的鄙俗，不知不覺改變他們的粗魯愚頑。(“凡此”1分，“所以”1分，“調理”1分，“潛消”1分)

　　(3)不要總是因為世俗的言論就更改廢棄我的規矩，希望可以成就“蒙以養正”的功效了。(“輒”1分，“因”1分，“繩墨”1分，“庶”1分)

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