普通話水平等級測試劃分標準

時間：2024-02-23 04:35:02 倩愉考生熱點

一級甲等：97分及其以上，朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

一級乙等：92分及其以上但不足97分，朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。

二級甲等：87分及其以上但不足92分，朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音超出常見范圍，詞語、語法極少有誤。

二級乙等：80分及其以上但不足87分，朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音超出常見范圍，詞語、語法也可能失誤。

三級甲等：70分及其以上但不足80分，朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。

三級乙等：60分及其以上但不足70分，朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，方音特征突出。

全國普通話等級分數劃分

一級

甲等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

乙等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級

甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前后鼻尾音等)有時出現失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

乙等：朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-u不分，保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等)，失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級

甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞匯、語法有失誤。測試者失分率在30%以內。

乙等：朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，方言特征突出。方言語調明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內。

普通話成績80分的等級是二乙。

普通話等級備考攻略：

聲韻調準確、聲音洪亮，字音飽滿，聲調完整。第一聲要平穩，如“春”、“秋”，第二聲揚上去，如“來”、“回”，第三聲讀全調，如“好”、“早”，讀半上，算缺陷，第四聲要降下去，如“去”、“地”

注意字與字之間的停頓。讀單音節字時，每個音節之間的停頓速度要相等，切忌三個五個一組;

認讀速度適當，語速既不能太快，也不能太慢

兒化音。兒化的發音可以按照試卷本身標注的去讀，沒有標注的就不讀。三個字在一起，后面有“兒”，才是兒化，否則是一個音節。如“女兒”“鳥兒”。兒化聽起來只能是兩個音節，如果是三個音節就是讀錯了。如“小偷兒”、“小曲兒”。

輕聲詞。一般有3—5個，拿到試卷后，先找一下，哪些是輕聲。

如：尾巴、嫂子、窗戶、暖和、腦袋、先生、穩當、在乎、知道。

注意兩字詞聲調的和諧準確。陰平不要中斷，如“春天”、“突擊”，陽平不要突然揚上去，如“涼爽”、“時光”，上聲在后面要讀全調，如“落選”、“司法” 、 “樞紐”、“宏偉”、“感想”，去聲要降下去，不能挑高，如“俊俏”、“隧道”等;

1.注意考試前的飲食規律

考試前幾天，正常的飲食規律也是非常重要的，也不需要喝太多所謂的補品，避免考試的時候出現一些類似肚子疼、不舒服等一些突發情況。

2.提前15分鐘來到考場

不管家離考場有多遠，都要想辦法提前10-15分鐘來到考場，如果不能進到考場里面的話，也可以提前到考場門口，先熟悉一下這邊的環境，避免到時候受環境影響發揮。

3.想辦法舒緩緊張情緒

每個人在面臨考試時，都會有或多或少的緊張情緒，對考試結果越重視的人，就會更緊張，所以感覺到緊張的時候，可通過深呼吸，自我暗示等方式來舒緩緊張。

4.注意平翹舌音的發音

在發音上，南方人跟北方人的區別很大，但不管怎樣，發音時一定要注意標準，可在考試前進行平翹舌音的發音練習。

5.減少頭腦中的理所當然

我們在考試的時候，看試卷題目時會不知不覺運用以前養成的看書速度，很多單詞、生詞其實沒有仔細去看，就一眼瞄過，然后理所當然在腦海中認為是這么讀，其實，很多單詞只要換一個偏旁讀法就會有很大不同，所以一定要仔細看。

6.朗讀時注意自己的節奏

在朗讀環節，對節奏的把握很重要，千萬不要太快，快了容易讀漏或者讀錯，建議可以把節奏壓一下，適當的放慢一點，在放慢的過程中也是逐漸緩解緊張的過程，當然，需要注意一下時間。

不是，“普通話成績越好越晚出”的情況是不存在的。普通話的成績好壞程度跟出成績的時間是沒有任何聯系的。

普通話水平測試是一種與考生普通話水平和水平相對應的口試?？荚囆问绞强谠?。普通話水平分為三級和六級，即一級、二級和三級。每一級分為兩級：A級和B級;甲級最高，乙級最低。

普通話水平測試不是對口才的評價，而是對考生掌握和使用普通話水平的測試和評價。這是考生的漢語標準語言測試。考生在使用普通話口語過程中所表達的語音、詞匯和語法的標準程度是評價其水平的重要依據。