山西中考語文閱讀原文：

　　⑤他就是皮爾洛，國際足壇巨星。在他的商業家族里，他是非主流的;在他的足球王國里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛的領域里做到最好，才能實現自己最大的人生價值。

　　山西中考語文閱讀題目：

　　1.成語是漢語言文化中獨具魅力的瑰寶。請從文中摘出兩個讓你眼前一亮的成語，正確規范地書寫在下面的田字格中。 (4分)

　　2請從“商業家族”和“足球王國”兩個方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現。 (4分)

　　(1)

　　(2)

　　3.請從修辭手法角度，賞析本文第④段中的畫線句。(4分)

　　4本文題目為什么是《綠茵場上的非主流》，而不是《足壇巨星——皮爾洛》呢?請結合文章內容簡析。(4分)

　　5.本文采用第三人稱的寫法，一直到結尾才點明“他”就是“皮爾洛”，這樣的寫法有什么好處?(3分)

　　6.王浩棋同學讀到本文第④段中的“綠茵場上的達·芬奇”時，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領域的兩個人，為什么能聯系在一起呢?于是查找了達·芬奇的相關資料，請你幫他完成探究。 (6分)

　　材料一：達·芬奇是歐洲文藝復興時期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，是歐洲藝術的拱頂之石，是世界藝術寶庫中珍品中的珍品。

　　材料二：達·芬奇很早就下定決心，要做一個研究者，一個教師，尤其是一個藝術家。他眼光獨到，做事干練，具有藝術的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發明、音樂和醫學等諸多領域都卓有建樹。

　　材料三：達·芬奇說，興趣——這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。

　　山西中考語文閱讀題答案：

　　1.索然無味 穿針引線 (本文中其它成語也可) (4分)

　　2.(1)示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業，堅持自己的夢想，毅然走上了足球之路。

　　(2)示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅持自己的另類踢法，最終成為國際足壇巨星。

　　(意思接近即可) (4分)

　　3.這句話運用了比喻修辭，將“皮爾洛的傳球”比作“導彈”，生動傳神地寫出了他傳球精準無誤的特點，表現了他因為敢于做自己，所以在自己熱愛的領域里做到了最好。

　　(意思接近即可) (4分)

　　4.示例：因為《綠茵場上的非主流》既非常形象地點明皮爾洛的職業是足球運動員，“非主流”一詞又含蓄表現了皮爾洛敢于靠自己，敢于做自己的另類成功方式。這個題目含義豐富，新穎獨特，讀來興味盎然;而《足壇巨星——皮爾洛》不能準確表現文章的主要內容及中心，且語言表達顯得直白。

　　(意思接近即可) (4分)

　　5.示例：好處是使文章結構精巧，激發讀者饒有趣味地不斷往后讀、尋找答案。

　　(意思接近即可) (3分)

　　6.示例：(1)他們都是意大利人的自豪，都在各自領域取得了卓越成就;

　　(2)他們都能為自己的人生樹立明確的奮斗目標;

　　(3)他們都能帶著濃厚的興趣投身各自所選擇的領域。

　　(答出他們的兩處共同點即可)

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