植物愛聽和諧音樂閱讀原文：

　　④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會產(chǎn)生如此大的變化呢?

　　⑤音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì) 分子會發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當?shù)貙χ参锊シ乓魳罚鼈兙蜁粩嗟剡M行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風(fēng)，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。

　　植物愛聽和諧音樂閱讀題目：

　　6.下列說法符合原文意思的一項是( )

　　A.小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。

　　B.如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。

　　C.草本植物沒有發(fā)達的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完備。

　　D.節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至?xí)怪参锼劳觥?/p>

　　7.下列說法有誤一項是( )

　　A.本文是事物說明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。

　　B.本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。

　　C.文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

　　D.文章第④段在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。

　　8.下列對說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項是( )

　　A.文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。

　　B.文章第③段畫橫線句(a)采用了打比方的說明方法，生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。

　　C.文章第③段畫線句(b)運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。

　　D.“音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。”這句話運用了下定義的說明方法。

　　9.根據(jù)文章推斷，下列樂曲中最能促進植物生長的樂曲是( )

　　A.《綠島小夜曲》 B.《黃河大合唱》 C.《小蘋果》 D.《最炫民族風(fēng)》

　　植物愛聽和諧音樂閱讀答案：

　　6.D7.A8.D9.A

　　【解析】6.試題分祈：此題考查學(xué)生的信息篩選能力，分祈選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同之處即可。用反排除法，文章第②段“激烈亢奮的曲調(diào)會讓它進入睡眠狀態(tài)”。A錯;文章第⑤段“如果適當?shù)貙χ参锊タ骋魳罚鼈兙蜁粩嗟剡M行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。”3錯;文章第④段“草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，” C錯;文章第⑤段“植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風(fēng)， 不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。” D正確，故選：D。【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

　　7.試題分析：此題考查學(xué)生說明文相關(guān)知識的掌握。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，A中本文是事理說明文，講的是植物愛聽和諧音樂的原理。A錯，故選：A。【考點定位】理解文章內(nèi)容，概括議論文要點。能力層級為分析綜合C。

　　8.試題分析：說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方(1)舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。(2)分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰。(3)列數(shù)字：使所要說明的軎物具 體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準確，更具體。(4)作比較：把某些抽象的或者是人們比較 陌生的事物，用具體的或者大家：已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具睞而鮮明的印象。 軎物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。(5)下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準確、更精練、更嚴密。(6) 打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生 動性，增強文章的趣味性。結(jié)合語境具體分祈即可。D. “苜樂，說白了是一種持續(xù)聲波。”這句話運用 了作詮釋的說明方法。D錯，故選：D。【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

　　9.試題分析：此題考查學(xué)生對文章的理解和創(chuàng)新能力，根據(jù)文章的題目和第一段的內(nèi)容，“植物愛聽和諧音樂”“小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。”可判斷答案選A。A屬于和諧、輕柔、溫和的曲子，其他三首是節(jié)奏強烈的樂曲。【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

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