酸和堿是學習初中化學中一個非常重要的知識點，為幫助大家鞏固復習，下面學習啦小編為大家帶來酸和堿單元練習題，希望對你有所幫助!

　　酸和堿化學單元練習題：選擇題

　　1.下列溶液可以使無色酚酞溶液變紅的是(　　)。
　　A.稀鹽酸
　　B.食鹽水
　　C.氨水
　　D.白醋
　　考查目的：酚酞的變色規律。
　　答案：C。
　　解析：應用無色酚酞溶液的變色規律：遇酸性、中性溶液仍為無色，遇堿變紅，即可得出答案。
　　2.下列關于物質的性質的描述，不屬于物理性質的是(　　)。
　　A.濃硫酸的腐蝕性
　　B.濃鹽酸的揮發性
　　C.濃硫酸的吸水性
　　D.濃鹽酸的刺激性氣味
　　考查目的：濃鹽酸、濃硫酸的特性。
　　答案：A。
　　解析：濃硫酸的腐蝕性是濃硫酸將其他物質中的氫、氧元素按水的組成比脫去的性質，被腐蝕的物質發生了化學變化。
　　3.下列試劑中能鑒別出氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸三種無色溶液的是(　　)。
　　A.紫色石蕊
　　B.氫氧化鈣
　　C.氯化鉀
　　D.鹽酸
　　考查目的：酸堿指示劑。
　　答案：A。
　　解析：對于鑒別這三種常見的無色溶液，可以從溶液的酸堿性入手。氫氧化鈉溶液是堿性溶液，能使紫色石蕊變藍。硫酸是酸性溶液，能使紫色石蕊變紅，因此選A。
　　4.下列物質屬于堿的是(　　)。
　　A.硫酸
　　B.二氧化碳
　　C.氨水
　　D.氯化鈉
　　考查目的：物質的分類。
　　答案：C。
　　解析:硫酸屬于酸，二氧化碳屬于氧化物，氨水屬于堿，氯化鈉屬于鹽。
　　5.下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是(　　)。
　　A.易溶于水，溶解時放出大量的熱
　　B.對皮膚有強烈的腐蝕作用
　　C.水溶液能使石蕊溶液變紅
　　D.能除去油污，可做廚房的清潔劑
　　考查目的：氫氧化鈉的性質。
　　答案：C。
　　解析：氫氧化鈉的水溶液顯堿性，使石蕊溶液變藍。
　　6.(2014年北京)下列物質的用途中，利用其物理性質的是(　　)。
　　A.干冰用作制冷劑
　　B.硫酸用于處理堿性廢液
　　C.氧氣用于氣焊
　　D.生石灰用作干燥劑
　　考查目的：物質的性質與用途的關系，以及物理性質與化學性質的區別。
　　答案：A。
　　解析：干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱的性質，該性質屬于物理性質，故A選項符合題意;硫酸用于處理堿性廢液，是利用硫酸可以和堿性物質發生化學反應生成鹽和水的性質，該性質屬于化學性質，故B選項不符合題意;氧氣用于氣焊是利用氧氣具有助燃性，助燃性屬于氧氣的化學性質，故C選項不符合題意;生石灰用作干燥劑是利用生石灰與水會發生化學反應生成熟石灰，該性質屬于生石灰的化學性質，故D選項不符合題意。
　　7.將一定量的水加入下列物質中，充分振蕩后，再滴入酚酞溶液，能使酚酞溶液變紅的是(　　)。
　　A.NaCl
　　B.CO2
　　C.CaO
　　D.Cu(OH)2
　　考查目的：酸堿指示劑的變色規律,以及二氧化碳和氧化鈣的化學性質。
　　答案：C。
　　解析：無色酚酞溶液在堿性溶液中變成紅色，在中性和酸性環境中均不變色。氯化鈉的水溶液呈中性，不能使酚酞變色，故選項A不正確;二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸不能使酚酞變色，故選項B不正確;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣水溶液顯堿性，可以使酚酞變紅，故選項C正確;氫氧化銅屬于堿，但它不溶于水，只有溶解后形成堿性溶液才能使酚酞變紅，故選項D不正確。
　　8.小明在濾紙上用酚酞溶液畫畫，然后再噴灑某種液體X,濾紙上立即顯示出紅色圖像，則X可能是(　　)。
　　A.稀鹽酸
　　B.石灰水
　　C.蒸餾水
　　D.食鹽水
　　考查目的：酸堿指示劑的變色規律。
　　答案：B。
　　解析：酚酞溶液遇到堿性溶液變為紅色，而在酸性溶液和中性溶液中呈無色。本題中稀鹽酸為酸性，蒸餾水和食鹽水都為中性都不能使酚酞變色;石灰水呈堿性可以使酚酞變紅。
　　9.小良同學自制了一種黃色花汁作指示劑，將花汁加入到不同的試劑中，觀察到的現象如下：

試劑	稀鹽酸	食醋	氫氧化鈉溶液	食鹽水	蒸餾水	草木灰水
顏色	紅	紅	綠	黃	黃	綠

　　小良又用花汁測知家中花盆里的土壤顯酸性，你認為可加入上表中的(　　)來改良花盆里的土壤。
　　A.食醋　　B.食鹽水　　C.蒸餾水　　D.草木灰水
　　考查目的：酸堿指示劑的作用。
　　答案：D。
　　解析：可用顯堿性的物質改良酸性土壤。從表中可推斷，該花汁遇酸變紅、遇堿變綠。草木灰水能使花汁變綠，說明該溶液顯堿性。
　　10.向蒸餾水中分別加入下列物質后，溶液的pH大于7的是(　　)。
　　A.二氧化碳　　B.氧化鈣　　C.醋酸　　D.食鹽
　　考查目的：有關物質與水反應所引起的溶液pH的變化情況。
　　答案：B。
　　解析：氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液是堿性溶液，pH大于7。

　　酸和堿化學單元練習題：填空題

　　1.稀釋濃硫酸時，一定要把　　　　沿著容器壁緩緩地倒入　　　　中，并不斷攪拌，使產生的　　　　迅速擴散。如果不慎將濃硫酸灑到皮膚上，應立即　　　　　　　　，然后涂上3%～5%的　　　　　　溶液。
　　考查目的：濃硫酸的稀釋，以及如何處理濺到衣物或皮膚上的濃硫酸。
　　答案：濃硫酸　　水　　熱量　　用大量的水沖洗　　碳酸氫鈉
　　解析：由于濃硫酸密度比水大，且溶于水時會放出大量的熱，因此稀釋濃硫酸時，切不可將水倒入濃硫酸中，以免放出的熱量使酸液濺出。處理濺到衣物或皮膚上的濃硫酸，是先用大量的水沖洗，目的是使濃硫酸稀釋并帶走熱量。3%～5%的碳酸氫鈉溶液顯堿性，可中和殘余的硫酸。
　　2.(2014年河南)在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是　　　　　　;一會兒易拉罐又鼓起，是因為Al與NaOH溶液反應生成H2和NaAlO2，反應的化學方程式為　　　　　　。
　　考查目的：氫氧化鈉與二氧化碳的反應，以及化學方程式的書寫。
　　答案：CO2氣體能與NaOH溶液反應，使罐內氣壓減小　2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
　　解析：二氧化碳與氫氧化鈉反應，使罐內氣壓減小;鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣。
　　3.氫氧化鈣(化學式：　　)，俗稱　　和　　;白色粉末;　　溶于水，溶解度隨溫度升高而　　，其水溶液俗稱　　。澄清石灰水能使紫色石蕊溶液變成　　　　，使無色酚酞溶液變成　　　　。寫出檢驗二氧化碳的化學方程式　　　　　　　　。
　　考查目的：氫氧化鈣的性質。
　　答案：Ca(OH)2　熟石灰　消石灰　微　降低　石灰水　藍色　紅色　Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
　　解析：氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。澄清石灰水顯堿性，可以使紫色石蕊溶液變成藍色，使無色酚酞溶液變成紅色。
　　4.酸、堿溶液能導電的原因是溶液中存在帶電的粒子;酸具有相似化學性質的原因是酸溶液中都含有　　;堿具有相似化學性質的原因是堿溶液中都含有　　。
　　考查目的：酸和堿的化學性質。
　　答案：氫離子　氫氧根離子
　　解析：不同的酸在水溶液中都可以電離出氫離子，所以不同的酸有著相似的化學性質;不同的堿在水溶液中都可以電離出氫氧根離子，所以不同的堿有著相似的化學性質。
　　5.田繪同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后，發現忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，田繪從燒杯中取少量反應后的溶液放入一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩后觀察到酚酞溶液不變色。于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。
　　(1)你認為她得出的結論是否正確?　　　　　　，理由是：　　　　　　。
　　(2)寫出該中和反應的化學方程式　　　　　　　　　　　　。
　　(3)請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

實驗方法	可能觀察到的現象	結論

　　答案：(1)不正確　　滴加的稀鹽酸過量，酚酞溶液也不變色
　　(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O
　　(3)以下方法任寫一種均可：
　　①取樣，滴加紫色石蕊溶液　　溶液變紅　　鹽酸過量
　　②取樣，滴加紫色石蕊溶液　　溶液不變紅　　恰好中和
　　③取樣，滴加碳酸鈉溶液　　有氣泡產生　　鹽酸過量
　　④取樣，滴加碳酸鈉溶液　　無氣泡產生　　恰好中和
　　⑤取樣，加入鋅粒等活潑金屬　　有氣泡產生　　鹽酸過量
　　⑥取樣，加入鋅粒等活潑金屬　　無氣泡產生　　恰好中和
　　解析：解答此題有三個關鍵，一是要明確中和反應過程中溶液酸堿性的變化情況，滴加的稀鹽酸過少，溶液顯堿性;恰好完全反應，溶液顯中性;滴加的稀鹽酸過多，溶液顯酸性。二是要明確酚酞不變色，溶液可能顯中性，也可能顯酸性。三是要明確第(3)問中的“另設計一個實驗”應在已經知道溶液“要么恰好完全中和，要么鹽酸過量”的基礎上考慮實驗方法。

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